教育技术学专业

课程名称： 教育技术学专业 【本文由大学生电脑主页[ www.dxsdiannao.com ] — 大学生的百事通 收集整理】 课程名称：计算机科学导论 本大纲执笔人：刘志明 审核：马家宇 主管：马家宇 一、课程学时、实验学时 学时：50学时 实验学时：20学时 二、实验教材 陈汉亚主编.《计算机应用上机与考试》.湖南大学出版社.2003年9月. 三、实验的任务与目的 《计算机科学导论》是为本科学生开设的一门计算机导论性课程，可使学生对计算机科学有一个全面的了解。该课程概括地介绍了计算机科学与信息技术的主要领域、各种应用及对社会的影响。该课程既要求学生了解计算机科学的基础理论，也要求学生必须熟练掌握计算机的基本操作技能。通过实验使学生加深对计算机基础知识的理解，熟练使用办公自动化软件进行字处理和表处理，并进一步学习计算机有关专业知识打下基础。实践教学内容主要为Windows操作系统、Office类软件、Machine Language Simulator、Internet软件使用等。 四、实验基本理论 计算机操作系统的资源管理和办公应用软件的文档处理、部分高级语言程序知识。 五、实验基本要求 通过主流操作系统和办公软件的上机训练，具备能操作常用软件的能力，并结合高级语言的掌握，了解计算机核心部件的基本流程。 六、实验项目的设置与内容摘要 序号 实验项目 实验学时 每组人数 实验类型 实验要求 内容摘要 1 键盘指法练习 2 1 验证 必修 熟悉打字通软件，掌握正确的键盘手法 2 windows 基本操作 2 1 验证 必修 Windows XP的基本操作和资源管理器、控制面板和多媒体的使用 3 word基本操作 2 1 验证 必修 掌握一种汉字输入方法以及文档的操作与字符和段落的格式化等 4 word图文混排 2 1 验证 必修 掌握表格的建立、编辑、格式化和由表生成图，以及图片和文字的混排等 5 Excel基本操作 2 1 验证 必修 掌握EXCEL数据运算的基本方法和函数的运用、EXCEL图表的基本步骤和方法 序号 实验项目 实验学时 每组人数 实验类型 实验要求 内容摘要 6 PowerPoint的使用 2 1 验证 必修 掌握幻灯片的创建方法、设置幻灯片切换效果、和超级链接的方法。 7 网络操作 2 1 验证 必修 掌握Internet网的入网过程和基本使用方法以及熟悉Internet Explorer 和Outlook Express的基本操作 8 FrontPage网页制作 2 1 验证 必修 了解FrontPage2002的基本操作，并能够制作简单的网页 9 Machine Language Simulator(C语言) 2 1 综合 选修 运行一个具体机器例子的模拟器 10 Machine Language Simulator(C语言) 2 1 综合 选修 阅读机器模拟器的源代码（C语言） 七、考核办法与评分方法 技术报告：40％ 上机测试 30％ 上机作业 10％ 理论作业 10％ 考勤：10％ 课程名称：高级语言程序设计 本大纲执笔人：陈星 审核：刘杰 主管：马家宇 一、课程学时、实验学时 学时：70学时 实验学时：20学时 二、实验教材 谭浩强，C程序设计 (第二版)，清华大学出版社，2002年1月 谭浩强，C 程序设计解与上机指导，清华大学出版社，2000年9月 三、实验的任务与目的 《高级语言程序设计》是计算机科学与技术专业及软件工程专业本科生的一门应用性较强的必修课程，也是计算机基础教育的重点。实验课是《高级语言程序设计》课程中重要的实践教学环节。上机实验的目的，不仅是为了验证教材和讲课的内容或者验证自己所编写的程序的正确性，而且是为了加深对授课内容的理解，尤其是一些语法规定；熟悉所用的计算机系统的操作方法，也就是了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序。 四、实验基本理论 Ｃ语言的基本概念、语法、语义和数据类型；C语言的主要结构；基本算法的设计与实现方法。 五、实验基本要求 1、准备好上机所需的程序。手编程序应书写整齐，并经人工检查无误后才能上机，以提高上机效率。 2、上机输入和调试自己所编写的程序。应该一人一组，独立上机。 3、上机结束后，应整理出实验报告。 六、实验项目的设置与内容摘要 序号 实验项目 实验学时 每组人数 实验 类型 实验要求 内容摘要 1 C语言的运行环境和运行过程 2 1 验证 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点 1.​ 独立使用该系统； 1.​ 在该系统上编辑、编译、连接和运行一个C程序。 2 C语言的基础知识和简单的C程序设计 2 1 验证 理解C语言程序的顺序结构，掌握常用的C语言语句，熟练应用赋值、输入、输出语句 1.​ C语言数据类型定义、赋值语句以及数据输出时所用的格式转换符； 2. C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。 3 选择结构程序设计 2 1 验证 进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程 1. C语句表示逻辑量的方法，正确使用逻辑运算符和逻辑表达式； 2. if语句和switch语句。 4 循环结构程序设计 2 1 设计 掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法 while、do—while和for三种循环语句的应用。 5 数组 4 1 综合 掌握数组的使用 1. 一维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 2. 字符数组的使用； 3. 数组有关的算法（例如排序算法）。 6 函数 4 1 综合 掌握函数的使用，理解函数的意义 1. 定义函数； 2.​  函数的嵌套调用和递归调用的方法； 3. 全局变量和局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法。 序号 实验项目 实验学时 每组人数 实验 类型 实验要求 内容摘要 7 综合练习 4 1 综合 运用所学过的基础语法知识和基本编程技能进行综合编程。 1. 文件和文件指针的概念以及文件的定义方法； 2. 文件打开、关闭、读、写等文件操作函数 七、考核办法与评分方法 上机情况（30%，包括出勤情况、上机调试表现）； 程序质量（50%）；实习报告（20%）。 课程名称：数据结构 本大纲执笔人：余童兰 审核：刘杰 主管：马家宇 一、课程学时、实验学时 学时：68 实验学时：12学时 二、实验教材 [1] William Ford编 刘卫东 译，数据结构c++语言描述， 清华大学出版社 [2] Clifford Shafter 编 张铭 译，数据结构与算法分析—C++版， 电子工业出版社 三、实验的任务与目的 为了帮助学生更好地学习《数据结构》课程，理解和掌握算法设计所需的技术，为整个专业学习打好基础，要求运用所学知识，上机解决一些典型问题，通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练，使学生深刻理解、牢固掌握所用到的一些技术。在掌握基本算法的基础上，掌握分析、解决实际问题的能力。 四、实验基本理论 数据结构中较复杂的算法设计中可能同时要用到多种技术和方法，如算法设计的构思方法、动态链表、算法的编码、递归技术、与特定问题相关的技术等，重点是线性链表、二叉树和树相关算法的设计与实现思想。 五、实验基本要求 要求综合运用所学知识，上机解决典型数据结构的实现问题，通过分析、设计、编码、调试等各环节，写出的实验报告。 六、实验项目的设置与内容摘要 序号 实验项目 实验学时 每组人数 实验类型 实验要求 内容摘要 1 线性表的实现与算法 4 1 验证 熟悉链表结构的使用 用链表实现一元多项式求和问题， 2 栈的应用 4 1 验证 掌握栈的实现方法，利用栈解决实际问题 利用栈实现中缀表达式计算 3 二叉树基本操作 4 1 验证 掌握二叉树的建立与存储及基本算法 创建、遍历、显示二叉树 七、考核办法与评分方法 1. 上机情况（30%）包括出勤情况、上机调试表现。 2．程序质量（70%）包括程序运行情况、实验报告 课程名称：面向对象程序设计 本大纲执笔人：刘霞 审核：刘杰 主管：马家宇 一、课程学时、实验学时 学时：54学时 实验学时：24学时 二、实验教材 陈维兴 林小茶 ，C++面向对象程序设计（第2版），清华大学出版社 ，2004 三、实验的任务与目的 实验课是《面向对象程序设计》课程中重要的实践教学环节。通过实验，使学生加深理解、巩固课堂教学内容；掌握面向对象程序设计的基本方法和过程，得到运用C++或其他面向对象设计工具进行设计、编程和调试的训练；培养学生初步进行系统分析和系统实现的能力以及编写分析报告的能力。 四、实验基本理论 《面向对象程序设计》课程的基本理论包括类、对象、抽象、封装、继承和多态性等关键要素以及其关键语法特性——类。《面向对象程序设计》课程是一门培养学生掌握面向对象分析、设计的基本方法和过程，具备一定的进行系统分析、设计、编程和调试能力的专业基础课。本课程在培养实践能力方面着重对程序的设计、编程和分析调试技能的基本训练。 五、实验基本要求 1、由指导教师讲清实验的基本原理、要求，实验目的及注意事项。 2、实验小组人数为1人，由学生独立操作完成。 3、教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的系统分析、设计、编程和调试的能力。 六、实验项目的设置与内容摘要 序号 实验项目 实验学时 每组人数 实验类型 实验要求 内容摘要 1 系统分析及分析报告 6 1 综合 采用面向对象分析方法对一个小的系统进行分析，定义类&对象、结构、主题、属性和方法，形成面向对象分析模型，汇集成文档。 熟悉开发环境，初步运用面向对象的方法进行小系统分析，并书写技术文档。 2 类与对象的应用 6 1 综合 掌握C++类的设计和定义，类的作用域，构造函数、析构函数和拷贝构造函数的使用，友元函数的使用，类的应用。 设计定义类和类的友元函数，编写代码测试所定义的类和友元函数。 3 继承机制的应用 6 1 综合 掌握派生类的定义和使用，虚基类的定义和用法，继承机制的实际运用。 设计定义类、派生类和虚基类，编写代码测试所定义的类、派生类和虚基类。 4 多态性的应用 6 1 综合 运算符重载和函数重载的定义和使用，虚函数的定义和使用，多态性的实际运用。 编写代码实现运算符重载、函数重载、虚函数和多态性。 七、考核办法与评分方法 考勤：10％ 平时作业：15％ 实验：75％ 课程名称：计算机网络安全 本大纲执笔人：刘朝晖 审核：陶滔 主管：马家宇 一、课程学时、实验学时 学时　54学时 实验学时：20学时 二、实验教材 张世永主编　网络安全原理与应用　科学出版社　2003年 三、实验的任务与目的 通过学习，使学生能够对网络技术、网络和信息安全方面有系统的、全面的了解和认识，使学员理解和掌握网络技术、网络安全的基本知识、基本理论和有关基本原理，并掌握相应的技能，对网络技术和信息安全有理性的认识，为深入学习有关信息安全技术和理论课程，为深入理解、掌握安全技术打下良好的基础。 特别是通过本课程的学习要求学生达到在系统理解和掌握网络基本知识、安全基础知识的基础上，掌握基本安全应用技术，了解网络安全的发展趋势。 四、实验基本理论 密码学的加密与解密理论分析，公钥密码体制，及PKI技术的理论分析，涉及到IP安全，电子邮件安全，Web与电子商务的安全。 五、实验基本要求 掌握必要的数学、物理基础知识，对计算机、网络通信、信息安全领域的基本理论、基本方法和基本实验技能有比较全面的掌握；对信息安全技术有较为深入的专门知识和专门技能，了解这一领域的理论前沿、发展动态和主流技术；在程序设计、计算机网络、信息安全系统设计、学科交叉、团队合作研究等方面受到实践训练；具有较强的分析、解决问题和获取新知识的能力。 六、实验项目的设置与内容摘要 序号 实验项目 实验学时 每组人数 实验类型 实验要求 内容摘要 1 使用网络监听工具 2 1 验证 必修；实现网络数据监听 通过局域网络监听软件，捕获网络数据包 2 使用防火墙 4 1 验证 必修；使用防火墙，防范网络攻击 通过使用配置防火墙，达到保护内网目的 3 实现加解密程序 6 1 综合 必修；实现简单加解密程序 设计并实现一个简单的加密程序和解密程序。 4 使用PGP实现电子邮件安全 4 1 验证 必修；掌握PGP软件的使用方法 通过PGP软件，实现对电子邮件的安全保护 5 使用Sniffer pro网络分析器 4 1 综合 必修；掌握Sniffer pro的使用方法 使用Sniffer pro软件分析网络安全状态 七、考核办法与评分方法 考勤：10％ 平时作业：15％ 实验：25％　考试：50% 课程名称　游戏设计与开发 本大纲执笔人：毛宇 审核：刘杰 主管：马家宇 一、课程学时、实验学时 学时：56学时 实验学时：26学时 二、实验教材 《移动手机游戏开发》 信息产业部电子信息应用教育中心培训教材 《游戏架构设计专业教程（案例与分析）》信息产业部电子信息应用教育中心培训教材 三、实验的任务与目的 该课程是计算机应用专业本科的专业选修课。它以《C++》、《数据结构》、《VC面向对象技术》、《人工智能》等课程为先修课程，是一门具有偏重程序设计与开发的技能型课程。本课程的教学目的和任务是使学生初步具备手机与在线游戏的设计与开发技能；具备中小型游戏项目开发能力；熟悉游戏设计与开发项目管理流程；具备团队合作，顺畅沟通的设计开发素质。 四、实验基本理论 面向对象的程序设计理论、MIDP1.0以及MIDP2.0规范标准，移动手机规范 五、实验基本要求 掌握计算机网络TCP/IP协议，了解网络安全的基本防护概念，具有基本阅读开源软件源码能力。 六、实验项目的设置与内容摘要 序号 实验项目 实验学时 每组人数 实验类型 实验要求 内容摘要 1 调试kjava游戏《Chuckie Egg》 8 1 验证性 掌握chuckie Egg游戏的控制 掌握底层接口编程 2 调试kjava游戏《Summary》 6 1 验证性 掌握summary游戏的实现方法 学会存储 3 调试kjava游戏《jsol》 6 1 设计性 学习jsol游戏的编程思想 掌握游戏开发步骤以及编程思想 4 调试《猫狗大战》 6 1 设计性 学会对战游戏的开发方法 掌握对战游戏的结构、方法 七、考核办法与评分方法 考勤占10％ 程序运行结果占40％ 实验报告50％ 课程名称：多媒体教学软件制作 本大纲执笔人：李建月 审核：汪凤麟 主管：马家宇 1、​ 学时 学时：50学时 实验学时： 16 学时 2、​ 配套教材或指导书 《多媒体教学软件设计》 谢幼如 著 电子工业出版社 《计算机辅助教学基础教程》 林士敏 主编 浦东电子出版社 2001年出版 《多媒体课件设计原理与制作基础》李康编著 暨南大学出版社 2001年 《多媒体课件设计基础》 项国雄 周勤 编著 高等教育出版社 1999年出版 3、​ 任务、性质与目的 通过本课程的学习，使其在现代教育思想、教育理论、学习理论、教学设计理论等方面的指导下，做好教学设计、系统结构模型设计、导航策略设计和交互设计等工作，多媒体教学课件的开发和制作打下扎实的基础。 4、​ 基本理论 本课程是教育技术学本科专业的重要专业课，主要介绍多媒体课件设计思想、设计方法及如何进行教学课件设计的方法。为多媒体教学课件的开发和制作打下扎实的基础。 5、​ 方式与基本要求 上机操作，能熟练运用基本技能 6、​ 项目与内容摘要 序号 实验项目 实验 学时 每组 人数 实验类型 实验要求 内容摘要 1 使用方正奥思制作课件 2 1 验证 学会使用方正奥思软件制作课件 使用方正奥思软件制作课件 2 学会使用几何画板 2 1 验证 学会使用几何画板制作课件 使用几何画板制作课件 3 根据内容制作课件 2 1 设计 制作一个完整的课件 运用几何画板或方正奥思根据某一教学内容制作一个完整的课件 4 了解Authorware6.0的使用 2 1 验证 了解Authorware 6.0 初步了解Authorware6.0的界面及结构 5 掌握Authorware6.0的各图标的使用 2 1 验证 掌握常见命令 掌握显示图标、动画图标、擦除等待图标、声音与数字电影图标、交互图标、分支计算图标等图标的使用。 序号 实验项目 实验 学时 每组 人数 实验类型 实验要求 内容摘要 6 变量、函数等和用户自定义函数的应用 2 1 验证 掌握变量、函数等的应用 变量、函数、表达式、脚本语句和用户自定义函数的应用。 7 ActiveX控件的应用 2 1 验证 掌握ActiveX控件的使用 掌握ActiveX控件的使用，用VB创建自己的ActiveX控件。 8 多媒体作品的分化 2 1 设计 制作一个完整的课件 掌握多媒体课件作品的打包，并用Authorware6.0制作一个完整的课件。 7、​ 方式与评分方法 考查，通过实验报告以及作品评分。 课程名称：二维动画设计 执笔：李望秀 审核：汪凤麟 主管：马家宇 1、​ 学时 学时：18学时 实验学时： 4 学时 2、​ 配套教材或指导书 Flash MX 2004从入门到精通 美 Ethan Watrall著 2004.5第一版 电子工业出版社 3、​ 任务、性质与目的 掌握FLASH的入门知识，为课程设计打好基础。 4、​ 基本理论 了解矢量和位图的不同，了解用Flash能创建的各种极好的作品。会创建和处理所有可视作品的基本理论。 5、​ 方式与基本要求 上机操作，能熟练运用基本技能进行二维动画设计 6、​ 项目与内容摘要 序号 实验项 目名称 实验学时 每组人数 实验类型 实验要求 内容摘要 1 Flash入门 2 1 验证 熟悉Flash的入门知识 钻研Flash MX的界面，并熟悉如何处理工作环境。 2 创建和处理可视内容 2 1 综合 掌握创建和处理可视作品的基础 熟悉Flash中所有的着色工具和绘制工具，学会创建和处理文本文件、使用对象、元件和库，掌握图层。 7、​ 方式与评分方法 考查，依据学生完成的作品给与评定等级 课程名称：计算机外部设备 本大纲执笔人：汪凤麟 审核：陈也平 主管：马家宇 1、​ 学时 学时：40学时 实验学时： 10学时 2、​ 配套教材或指导书 《计算机外部设备》章振业，电子工业出版社 2000 计算机外部设备及网络设备 宁章 李强 北航 2001.6 微型计算机常用外部设备（第三版） 谢其中 华中科技 2003.3 3、​ 任务、性质与目的 《计算机外部设备》是教育技术学专业的专业课。本课程介绍目前计算机系统中常用的各种外部设备的基本概念、基本结构和工作原理，要求从使用外部设备出发，对各种类型的外部设备的作用、原理、问题以及它们的发展有一个全面系统的了解，对一些目前常用的典型设备的工作原理和结构则要求掌握，培养学生对外部设备的使用、维护、系统配置和开发能力。本课程通过实验巩固课堂教学的知识，培养学生的实际动手能力。本课程实验要求学生上机前要认真预习，了解本次实验的目的及任务，要严格执行实验步骤，培养严谨的科学作风。实验完后，要认真写好实验报告。 4、​ 基本理论 外部设备相关的基本知识。 5、​ 方式与基本要求 通过对相关设备进行操作进行了解。 6、​ 项目与内容摘要 序号 实验项目名称 实验学时 每组人数 实验 类型 实验内容 内容摘要 1 计算机标准配置设备 2 4 验证 熟悉计算机的标准配置设备 熟悉显示器、键盘、鼠标的结构和工作原理。 2 存储设备 2 4 验证 熟悉计算机存储设备的结构和原理 熟悉计算机内存、磁存储设备、光存储设备的结构和工作原理。 序号 实验项目名称 实验学时 每组人数 实验 类型 实验内容 内容摘要 3 打印设备 2 4 验证 熟悉打印设备的基本结构和工作原理。 熟悉针式、喷墨、激光及其他打印设备的基本结构和工作原理。 4 网络设备 2 4 验证 熟悉网络设备的节本结构和工作原理。 熟悉网卡、集线器、交换机、调制解调器、传输介质等的基本结构和工作原理。 5 其他外部设备 2 4 验证 了解其他常见的外部设备 了解扫描仪、手写笔、光笔、耳麦等包括一些新出现的设备的基本结构和工作原理。 7、​ 方式与评分方法 考查，通过实验报告评分。 课程名称：美术基础 本大纲执笔人：常玲 审核：汪凤麟 主管：马家宇 1、​ 学时 学时：50学时 实验学时： 20 学时 2、​ 配套教材或指导书 《素描教学》 索洛维叶等编著 人民美术出版社 《水彩静物教程》 朱辉著 湖南美术出版社 3、​ 任务、性质与目的 正确地认识美术的作用，理论联系实际；从美术视觉元素上进行审美认知与基础训练。从造型、色彩、构图等方面对学生进行美术视觉要素的基础训练，提升学生对视觉审美的判断和鉴赏能力，理解并掌握一定的美术表现技巧，为以后的摄影、电视摄像、电视节目制作及多媒体教学软件的开发奠定基础。 4、​ 基本理论 《美术基础》作为教育技术专业基础课程，主要是为后继主干课程打下坚实基础，是学好摄影、摄像技术和电视节目制作的必修的基础课程。能够提高学生艺术鉴赏力，因而，这门课程是教育技术专业学生必修的一门专业课。 5、​ 方式与基本要求 实验方式：示范及写生结合，个别辅导与集体讲评相结合，作业练习 基本要求：作为教育技术专业基础课程，要求同学在认知、理解美术理论基础上，通过大量实践掌握基本绘画规律，并能发挥创意能力，综合运用美术表现技巧来完成主题创意画稿的创作。 6、​ 项目与内容摘要 序号 实验项目名称 实验学时 每组人数 实验类型 实验要求 内容摘要 1 美术写生实践——结构素描 4 10-20 验证 要求研究物体外部形态与本质的变化规律。 对石膏几何体和静物的注重结构关系的写生实践。 2 美术写生实践——明暗素描 4 10-20 设计 要求锻炼敏锐的观察能力，在较短的时间内迅速地掌握对象的特征，落笔肯定，大胆心细，能将对象概括而生动地表现出来。 对石膏几何体和静物的注重明暗关系的写生实践。 3 色彩写生实践 6 10-20 验证 能掌握色彩的产生、色彩的三要素及色彩的冷暖关系等；掌握物体的色彩变化和观察色彩的正确方法 对静物的色彩学生实践。 4 主题画稿绘制 6 1 设计 掌握水粉画法、水彩画法、彩色铅笔画法、麦克笔画法、油画棒画法任选一种画法。 视觉创意表现——用图画表达想法。 7、​ 方式与评分方法 考核方式：考查，根据教师提出的要求完成个人作品。 评分办法：教师根据作品完成的质量予以分数。 课程名称：平面图像设计 本大纲执笔人：常玲 审核：汪凤麟 主管：马家宇 1、​ 学时 学时：18学时 实验学时： 4 学时 2、​ 配套教材或指导书 《数码图像处理与创意——Photoshop CS中文版教程》 雷波编著 清华大学出版社 《数字媒体——技术.应用.设计》 刘惠芬 编著 清华大学出版社 3、​ 任务、性质与目的 Photoshop是一门平面绘图课程，是计算机教育技术专业的一门基础课程。通过本课程教学，应掌握使用Photoshop进行绘图、处理图形图像等技术。 通过本课程教学，学生应掌握平面绘图；掌握图层、通道、路径等在平面图形图像处理中的应用；掌握常用的滤镜效果并在创作中应用；掌握图形图像的输出。 4、​ 基本理论 1、​ Photoshop基本功能、工作环境； 2、​ 绘图工具应用与基本图形绘制； 3、​ 常用浮动面板应用（图层、通道、路径、动作、样式、颜色、色板、导航器） 5、​ 方式与基本要求 设计方式：机房上机操作。 基本要求：通过本课程的学习，学生应能够掌握Photoshop CS的基础知识，基本使用方法，基本操作程序。 6、​ 项目与内容摘要 序号 实验项目名称 实验学时 每组人数 实验 类型 实验要求 内容摘要 1 运行Photoshop软件 1 1 验证 熟悉Photoshop的工作环境和工作界面。 菜单、工具栏、图像编辑窗口、状态栏。 2 图形图像的简单处理 3 1 综合 熟悉Photoshop工具栏的操作，制作简单的图形图像 选区工具、绘图工具、文字工具。 7、​ 方式与评分方法 考核方式：考试 课程名称：三维动画制作 本大纲执笔人：李望秀 审核：汪凤麟 主管：马家宇 1、​ 学时 学时：50学时 实验学时： 14 学时 2、​ 配套教材或指导书 《快速三维建摸与动画制作》 王永辉 罗智 编著 人民邮电出版社 《3ds max5.0范例入门与提高》 东方华人主编 清华大学出版社 3、​ 任务、性质与目的 《三维动画制作》课程是教育技术学专业的一门专业课程。本课程的任务是通过理论和实验教学，使学生掌握三维建模的一般方法，了解三维动画设计的一般过程。具备运用修改器工具制作三维变形造型，并运用材质编辑工具给三维体赋予材质，掌握放置灯光和摄像机的方法，掌握三维动画设计软件的基本使用方法，能创建一个完整的场景，最后通过参数设置制作计算机三维动画。 4、​ 基本理论 目前三维动画广泛应用于影视媒体、广告设计、机械设计和建筑设计等领域，本课程旨在讲授软件的主要功能和操作技巧，为学生将来从事影视制作业、广告与多媒体制作等工作领域打下基础。本课程是一门兼技术性和艺术性的课程，所以教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力 5、​ 方式与基本要求 实验方式：机房上机操作 基本要求：在学习本课程之前应当具有计算机的基础知识、图形处理的知识。通过本课程的学习，学生应掌握三维建模的基本知识和动画制作的基本操作程序。 6、​ 项目与内容摘要 序号 实验项目名称 实验 学时 每组 人数 实验 类型 实验要求 内容摘要 1 安装与设置 1 1 验证 了解计算机三维动画设计的基本原理，了解3ds max动画制作软件的运行环境，了解安装、注册过程及选择显示的驱动方式。 安装3ds max软件 2 3ds max的操作界面 2 1 验证 熟悉3ds max的软件界面，掌握菜单、工具、命令面板、和视图的基本操作 熟悉3ds max操作系统 序号 实验项目名称 实验 学时 每组 人数 实验 类型 实验要求 内容摘要 3 创建基本模型 2 1 设计 掌握使用命令面板及工具栏工具创建标准和创建扩展三维几何体模型的方法，掌握各种二维图形绘制方法。 创建二维图形；创建标准三维几何体；创建扩展三维几何体。 4 材质和贴图 3 1 综合 了解一些材质的相关概念，熟悉材质编辑器和给物体赋予材质的方法。 材质编辑器；材质/贴图浏览器；材质的基本参数设置；贴图和贴图坐。 5 灯光和摄像机 3 1 综合 掌握在场景中建立和设置环境光、泛光灯和目标聚光灯；掌握在场景中建立和调整摄像机。 使用泛光灯、聚光灯、摄像机。 6 动画技术 3 1 综合 了解3ds max中的时间设置；熟悉轨迹视图与功能曲线建立和调整，并能利用轨迹视图来创建和调整计算机三维动画；用轨迹窗和动画控制器制作动画。 基本概念与理论；轨迹视图与功能曲线；动画控制器。 7、​ 方式与评分方法 考核方式：考查，根据教师提出的要求完成个人作品。 评分办法：教师根据作品完成的质量予以分数。 课程名称：摄影基础 本大纲执笔人：周良海 审核：汪凤麟 主管：马家宇 1、​ 学时 学时：40学时 实验学时： 20 学时 2、​ 配套教材或指导书 《摄影基础教程》（第二版）徐国兴，中国人民大学出版社 3、​ 任务、性质与目的 《摄影基础教程》是教育技术学基础专业的专业课。通过本课程实验教学环节来进掌握摄影中的基本概念、各种照相机的基本结构和工作原理和使用方法。要求学生熟练掌握摄影的全过程（照片拍摄，负片制作，照片放大，后期加工），了解一定的构图知识，并具有一定的艺术鉴赏力。掌握一定的用光知识。 本课程通过实验巩固课堂教学的知识，培养学生的实际动手能力，提高和熟练摄影拍摄，相片放大的各种技巧。 本课程实验要求学生掌握和应用摄影的基本理论，了解本次实验的目的及任务，要严格执行实验步骤，要求学生在实验过程认真做好实验数据，培养严谨的科学作风。实验完后，要认真写好实验数据分析，写出实验报告。 4、​ 基本理论 摄影基本理论 5、​ 方式与基本要求 主要是让学生使用机械照相机拍照片，加深影视构图知识。 6、​ 项目与内容摘要 序号 实验项目 实验学时 每组 人数 实验 类型 实验要求 内容摘要 1 室外拍摄 4 4 综合 拍摄室外照片 透镜成象原理和感光银盐化学分解，将金属银还原形成影像。 2 黑白负片制作 4 4 验证 制作黑白负片 透镜成象原理和感光银盐化学分解，将金属银还原形成影像原理。 3 黑白照片的放大 4 4 验证 黑白照片的放大 透镜成象原理和感光银盐化学分解，将金属银还原形成影像原理。 4 数码摄影 8 4 综合 能进行数码摄影 透镜成象原理，CCD芯片的光电转换和电荷移位功能制成影象原理。 7、​ 方式与评分方法 考查，考勤：10％ 平时作业：15％ 实验：75％ 课程名称：微型计算机原理及应用 本大纲执笔人：汪凤麟 审核：陈也平 主管：马家宇 一、课程学时、实验学时 学时：72学时 实验学时：12学时 二、实验教材 （1）谭浩强 等编著 《微机计算机原理及应用》，清华大学出版社 （2）沈美明 等编著 《IBM-PC汇编语言程序设计》，清华大学出版社 （3）谭浩强 等编著 《微机计算机原理及应用实验指导》，清华大学出版社 三、实验的任务与目的 通过本实验大纲所安排的实验内容，使学生能更好地理解和掌握微机的组成、工作过程和涉及的相应技术，锻炼学生的动手能力。通过实验巩固课堂教学的知识，培养学生的实际动手能力。 四、实验基本理论 《微机原理与应用》是教育技术学（理工）本科专业必修的技术基础课程。本课程是一门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程。通过学习，使学生获得在相应专业领域内应用微型计算机的初步能力。 五、实验基本要求 通过教学与实验，掌握微型计算机的基本工作原理、汇编语言程序设计的基本方法、微机与输入输出设备的典型接口电路和接口技术。本课程实验要求学生上机前要认真预习，了解本次实验的目的及任务，要严格执行实验步骤，培养严谨的科学作风。实验完后，要认真写好实验报告。 六、实验项目的设置与内容摘要 序号 实验名称 实验学时 每组 人数 实验 类型 实验要求 内容摘要 1 逻辑电路及布尔代数 2 1 验证 掌握基本逻辑元件的逻辑功能，布尔代数 熟悉实验设备，基本逻辑元件的逻辑功能，布尔代数及摩根定理验证。 2* 半加器及全加器设计 2 1 验证 掌握半加器及全加器设计 学习组装半加器和全加器，并进行测试、验证。 序号 实验名称 实验学时 每组 人数 实验 类型 实验要求 内容摘要 3* 触发器寄存器计数器 2 1 验证 掌握触发器寄存器计数器 学习组装触发器/寄存器/计数器，并进行测试、验证。 4 初级程序的编写调试 2 1 综合 掌握初级程序的编写调试 熟练掌握DEBUG的常用命令，学会用DEBUG编写、调试程序，掌握各种寻址方法以及简单指令的执行。 5 高级程序的编写调试 4 1 综合 掌握高级程序的编写调试 熟练掌握宏汇编编程及分支、循环、子程序的编写，数据的I/O，并能用DEBUG进行调试。 6* 8255A接口编程 2 1 综合 掌握8255A接口编程 掌握并行接口8255A与外部设备间的连接和通信编程。 7* 8253编程 2 1 综合 掌握8253A接口编程 了解8253基本工作方式的特点和功能，掌握8253的编程方法，并能用宏汇编语言实现。 注：带*的为可选做项。 七、考核办法与评分方法 考查，实验现场占50%，实验报告占50% 课程名称：影视制作 本大纲执笔人：李长军 审核：汪凤麟 主管：马家宇 一、课程学时、实验学时 学时：14学时 实验学时：4学时 二、实验教材 《巧夺天工：Premiere进阶与实例》洪恩 《数字媒体非线性编辑技术》 王志军 天津师大 2004 《教育电视节目制作》 徐福荫 华南师大 2004 三、实验的任务与目的 学会用非线编系统以及相关的编辑软件进行视频的采集以及后期的编辑。综合性实验为主，培养学生的影视的后期制作能力。 四、实验基本理论 视音频技术的大大发展给影视制作行业带来极大的改革，当前影视编辑的数字化，网络化的趋势给原来非常昂贵的特技制作变得容易而且成本低廉。教育技术学研究教学资源的设计与开发就必须了解当今流行的非线编技术，以使我们的教学视频更能满足教学的需要。 五、实验基本要求 1、​ 熟悉Premiere等影视制作软件的基本使用方法。 2、​ 制作一个简单的教育性质的影视片段。 六、实验项目的设置与内容摘要 序号 实验名称 实验学时 每组 人数 实验 类型 实验要求 内容摘要 1 影视制作软件的使用 2 4 验证 能熟练使用影视制作软件 Premiere等影视制作软件的基本使用方 2 制作影视片段 2 4 设计 能制作一个简单的影视片段 制作一个简单的教育性质影视片段 七、考核方式：上交小作品和实验报告，与理论课程一起考核 课程名称：面向对象程序设计课程设计 本大纲执笔人：刘霞 审核：刘杰 主管：马家宇 1、​ 学时：1周 2、​ 配套教材或指导书 [1] （美）Harvey M. Deitel等编著，邱仲潘等译，C++大学教程（第2版），机械工业出版社，2001年7月 [2] （美）Harvey M.Deitel等编著，赵钧等译，C++大学教程实验指导书，电子工业出版社，2003年1月 [3] （美）Bruce Eckel编著，刘宗田等译，C++编程思想（第2版），机械工业出版社，2002年9月 3、​ 任务、性质与目的 通过本次课程设计，使学生理解、领会C++语言和面向对象编程技术，把所学的知识运用到具体的程序设计当中去，编写一个接近实际的应用程序。 本课程设计是一门综合性的实验。 通过本次课程设计，掌握C++及面向对象编程方法；加深对面向对象编程的封装性、继承性和多态性的理解。掌握运用C++进行面向对象编程的分析、设计、编程和调试的整个过程；培养学生初步进行系统分析和系统实现的能力以及编写分析报告的能力。 4、​ 基本理论 本课程设计的理论：C++编程语言及面向对象编程思想。 5、​ 方式与基本要求 依照软件开发的基本流程，运用所学的C++语言和面向对象编程技术，依照制定的要求，完成对应用程序的分析、设计、编码和调试整个过程。 本次课程设计，要求交付一个可运行的C++应用程序并提交课程设计报告。课程设计报告内容包括：包括系统设计要求，设计思路，系统功能模块图，系统流程图，类的层次图（包括类成员列表），调试过程，关键程序代码，总结，参考书目等。要求附源代码。 6、​ 项目与内容摘要 本课程设计的内容是运用C++语言编写一个应用程序。本课程设计可选的项目名称及内容要求如下表： 序号 项目名称 内容摘要与要求 1 公司人员管理系统 运用面向对象编程的方法，模拟实现对公司人员进行管理的应用系统，并编写完整的设计报告。 2 公司设备管理系统 运用面向对象编程的方法，模拟实现对公司设备进行管理的应用系统，并编写完整的设计报告。 3 高校学籍管理系统 运用面向对象编程的方法，模拟实现对高校学籍进行管理的应用系统，并编写完整的设计报告。 4 高校工资管理系统 运用面向对象编程的方法，模拟实现对高校工资进行管理的应用系统，并编写完整的设计报告。 5 高校人事管理系统 运用面向对象编程的方法，模拟实现对高校人事进行管理的应用系统，并编写完整的设计报告。 其它可选项目有：银行储蓄管理系统、客房管理系统、考试管理系统、民航（铁路）订票系统、商场销售管理系统、水电管理系统、商场（工厂）库存管理系统。 7、​ 考核方式与评分方法 现场演示应用系统，提交课程设计报告。 评分标准： 1、完成基本功能：30分； 2、设计报告及使用：40分； 3、设置错误或者按照要求改变结果：15分； 4、回答问题：15分。 课程名称：数据结构课程设计 本大纲执笔人：余童兰 审核： 刘杰 主管：马家宇 1、​ 学时：1周 2、​ 配套教材或指导书 [1] William Ford编 刘卫东 译，数据结构c++语言描述， 清华大学出版社 [2] Clifford Shafter 编 张铭 译，数据结构与算法分析—C++版，电子工业出版 3、​ 任务、性质与目的 《数据结构》是一门实践性较强的课程，为了学好这门课程，必须在掌握理论知识的同时，加强上机实践，设置《数据结构课程设计》实践环节十分重要。本课程设计的目标就是要达到理论与实际应用相结合，提高学生组织数据及编写大型程序的能力，并培养基本的、良好的程序设计技能。 4、​ 基本理论 数据结构的存储方式与实现、各种数据结构的ADT定义；各算法的本思想与算法分析技术。 5、​ 方式与基本要求 该课程设计要求综合运用所学知识，上机解决一些与实际应用结合紧密的、规模较大的问题，通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练，实现程序要求，提交规范的课程设计报告。 通过这次设计，要求学生在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择和应用、算法的设计及其实现等方面，加深对课程基本内容的理解。同时，在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。 6、​ 项目与内容摘要 每个学生从下面题目中任选若干题目，10分为满分。本课程设计可选的项目名称及内容要求如下表： 序号 项目名称 内容摘要与要求 1 校园运动会（4分） 输入学校的名称与编号，运动项目的名称与编号，哪些取前五名或前三名，各个项目的前几名所在学校，要求能进行统计和查询 2 迷宫问题（4分） 输入一个任意大小的迷宫数据，用非递归的方法求出一条或多条走出迷宫的路径，并将路径输出 3 约瑟夫环（4分） 利用单向循环链表存储结构模拟约瑟夫报数过程，按照出列的顺序输出各个人的编号 4 二叉树的建立与各种方式遍历（4分） 要求能够输入树的各个结点，并能够输出用不同方法遍历的遍历序列 5 哈夫曼编/译码器（6分） 输入各个字符及对应出现的次数 ； 建立赫夫曼树并对各个字符进行编码 ；然后 对 输入 的 二进制 串进行 译码 6 最短路径问题（6分） 建立图的存储结构（图的类型带权有向图），能够输入图的顶点和边的信息，并存储到相应存储结构中，而后输出该图的最短路径 7 关键路径问题（6分） 建立图的存储结构（图的类型带权有向图），能够输入图的顶点和边的信息，并存储到相应存储结构中，而后输出该图的关键路径 7、​ 考核方式与评分方法 考勤、现场演示程序，提交课程设计报告结合。 评分标准：总分=选题分数 （满分10分） 考勤：20%； 演示程序质量：40% ； 课程设计报告：40%。 课程名称：数据库系统原理课程设计 面向专业名称：计算机科学与技术专业、软件工程专业、教育技术学 执笔：刘杰 审核：罗扬 主管：马家宇 一、​ 学时：1周 二、配套教材或指导书 [1]郑若忠、宁洪等编著，数据库原理，国防科学技术大学，1998年8月 [2]萨师煊、王珊编著，数据库系统概论（第三版），高等教育出版社，2003年8月 [3]周立柱、冯建华编著，SQL Server数据库原理，清华大学出版社，2004年10月 [4]陶宏才 编著，数据库原理及设计，清华大学出版社，2004年2月 3、​ 任务、性质与目的 本课程的实践学习是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲，自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通过实践教学，使学生能够熟练使用数据库管理系统，培养学生运用数据库语言和多种开发工具建立设计数据库应用系统的能力，熟悉数据库应用系统设计的五个步骤，掌握数据库应用系统设计的方法。 4、​ 基本理论 本课程包括基本理论为关系模型的基本概念，关系运算，SQL语言；关系模型规范化理论；数据库应用系统设计的基本方法； 5、​ 方式与基本要求 本课程分为需求分析与数据库设计、应用程序设计和系统集成调试三个阶段进行。从设计项目中任选一个软件系统，完成该软件系统设计和实现，并提交课程设计报告。课程设计报告内容包括：1）系统需求分析、2）概念模型设计、3）逻辑模型设计、4）物理模型设计、5）应用程序设计。 课程设计应用系统程序应独立完成，程序功能完整，设计方法合理，用户界面较好，系统运行正常。 6、​ 项目与内容摘要 本课程设计可选的项目名称及内容要求如下表： 序号 项目名称 内容摘要与要求 1 商品交易中心管理系统 商品交易中心管理系统主要提供顾客和供应商之间完成商品交易的功能，其中包括：供应商信息、顾客信息以及商品信息。可以让供应商增加、删除和修改所提供的零件产品。还可以让顾客增加、删除和修改所需求的商品。交易员可以利用顾客提出的需求信息和供应商提出的供应信息来提出交易的建议，由供应商和顾客进行确认后即完成这笔交易。 2 图书馆借阅管理系统 图书管理系统包括图书馆内书籍的信息、学校在校学生的信息以及学生的借阅信息。此系统功能分为面向学生和面向管理员两部分，其中学生可以进行借阅、续借、归还和查询书籍等操作，管理员可以完成书籍和学生的增加，删除和修改以及对学生，借阅、续借、归还的确认． 3 飞机客运售票系统 飞机客运订票系统主要分为机场、航空公司和客户三方的服务。航空公司提供航线和飞机的资料，机场则对在本机场起飞和降落的航班和机票进行管理，而客户能得到的服务应该有航班线路和剩余票数．的查询，以及网上订票等功能。客户又可以分为两类，一类是普通客户，对于普通客户只有普通的查询功能和订票功能，没有相应的机票优惠，另一种是经常旅客，需要办理注册手续，但增加了里程积分功能和积分优惠政策。 其它可选项目有：人事管理系统、碟片出租系统、酒店管理系统、汽车租借信息系统、酒店管理系统、门诊管理系统、超市管理系统、工资信息管理系统、学生信息管理系统 7、​ 考核方式与评分方法 现场演示应用系统，提交完整课程设计报告。评分标准：考勤占10%，系统演示运行占20％，系统源代码占30％，课程设计报告占40％。 课程名称：操作系统课程设计 本大纲执笔人：左贵启 审核： 刘杰 主管：马家宇 一、​ 学时：1周 2、​ 配套教材或指导书 [1]胡志刚，计算机操作系统，中南大学出版社，2005。 [2]于渊，自己动手写操作系统，电子工业出版社，2005。 [3]Andrew S.Tanenbaum，操作系统：设计与实现（第二版），电子工业出版社，2004 。 三、任务、性质与目的 操作系统课程设计是计算机科学与技术专业的重要实践性教学环节。在进行了专业基础课程和操作系统原理课程学习的基础上，设计或分析一个实际的操作系统旨在加深对计算机硬件结构和系统软件的认识，初步掌握操作系统组成模块和应用接口的使用方法，提高进行工程设计和系统分析的能力，为毕业设计及以后的工程实践打下良好的基础。 1、巩固和加深对操作系统原理的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。 2、培养学生选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。 3、通过实际操作系统的分析设计、编程调试，掌握系统软件的分析方法和工程设计方法。 4、能够按要求编写课程设计报告书，能正确阐述设计和实验结果、正确绘制系统和程序框图。 5、通过课程设计，培养学生严谨的科学态度，严肃认真的工作作风和团队协作精神。 4、​ 基本理论 本课程设计的理论：操作系统的基本原理、程序设计理论、计算机体系结构理论。 5、​ 方式与基本要求 本课程设计共1周，采取集中方式，安排在授课完成后进行。 课程设计的安排如下： 1、教师下达设计任务书 任务书内容包括题目、主要技术指标和要求、给定条件及原始数据、所用仪器设备和参考资料及文献等。教师讲授必要的设计思路和设计方法。 2、学生完成预设计 本阶段学生应明确任务，查阅资料及文献（主要自学），掌握工程设计基本方法，确定设计方案，进行设计分析，完成预设计。 3、实验阶段 经教师审查通过预设计方案后，即可进行编程调试。实验由学生独立完成，教师定时指导。 4、设计总结阶段 本阶段学生要认真完成课程设计报告书，整理技术资料，如有需要还应写出课程设计的心得体会和改进。 课程设计报告书包括：设计任务及主要技术指标、设计方案及论证结果、系统的原理框图、设计程序、实验结果、实验中主要问题及故障现象的分析及设计结论等。附实验数据、系统软硬件环境、使用说明及参考资料。 6、​ 项目与内容摘要 序号 项目名称 内容摘要与要求 1 操作系统接口设计 本设计的目的是通过设计一些简单的操作系统的命令接口及程序接口，使学生掌握操作系统接口的设计方法。要求学生在熟悉操作系统的命令接口及程序接口的基础上，设计几个简单的命令接口及程序接口。命令接口包括基于DOS的命令行接口及基于WINDOWS的图形界面，程序接口包括基于DOS的中断调用及基于WINDOWS的API调用。 2 进程管理系统设计 本设计的目的是加深对进程概念及进程管理各部分内容的理解；熟悉进程管理中主要数据结构的设计及进程调度算法、进程控制机构、同步机构及通讯机构的实施。要求设计一个允许n个进程并发运行的进程管理模拟系统。该系统包括有简单的进程控制、同步与通讯机构，其进程调度算法可任意选择。每个进程用一个PCB表示，其内容根据具体情况设置。各进程之间有一定的同步关系（可选）。系统在运行过程中应能显示或打印各进程的状态及有关参数的变化情况，以便观察诸进程的运行过程及系统的管理过程。 3 存储器管理系统设计 本设计的目的是使学生熟悉存储器管理系统的设计方法；加深对所学各种存储器管理方案的了解；要求采用一些常用的存储器分配算法，设计一个存储器管理模拟系统并调试运行。 4 SPOOLing系统设计 本设计的目的是通过设计一个简单的SPOOLing系统来模拟实际的SPOOLing输入/输出过程，以掌握这种有用的技术。要求将SPOOLing输入/输出处理程序编成一个独立的进程模块并与其它请求输入/输出的进程并发运行。SPOOLing进程负责把从输入设备读入的信息送到外存输入井中，或把外存输出井中的信息送到打印机等输出设备上输出。其余进程只要求编写输入/输出部分的程序。 序号 项目名称 内容摘要与要求 5 文件管理系统设计 本设计的目的是通过设计和调试一个简单的文件系统，通过模拟文件操作命令的执行，来模拟文件管理，使学生对主要文件操作命令的实质和执行过程有比较深入的了解，掌握它们的基本实施方法。 6 同步算法跟踪与验证系统设计 本设计的目的是通过设计和调试一个简单的同步算法跟踪与验证系统，使系统在跟踪同步算法的执行路径的同时，验证一个同步算法的正确性。以加深学生对进程间同步关系的进一步理解。要求自己书写一个简单的解释系统，对至少由两个并发进程组成的系统中进程的同步关系进行跟踪与验证。 7 基于消息的通讯系统设计 本设计的目的是通过设计和调试一个基于消息的通讯系统，来实现进程之间的直接或间接通讯，使学生对进程间的通讯机制、进程间的同步机制有一个深入的理解。 8 资源分配 本设计的目的是通过编写和调试一个系统动态分配资源的简单模拟程序，观察死锁产生的条件，并采用适当的算法，有效地防止和避免死锁的发生 9 中断系统 本设计的目的是通过设计一个对时钟中断事件进行处理的模拟程序，来了解中断及中断程序的作用。 10 操作系统整体设计 将设计全部或部分有机地组合起来，构成一个小型的操作系统。锻炼学生设计一个完整的操作系统的能力。 11 分析操作系统代码 本设计的目的是通过从Linux或Unix操作系统中选取一部分代码，进行分析，来深入了解操作系统的内核。 以上设计在教学时可根据难度取其中1-2项进行。 7、​ 考核方式与评分方法 通过进度检查、设计答辩和报告评审的形式了解学生的设计水平，根据学生任务完成的情况，设计报告的质量，答辩水平及平时的学习态度、工作作风、思想表现各全面准确评定成绩。成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五分记分。 课程名称：计算机网络原理课程设计 本大纲执笔人：陶滔 审核：陶滔 主管：马家宇 一、设计学时：1周 二、配套教材或指导书 （1）Andrew S.Tanenbaum 著 《计算机网络》 清华大学出版社 2004年8月 （2）谢希仁著 《计算机网络》 电子工业出版社 2003年6月 三、设计的任务、性质与目