城市交通运输专业教学计划

《城市交通运输》专业教学计划 一、学制（包括招生对象） 学 制：全日制三年。 招生对象：完成高中阶段学业的学生。包括应届高中、中等职业技术学校、职业高中、技工学校的毕业生。 二、指导思想与原则 指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以培养基础扎实、知识面广、专业理论 水平与业务技能高、具有创新精神与实践能力的高素质人才为己任，以提高教育教学质量为根本，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以课程建设为核心， 以实验室和基地建设为依托，努力推进教学改革，全面加强专业建设。 基本原则： 1、全面贯彻落实学院整体办学理念，培养符合时代要求的高素质会计专门人才。 2、坚持强化理论教学与加强动手能力培养相结合的原则，走理论与实践相结合的专业建设道路。 3、以课程建设为核心，全面推进课程体系建设。 4、坚持共性与个性相结合，努力突出专业特色。 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备现代城市综合交通运输基本知识，掌握物流企业的业务内容与运营特点，又掌握会计基本理论与技能，从事交通会计、审计、财务管理等经济管理工作的高级应用型人才。 本专业的毕业生以面向物流运输企业为主，同时可兼顾其它领域的企事业单位，从事运输管理、企业管理等工作。其主要工作岗位包括：交通运输企业的经营管理，会计机构负责人或者会计主管人员、出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、财务成果核算、资金核算、往来结算、总账报表、稽核、会计档案管理、会计电算化及管理会计等。 毕业生经考试和评估，获得国家教育部门、劳动和社会保障部门等颁发的高职高专毕业证书（大专）和若干相关工种的技能证书。 四、人才规格 （一）知识结构 本专业的知识结构包括文化基础课和专业理论课两部分： 1. 公共文化基础知识 通过公共课系统的学习，使学生掌握专业相关的大专文化基础知识，注重计算机、外语等基础课程教学，为更好的学习后续课程和今后的工作打下良好的基础 2. 专业课理论知识 通过教学，使学生较系统地掌握财务会计、成本会计、税法、审计、出纳实务、会计电算化、运输统计等专业理论知识，并能综合运用所学知识，进行物流运输企业的财务和会计管理活动。 （二）能力结构 本专业的能力结构由通用性能力、专业应用能力和适应社会及自身发展的综合能力构成。 A、通用性能力 具有规范的硬笔书法及阿拉伯数字书写基本功，扎实的计算技术技能； 具有熟练的使用计算机操作系统和进行一般文字编辑能力，具有初步的计算机网络组网能力和熟练的网络操作能力； 具备较强的文字和语言表达能力，能够正确、规范的撰写、总结等应用文体，具备初步的学术论文写作能力。 B、专业应用能力 熟悉交通运输企业、物流企业及交通工业企业生产、配送全过程，能从效益角度为合理组织企业运输生产活动，保证运输市场的连续、平行、均衡和协调提供决策建议。 取得会计从业资格证书，具有从事企业和行政事业单位以及其他经济组织财务会计工作的能力； 取得会计电算化中级资格证书，能熟练的运用通用会计软件进行电算化的操作，具有通用软件的维护运用能力，达到财政部规定的上岗水平； 掌握经济法、税法、企业法、公司法、证券法等相关财经法规的基本知识，具备依法履行会计管理职责权限的能力； 英语听说写的能力达到全国普通高校大专学生英语应用考试要求，具有一定会计专业英语知识； 能运用所学的计算机基础知识和应用所学的财务会计知识，进行财务分析，参与企业财务管理工作。 Ｃ、适应社会及自身发展的能力 适应社会及自身发展的能力，主要包括：正确认识社会、判断是非的能力、较好的团结协作、处理、协调公共关系的能力；踏实工作、吃苦耐劳、认真负责的精神；良好的科学精神和创新能力；良好的心理适应及身体锻炼能力；良好的自学及知识更新能力等。 （三）素质结构 具有一定的政治思想素质和职业道德，能正确地理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；具有高职（大专）以上的文化素质；具有能从事本专业业务的实际操作能力；具有一定的社会适应能力和人际交往能力。 五、基本要求(素质、知识、能力分析) 能力分项 专项能力说明 基本素质与能力 1.​ 政治素质、思想品德及职业道德，身体素质与运动技巧 2.​ 一定的创新与协调组织能力 3.​ 计算机常规维护管理以及应用、操作能力 专业基础能力 1.​ 书写能力 2.​ 表达能力 3.​ 英语听说读写应用能力 专业（职业）能力 1.​ 依法履行财务权限的能力 2.​ 报表分析能力 3.​ 会计电算化能力 4.​ 分析解决问题的能力 5.​ 协调控制能力 综合能力 1.​ 查阅信息资料能力 2.​ 应用会计、标准的能力 3.​ 综合分析物流会计相关问题和解决问题的能力 4.​ 学习本专业新知识的能力 5.​ 拓宽专业面和扩展服务面向的能力 五、职业资格证书、技能等级证书要求 岗位职业能力 序号 考核项目 考核要求 考核部门 考核学期 1 计算机技能证书 取得大学计算机（一级） 市职业技能 鉴定中心 2 2 实用英语（PET） 高校英语应用能力证书 市考核办 3 3 会计证书 初级 市财政部门 5 4 会计电算化资格证书 中级 市财政部 5 注：要求学生毕业时至少取得一张从业资格证书。 六、课程设置及时间分配 1、公共基础课 ⑴ 邓小平理论（54学时） 本课程主要讲授：邓小平理论的历史地位、社会主义的本质、社会主义初级阶段理论等内容。 通过本课程的学习，教育学生理解改革开放是社会主义社会基本矛盾的必然要求。 ⑵ 思想品德与职业道德（36学时） 本课程主要讲授：道德与职业道德的基本理论、交通运输业的产业性质、特点、地位和作用，交通职业道德的基本规范与各专业的具体规范；介绍就业形势、就业政策与人才要求、职业选择与技巧、就业准备与创业能力等内容。 ⑶ 法律基础（36学时） 本课程主要讲授：有关中国法律的基础性的概念、知识和原理，中国法律体系中的基本法律部门的主要规定和制度，特别是宪法、行政法、刑法、民法（包括民法通则、法、继承法和婚姻法、知识产权法）、经济法、劳动法、诉讼法的主要规定和制度等内容。 形势与政策：每学期三次报告，主要宣讲近期国际、国内的重大时事，党和政府在此阶段的重大方针政策，中共中央全会精神和党的最高领导人对当年重大事件发表的重要讲话的核心内容。 ⑷. 体育（72学时） 本课程主要讲授：体育的基本理论，进行田径、球类、体操、等基本技能的传授和有效的锻炼，掌握体育的基本知识和基本技能。 通过本课程的学习，使学生学会用科学方法锻炼身体，达到国家体育锻炼标准，培养学生终身体育观念。 ⑸. 大学英语（324学时） 本课程主要讲授：3000个左右的单词以及由此构成的常用词组；英语基本语法规则及其在听、说、读、写、译中的应用；日常和涉外业务活动中的交际用语；简短实用的文字材料，如信函、技术说明书、合同、通知、简历的阅读、翻译和写作等内容。 通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外日常业务活动中能进行简单的口头和书面交流，并为进一步提高英语交际能力打下基础。 ⑹. 计算机应用（180学时） 本课程主要讲授：计算机的基础知识，Windows操作系统，Word、Excel和Power Point办公软件、表设计器操作、程序设计、自由表管理、报表操作、数据库管理、查询管理器操作、视图操作、表单设计、菜单设计与连编应用等内容。 通过本课程的学习，使学生熟练掌握Windows系统的基本操作，熟练使用Word、Excel和Power Point办公软件进行文档、图表、演示文稿的编辑、格式、打印等基本操作，使学生掌握使用Visual FoxPro进行组织数据、管理数据、查询数据以及报表设计，掌握初步的程序设计方法。 ⑺. 高等数学（180学时） 本课程主要讲授：一元函数微积分、线性代数与线形规划、运筹学、图论、概率论与数理统计等内容。 通过本课程的学习，使学生掌握高等数学一元函数微积分的基本知识和运算技能，掌握定积分在几何、经济上的应用；掌握线性代数与线形规划、运筹学、图论等在交通运营管理等经济活动上的应用；培养学生运用概率统计独特的思维方式，研究随机现象的统计规律性，为后续课程的学习和今后的实践工作需要，奠定必要的数学基础。 2、专业基础课 （8）. 会计学原理（72学时） 本课程主要讲授：会计的基本理论、基本方法和基本知识，以及凭证的设置与填置、账簿的设置与登记、会计报表的生成与分析等内容。 通过本课程的学习，使学生了解基础知识，掌握会计学的基本常识、企业的筹资渠道、筹资决策、投资最优化决策以及经营结果的合理分配等专业理论知识。 （9）统计学原理（72学时） 本课程主要讲授：统计指标设置的一般原理，统计分组的意义，统计报表的设计及一般结构，统计整理的方法及其应用条件，统计整理分析的一般原理与方法。 通过本课程的学习，使学生能够运用统计基本理论和方法，从数量方面研究分析社会经济现象的发展规律，增强分析问题的能力，为学习专业课打下坚实的理论基础。 （10）运输经济学（72学时） 本课程主要讲授边际贡献、量本利分析、决策树等理论在运输市场的运用。 （11）运输组织学（72学时） 本课程主要讲授：客、货运输组织与行车组织中的应用，使学生牢固掌握运输生产的组织与管理的基本知识和业务技能。 通过本课程的学习，使学生综合掌握运输组织知识，熟练运用运输组织的方法，组织合理运输。 （12）经济法（72学时） 本课程主要讲授：经济法的基本理论和有关经济法律规范，为学生学习后续专业打好基础。 通过本课程的教学，使学生了解经济法的有关规范，掌握经济法的有关知识，学会法律思考的基本方法和技能，为学生毕业后从事工作打好扎实基础。 （13）经济学（72学时） 本课程主要介绍一般的经济理论，包括供求理论、消费者行为理论、生产成本理论、厂商理论、一般均衡理论、国民收入核算理论、简单凯恩斯宏观经济模型、消费理论、投资理论、扩大的凯恩斯宏观经济模型、宏观经济政策、AD-AS模型、开放条件下的宏观经济分析、通货膨胀与失业理论，以及经济增长与经济周期理论等。 通过本课程的学习，使学生掌握微观经济学、宏观经济学的基本理论，能够解释常见的经济现象；学会成本－收益分析，能用经济眼光看问题。 （14）物流配送（54学时） 本课程主要讲授： 物流配送个环节如进货、储存、分拣、流通加工、包装、配送运输等的管理方法、配送中心的建设、管理以及库存控制和订货技术，学习配送中心管理信息系统的管理等内容，达到能对物流配送系统实施有效管理的目的。 本课程的基本要求：通过本课程的学习，使学生掌握物流配送各个环节的管理方法，掌握库存控制与订货技术，掌握配送中心管理信息系统的管理。培养学生在物流配送业务管理、库存控制与订货技术与配送中心管理信息系统的管理等方面的能力。 （15）运输企业管理（72学时） 本课程主要讲授管理原理与组织、经营战略、生产管理与控制，科技开发管理，财务信息管理等理论。 3、专业课 （16）中级财务会计 通过本课程的学习，掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法；了解企业结算方式、包装物核算、固定资产投资方式、固定资产租赁业务、对外投资分配方式、其他资产、收入确认准则、企业内部报表的种类及其编制、会计报表附注等内容。 （17）管理会计 通过本课程的教学,使学生在掌握管理会计基本理论和方法的基础上,学会运用会计和其它方面的有关经营信息，分析预测经济主体的发展前景，进行科学决策、规划未来和控制现在的系统知识；并使学生了解现代管理会计研究发展的最新动态，为创建具有中国特色的管理会计理论体系奠定基础。 （18）成本会计 通过本课程的学习，掌握要素费用的归集与分配。成本核算中的品种法、分批法、分步法及企业成本报表的编制；理解企业成本管理的要求、主要成本计算方法的适用范围、优缺点；了解定额成本法、分类法等其他成本计算方法，了解成本控制与考核的一般要求与程序。 （19）税法 通过本课程学习，掌握增值税、营业税、消费税、企业所得税、外商投资企业所得税和外国企业所得税、个人所得税及我国的税收制度、税务登记、账证和发票管理、纳税申报、税款缴纳等知识。理解税收的概念、特征、职能、作用、纳税人权利和税收征纳主体的法律责任。了解资源税、土地增值税、印花税、关税、房产税、车船使用税、税务代理、税收行政复议和税务行政诉讼等知识。 （20）财务管理 通过本课程学习，掌握货币的时间价值、企业的主要筹资渠道与方式、项目投资管理、流动资金管理中的应收账款及存货管理、收入分配管理、财务报告分析、主要财务指标体系与分析；理解现代企业财务管理的目标及其基本因素、财务指标体系；了解财务管理中的风险价值、证券投资管理等内容。 （21）审计学 通过本课程的学习，将使学生能够结合我国国情掌握现代审计的基本理论、基本知识以及审计的基本操作技能。 本课程以审计原理和民间审计实务为主，结合我国会计改革的新内容，并借鉴了国际审计惯例和经验，系统地阐述了审计的基本理论和实务操作。在理论方面本课程讲述了有关审计的起源、组织体系、基本分类与方法、审计程序、内部控制制度及其评价等方面的内容；在审计实务部分按照不同的会计要素，对会计账户的具体审计方法和程序作了详尽的介绍，通过实务的学习，可以了解并掌握审计报告和管理建议书的编制，并对验资和注册会计师所从事的会计咨询、服务业务有进一步的了解。 （22）财务报表分析 通过本课程学习，可加深对财务报表的理解，掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。 （23）运输会计（72学时） 本课程主要讲授：针对运输企业的成本构造的核算，收入利润的计算，达到熟悉编制会计报表水平。 通过本课程的学习，使学生掌握市场调研的一些基础理论；熟悉市场调研的基本方法、市场调研的组织及企业市场调研规划。 （24）财务软件应用 本课程结合实际应用案例，详细讲解具有代表性的财务软件主要功能的应用和技术要领。 通过本课程学习，使学生有能力熟悉并掌握一个新财务软件的应用。同时通过联系所了解的会计学理论知识，分析所接触的财务软件的功能；分析各功能完成的程度及其质量，并对软件质量给予恰如其分的评价。 （25）会计电算化（54学时） 通过本课程的学习，掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。 （26）会计专业英语 熟练应用会计专业术语，能读懂会计专业英文教材和资料。 4、选修课 （27）.管理心理学（54学时） 管理心理学是研究学校管理活动中心理现象及其规律的科学。本课程主要讲授：管理心理学的发展以及个性心理、群体心理、领导心理和组织心理的特征、规律及相应的管理对策等内容。 通过本课程的教学,使学生比较系统地获得学校管理心理学的基本概念、基础知识和基本理论；理解学校管理过程中人的心理规律；学会学校管理心理学的基本研究方法；从而培养学生运用心理学规律分析并解决学校管理中实际问题的能力。 （28）.进出口贸易实务（72学时） 熟练应用国际贸易基础知识，能独立进行单证操作。 （29）国际金融（72学时） 本课程主要讲授：国际金融基本理论知识，使学生了解国际收支、外汇与汇率、外汇管理和汇率制度、国际货币体系、国际流动资本、国际金融机构等知识。 5、实践性教学环节（实习课） （1）.实践教学的目的和要求 实践教学是指以训练学生的综合职业能力为主要任务的教学过程，包括：实验、实习、基本技能训练、大型作业及课程综合训练、毕业综合训练、社会实践课等。通过实践教学，使学生增强职业技能和就业能力。学生毕业时在专业技能方面应该获得下列职业资格证书与技能等级证书： ①. 当地教育行政主管部门规定的英语等级证书。 ②. 满足当地教育行政主管部门要求的计算机操作等级（技能）证书。 ③. 专业资格（技能）证书。 （2）.分阶段实践性教学安排 ①. 入学教育 着重对学生进行立场为社会主义现代化建设做出贡献的教育，专业教育和校风、学风、校纪教育，激发学生强烈的责任感和求知欲，明确学习目的，端正学习态度，树立为建设社会主义祖国而发奋学习的观念。 ②. 军训 新生入学后应进行基本的军事训练，对学生进行队列操练的国防教育，培养学生良好的组织纪律性和集体主义精神，为学校半军事化管理打好基础。 ③. 班、团活动 每周安排1学时，轮流开展班会或共青团组织活动，进行时事、政策教育和法制教育。 ④. 公益劳动 第一、二学年可利用业余时间，安排公益劳动，让学生参加校园环境卫生、绿化、实验室建设、建校等方面的劳动，培养学生的吃苦耐劳精神和劳动观念与劳动习惯。 ⑤. 毕业教育 毕业前着重对学生进行理想教育、就业创业教育，职业道德教育，使学生树立正确的就业观，积极投身社会工作，为社会主义现代化建设贡献力量。 ⑥. 实验 实验教学是与理论教学密切联系的教学环节，实践性教学对学生加深所学理论知识的理解和提高解决实际问题的能力均有重要意义。 ⑦. 课堂练习 练习是实践性教学的重要组成部分，其任务是使学生掌握与本专业有关的基本操作技能，了解专业的生产过程，巩固所学专业知识，获得本专业综合职业能力。 ⑧. 毕业论文（设计） 毕业论文（设计）是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是实现培养目标、培养学生专业工作能力、提高学生综合素质的重要手段。强调分散行动、多个教师分组指导，同时使毕业设计、论文的题目避免重复。毕业设计、论文最好结合生产任务或研究任务进行。 ◆毕业论文（设计）教学目的 　　通过完成毕业论文（设计）的具体课题，培养学生以下能力： A. 综合运用所学理论和技能，独立完成本专业范围内电子商务设计或网络营销专业工作能力； B. 科学精神和创新能力； C. 调查研究、收集处理信息和查阅文献的能力； D. 语言表达和撰写科技报告（论文）的能力； E . 培养学生的效益意识、全局观念和团队协作精神。 ◆毕业论文（设计）过程 A. 准备、选题阶段 毕业论文（设计）题目在满足专业教学要求的前提下，可以多样化。题目的难度既要参照我院同层次同专业的水平，也要鼓励有实践经验的学生选择有应用价值的题目。对学生进行毕业设计动员，明确时间安排和具体工作要求；介绍毕业论文（设计）指导教师，组织学生进行调研和选题。 B. 开题阶段 把《毕业论文（设计）指导安排》和《毕业论文（设计）题目汇总表》报送院教务处。《毕业论文指导安排》含教师姓名、职称、联系电话、Email、被指导学生姓名等内容；《毕业论文（设计）题目汇总表》含学生姓名、性别、学号、题目，含指导教师姓名、职称等内容。同时组织学生进行开题阶段的准备工作，学生必须在导师的指导下完成开题工作，撰写开题报告，填写《毕业论文（设计）任务书》。指导教师定期指导、检查学生的毕业论文（设计），并记载检查结果。 C．实践研究和撰写论文阶段 学生在指导教师的指导下，按照毕业设计的有关要求，做好研究工作，完成毕业设计（论文）的撰写工作；指导教师不仅要从研究思路和专业技术上，而且要从写作方面给予认真指导和严格检查。学生必须将毕业设计（论文）初稿或修改稿交指导教师审阅。 D．毕业答辩 通过答辩，系统考验学生对所学知识理论的运用分析表达能力。 七、教学进程表 学年 学期 教 学 周 数 安 排 理论 教学 技能 训练 毕业 设计 毕业 实践 入学 教育 毕业 教育 劳动 机动 考试 合计 一 1 17 1 1 1 20 2 17 1 1 19 二 3 17 1 1 19 4 17 1 1 19 三 5 17 1 1 19 6 5 9 1 15 八、三年教学安排表 见附表1 九、说明 1 第一学期的理论教学周数为18周，实际执行周数应按学生进校时间予以调整。 2 第二学年第四学期，英语教学实际周数根据规定的考试时间调整。 3 因学校运动会、五一、国庆放假等因素，每学期安排一周机动时间。 4 驾驶培训采取自愿原则，考虑安排在第五或第六学期业余时间安排。 附表1 课程类别 序 号 课 程 名 称 总课时 学 期 教 学 安 排 第一学年 第二学年 第三学年 一 二 三 四 五 六 18周 18周 18周 18周 18周 15周 公共基础课 1 形势与政策 每学期三次报告 2 邓小平理论 54 3 　 　 　 　 　 3 思想品德与职业道德 36 　　 2　 　 　 4 法律基础 36 　 2　 　 　 　 5 体育 72 2 2　 　 　 　 　 6 大学英语 324 4 4 6 4 　 　 7 计算机应用（大学一级） 180 4　 4 2 　 　 8 高等数学 180 6 4 　 　 　 　 专业基础课 9 运输经济学 72 　 4 　 10 运输组织学 72 　 4 11 会计学原理 72 　 4 　 　 　 　 12 统计学原理 72 　 4 　 　 　 　 13 经济法 72 　 　 4　 　 　 14 经济学 72 4 15 物流配送 54 　 　 　 3 　 　 16 运输企业管理 72 　 　 4　 　 　 专 业 课 17 中级财务会计 108 6 18 管理会计 72 4 19 成本会计 72 4 20 税法 72 4 　 21 财务管理 72 4 22 审计学 72 4 　 23 财务报表分析 36 2 　 24 物流会计 54 3 25 财务软件应用 36 2 26 会计电算化 54 3 27 会计专业英语 54 3 选修课 28 管理心理学 72 　4 　 　 　 　 29 进出口贸易实务 72 　 　 　 4 　 　 30 国际金融 72 4 实践 31 毕业实习 9周 　 　 　 　 　 9周 32 毕业作业撰写 5周 　 　 　 　 　 5周 33 毕业答辩 1周 　 　 　 　 　 1周 合 计（总课时/周课时） 2412 27 28 27 26 23 　 15周 　 　 　 　 　 15周 备注：课程安排的先后顺序说明 1．​ 中级财务会计：需修完基础会计课程后再修。 2．​ 成本会计：需先修完基础会计课程后再修。 3．​ 财务管理：需先修完基础会计课程后再修。 4．​ 审计学：需先修完基础会计、中级财务会计课程后再修。 5．​ 财务报表分析：需先修完中级财务会计、财务管理后再修。 6．​ 财务软件应用：需先修完基础会计后再修。 【本文由大学生电脑主页[ www.dxsdiannao.com ]—大学生的百事通收集整理】