5-2染色体变异

nullnullnullnull思 考染色体的变异包括哪些类型null思 考染色体的变异包括哪些类型染色体结构的变化染色体数目的变化null染色体结构的变异null1. 染色体结构的变异null1. 染色体结构的变异null1. 消　失染色体结构的变异null染色体的某一片段消失染色体结构的变异1. 消　失null染色体的某一片段消失染色体结构的变异1. 缺失消　失null2. 染色体结构的变异null2. 染色体结构的变异null2. 重复染色体结构的变异null2. 染色体增加了某一片段重复染色体结构的变异null2. 重复染色体增加了某一片段重复染色体结构的变异null3. 染色体结构的变异null3. 断 裂染色体结构的变异null3. 颠 倒断 裂染色体结构的变异null3. 颠 倒断 裂连 接染色体结构的变异null3. 染色体的某一片段颠倒了180o颠 倒断 裂连 接染色体结构的变异null3. 倒位染色体的某一片段颠倒了180o颠 倒断 裂连 接染色体结构的变异null4. 染色体结构的变异null4. 移　接染色体结构的变异null4. 移　接染色体结构的变异null4. 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移　接染色体结构的变异null4. 易位 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移　接染色体结构的变异null染色体结构变异缺失重复倒位移接猫叫综合症果蝇 棒状眼慢性粒细胞白血病null染色体结构变异缺失重复倒位移接猫叫综合症果蝇 棒状眼慢性粒细胞白血病 染色体结构的变化导致生物变异的原因是什么？null染色体结构变异null染色体结构变异染色体上的基因的数目和排列顺序改变null染色体结构变异染色体上的基因的数目和排列顺序改变生物性状的变异null染色体结构变异染色体上的基因的数目和排列顺序改变生物性状的变异多数不利null染色体数目的变异null染色体数目的变异nullQ1:果蝇体细胞有几条染色体?染色体数目的变异nullQ1:果蝇体细胞有几条染色体?8条染色体数目的变异null Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?非同源染色体染色体数目的变异null Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?同源染色体非同源染色体染色体数目的变异null Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?同源染色体非同源染色体染色体数目的变异非同源染色体null Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?染色体数目的变异null Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y染色体数目的变异null Q4: 雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体? null减数 分裂 Q4: 雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体? null Q4: 雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体? null Q4: 雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体? 这些染色体之间是什么关 系? null Q4: 雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体? 这些染色体之间是什么关 系? 它们是否 携带着控制生 物生长 发育的 全部遗 传信息?null Q5: 如果将果蝇的精子中的染色体看作一组， 那么果蝇 的体细胞 中有几组 染色体?null1. 染色体组的概念：null1. 染色体组的概念： 细胞中的一组________染色体，它 们在______和______上各不相同，但是 携带着控制生物生长发育的_________, 这样的一组染色体, 叫做一个染色体组.null1. 染色体组的概念： 细胞中的一组________染色体，它 们在______和______上各不相同，但是 携带着控制生物生长发育的_________, 这样的一组染色体, 叫做一个染色体组.非同源null1. 染色体组的概念： 细胞中的一组________染色体，它 们在______和______上各不相同，但是 携带着控制生物生长发育的_________, 这样的一组染色体, 叫做一个染色体组.非同源形态null1. 染色体组的概念： 细胞中的一组________染色体，它 们在______和______上各不相同，但是 携带着控制生物生长发育的_________, 这样的一组染色体, 叫做一个染色体组.非同源形态功能null1. 染色体组的概念： 细胞中的一组________染色体，它 们在______和______上各不相同，但是 携带着控制生物生长发育的_________, 这样的一组染色体, 叫做一个染色体组.非同源形态功能全部信息null 1. 某生物正常体细胞的染色体数目为8条, 下图中, 表示含有一个染色体组的细胞是null 1. 某生物正常体细胞的染色体数目为8条, 下图中, 表示含有一个染色体组的细胞是null2. 某生物的基因型为 AAaaBbbbCCCc, 那么它有多 少个染色体组 A. 2 B. 3 C. 4 D. 8null2. 某生物的基因型为 AAaaBbbbCCCc, 那么它有多 少个染色体组 A. 2 B. 3 C. 4 D. 8null染色体组数的判断：null染色体组数的判断办法： 1. 图形题就看同源染色体的条数 2. 基因型题就看同种类型字母的个数null2. 染色体数目的变异null正常2. 染色体数目的变异null正常增多减少2. 染色体数目的变异null正常增多减少2. 染色体数目的变异个别数量增多减少null 人的第13号染色体多一条，患者表现为兔唇、腭裂、先天性心脏病、严重智力迟钝，常在出生后3个月内死亡,也有少数活到5岁, 发生率为1/5000。null 人的第21号染色体如果多一条，就会患21三体综合征。 人的第13号染色体多一条，患者表现为兔唇、腭裂、先天性心脏病、严重智力迟钝，常在出生后3个月内死亡,也有少数活到5岁, 发生率为1/5000。nullnull■姓名: 胡一舟 ■年龄：29 岁 ■出生: 1978年4月1日 ■智商: 30, 重度弱智 (正常人的最低70) ■演出: 自1999年1月在保利剧场进行第 一场指挥表演以来, 至今已演出 20场, 与国内外十余家交响乐团 进行过合作。智障“天才” 舟 舟null正常正常增多减少2. 染色体数目的变异个别数量增多减少null正常正常增多减少2. 染色体数目的变异个别数量增多减少整组增多整组减少null正常正常增多减少2. 染色体数目的变异个别数量增多减少整组数量增多减少整组增多整组减少null二倍体和多倍体null二倍体和多倍体 由受精卵发育而成的体细胞中含有两个染色体组的生物个体叫做二倍体。null二倍体和多倍体 由受精卵发育而成的体细胞中含有两个染色体组的生物个体叫做二倍体。null 概念：由受精卵发育而成的体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的生物个体叫做多倍体。二倍体和多倍体null 概念：由受精卵发育而成的体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的生物个体叫做多倍体。二倍体和多倍体null 多倍体的影响: 　　null 多倍体的影响: 在植物及低等动物中比较常见，由于基因控制的蛋白质成比例增多或减少，一般对生存没有显著影响。　　null 多倍体的影响: 在植物及低等动物中比较常见，由于基因控制的蛋白质成比例增多或减少，一般对生存没有显著影响。 具有偶数染色体组的多倍体植物一般可育。　　null 多倍体的影响: 在植物及低等动物中比较常见，由于基因控制的蛋白质成比例增多或减少，一般对生存没有显著影响。 具有偶数染色体组的多倍体植物一般可育。 具有奇数染色体组的多倍体植物不可育。　　null多倍体形成的细胞学基础：null多倍体形成的细胞学基础：null多倍体形成的细胞学基础：染色体复制null多倍体形成的细胞学基础：染色体复制null无纺缍体形成多倍体形成的细胞学基础：染色体复制null无纺缍体形成多倍体形成的细胞学基础：染色体复制着丝点分裂null无纺缍体形成多倍体形成的细胞学基础：染色体复制着丝点分裂null4个 染色体无纺缍体形成多倍体形成的细胞学基础：染色体复制着丝点分裂null8个 染色体无纺缍体形成4个 染色体多倍体形成的细胞学基础：染色体复制着丝点分裂null8个 染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂形成染色体加倍 的组织或个体4个 染色体多倍体形成的细胞学基础：null自然界为什么会出现多倍体?null自然形成的原因之一：null 在体细胞有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但细胞受到外界环境条件或内部因素干扰，纺锤体形成受破坏，加倍后的染色体没有平均分配，仍存在于一个细胞中。自然形成的原因之一：null性原细胞减数分裂自然形成的原因之二：null性原 细胞性原细胞减数分裂环境条件剧变或生物内部 因素干扰，纺锤体不能形成自然形成的原因之二：null性原 细胞染色体 数加倍 的配子性原细胞减数分裂环境条件剧变或生物内部 因素干扰，纺锤体不能形成自然形成的原因之二：null性原 细胞染色体 数加倍 的配子性原细胞减数分裂环境条件剧变或生物内部 因素干扰，纺锤体不能形成受精发育多倍体后代自然形成的原因之二：null人工诱导多倍体的常用方法有哪些？null人工诱导多倍体的常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法null方法:用秋水仙素处理___________或____。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不能_________，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。人工诱导多倍体的常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法null方法:用秋水仙素处理___________或____。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不能_________，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。人工诱导多倍体的常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法萌发的种子null方法:用秋水仙素处理___________或____。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不能_________，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。人工诱导多倍体的常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法萌发的种子幼苗null方法:用秋水仙素处理___________或____。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不能_________，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。人工诱导多倍体的常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法萌发的种子幼苗分裂null方法:用秋水仙素处理___________或____。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不能_________，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。人工诱导多倍体的常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法萌发的种子幼苗分裂纺锤丝null方法:用秋水仙素处理___________或____。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不能_________，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。人工诱导多倍体的常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法萌发的种子幼苗分裂纺锤丝染色体null方法:用秋水仙素处理___________或____。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不能_________，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。人工诱导多倍体的常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法萌发的种子幼苗分裂纺锤丝染色体移向两极null方法:用秋水仙素处理___________或____。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不能_________，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。人工诱导多倍体的常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法萌发的种子幼苗分裂纺锤丝染色体移向两极数目加倍null方法:用秋水仙素处理___________或____。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不能_________，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。人工诱导多倍体的常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法萌发的种子幼苗分裂纺锤丝染色体移向两极数目加倍有丝null方法:用秋水仙素处理___________或____。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不能_________，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。人工诱导多倍体的常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法萌发的种子幼苗分裂纺锤丝染色体移向两极数目加倍有丝多倍体null多倍体植株的特点：null 1. 多倍体在植物中广泛存在，而在动物 中则较少见多倍体植株的特点：null 2. 茎杆 粗壮，叶片、果实和种子都比较大; 糖类、蛋白质等含量增高. 1. 多倍体在植物中广泛存在，而在动物 中则较少见多倍体植株的特点：null 2. 茎杆 粗壮，叶片、果实和种子都比较大; 糖类、蛋白质等含量增高. 1. 多倍体在植物中广泛存在，而在动物 中则较少见3. 但发育延迟，结实率低。多倍体植株的特点：null后果: 在植物及低等动物中比较常见, 由于基因控制的蛋白质成比例增多或减少, 一般对生存没有显著影响。 具有偶数染色体组的多倍体植物: 可育。 具有奇数染色体组的多倍体植物: 不可育。　　null人工诱导多倍体在育种上的应用：null 方法：人工诱导多倍体在育种上的应用：null 方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗人工诱导多倍体在育种上的应用：null 方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理：人工诱导多倍体在育种上的应用：null 方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理：秋水仙素能抑制纺锤体的形成人工诱导多倍体在育种上的应用：null 方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理：秋水仙素能抑制纺锤体的形成人工诱导多倍体在育种上的应用：发挥作用的时间：null 方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理：秋水仙素能抑制纺锤体的形成人工诱导多倍体在育种上的应用：发挥作用的时间：有丝分裂的前期null三倍体无子西瓜的培育第 一 年null三倍体无子西瓜的培育第 一 年null秋水仙 素处理 使染色体 数目加倍三倍体无子西瓜的培育第 一 年null秋水仙 素处理 使染色体 数目加倍三倍体无子西瓜的培育第 一 年null秋水仙 素处理 使染色体 数目加倍四倍体(母本)三倍体无子西瓜的培育第 一 年null秋水仙 素处理 使染色体 数目加倍四倍体(母本)三倍体无子西瓜的培育传粉第 一 年null秋水仙 素处理 使染色体 数目加倍四倍体(母本)三倍体无子西瓜的培育传粉第 一 年null秋水仙 素处理 使染色体 数目加倍四倍体(母本)三倍体无子西瓜的培育传粉第 一 年三倍体 西瓜子null秋水仙 素处理 使染色体 数目加倍四倍体(母本)三倍体无子西瓜的培育传粉第 一 年三倍体 西瓜子第 二 年null秋水仙 素处理 使染色体 数目加倍四倍体(母本)三倍体无子西瓜的培育传粉第 一 年三倍体 西瓜子种植第 二 年null秋水仙 素处理 使染色体 数目加倍四倍体(母本)三倍体无子西瓜的培育传粉第 一 年三倍体 西瓜子种植三倍体第 二 年null秋水仙 素处理 使染色体 数目加倍四倍体(母本)三倍体无子西瓜的培育传粉第 一 年三倍体 西瓜子种植三倍体第 二 年null秋水仙 素处理 使染色体 数目加倍四倍体(母本)传粉刺激果实发育三倍体无子西瓜的培育传粉第 一 年三倍体 西瓜子种植三倍体第 二 年null秋水仙 素处理 使染色体 数目加倍四倍体(母本)三倍体 西瓜传粉刺激果实发育三倍体无子西瓜的培育传粉第 一 年三倍体 西瓜子种植第 二 年三倍体null单倍体null（1）概念：单倍体null 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（1）概念：单倍体null对一个个体称单倍体还是几倍体 关键看什么？null 关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。对一个个体称单倍体还是几倍体 关键看什么？null 一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？null 一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？ 一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。null（2）单倍体植株特点 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（1）概念：单倍体null弱小，且高度不育（2）单倍体植株特点 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（1）概念：单倍体null（3）单倍体育种的措施和优点null（3）单倍体育种的措施和优点二倍体 植株null（3）单倍体育种的措施和优点二倍体 植株花药离体 培养null（3）单倍体育种的措施和优点二倍体 植株花药离体 培养单倍体植株null（3）单倍体育种的措施和优点二倍体 植株花药离体 培养单倍体植株人工诱导 染色体加倍null恢复回二倍体植株（纯合体）（3）单倍体育种的措施和优点二倍体 植株花药离体 培养单倍体植株人工诱导 染色体加倍null恢复回二倍体植株（纯合体）（3）单倍体育种的措施和优点二倍体 植株花药离体 培养单倍体植株人工诱导 染色体加倍自 交null恢复回二倍体植株（纯合体）（3）单倍体育种的措施和优点二倍体 植株花药离体 培养单倍体植株人工诱导 染色体加倍自 交纯合体null恢复回二倍体植株（纯合体）（3）单倍体育种的措施和优点二倍体 植株花药离体 培养单倍体植株人工诱导 染色体加倍自 交纯合体优点：明显缩短育种年限null(一) 杂交育种null(一) 杂交育种↓P矮杆感病 ddtt高杆抗病 DDTTnull(一) 杂交育种高杆抗病 DdTt↓P矮杆感病 ddtt高杆抗病 DDTTF1null(一) 杂交育种高杆抗病 DdTt↓P矮杆感病 ddtt高杆抗病 DDTTF1null(一) 杂交育种高杆抗病 DdTt↓P矮杆感病 ddtt高杆抗病 DDTTF1null(一) 杂交育种高杆抗病 DdTt↓F2ddtt↓P矮杆感病 ddtt高杆抗病 DDTTF1ddT_D_ttD_T_null(一) 杂交育种高杆抗病 DdTt↓F2ddtt↓P矮杆感病 ddtt高杆抗病 DDTTF1ddT_D_ttD_T_null(一) 杂交育种高杆抗病 DdTt↓F2ddtt↓P矮杆感病 ddtt高杆抗病 DDTTF1ddT_D_ttD_T_矮抗null(一) 杂交育种高杆抗病 DdTt↓F2ddtt↓P矮杆感病 ddtt高杆抗病 DDTTF1ddT_D_ttD_T_矮抗null(一) 杂交育种高杆抗病 DdTt↓F2ddtt↓P矮杆感病 ddtt高杆抗病 DDTTF1ddT_D_ttD_T_矮抗ddTTnull(一) 杂交育种高杆抗病 DdTt↓F2ddtt↓P矮杆感病 ddtt高杆抗病 DDTTF1ddT_D_ttD_T_矮抗ddTTnull(一) 杂交育种高杆抗病 DdTt↓F2ddtt↓P矮杆感病 ddtt高杆抗病 DDTTF1ddT_D_ttD_T_矮抗ddTTnull单倍体育种－－能明显缩短育种年限(二) 单倍体育种nullP高杆抗病 DDTT矮杆感病 ddtt↓单倍体育种－－能明显缩短育种年限(二) 单倍体育种nullP高杆抗病 DDTT矮杆感病 ddttF1高杆抗病 DdTt↓单倍体育种－－能明显缩短育种年限(二) 单倍体育种nullP高杆抗病 DDTT矮杆感病 ddttF1高杆抗病 DdTt↓单倍体育种－－能明显缩短育种年限(二) 单倍体育种nullP高杆抗病 DDTT矮杆感病 ddttF1高杆抗病 DdTt↓↓单倍体育种－－能明显缩短育种年限(二) 单倍体育种nullP高杆抗病 DDTT矮杆感病 ddttF1高杆抗病 DdTtDTDtdTdt↓↓单倍体育种－－能明显缩短育种年限(二) 单倍体育种F1配子null→P高杆抗病 DDTT矮杆感病 ddttF1高杆抗病 DdTtDTDtdTdt↓↓↓↓↓↓单倍体育种－－能明显缩短育种年限(二) 单倍体育种F1配子花药离体培养null→P高杆抗病 DDTT矮杆感病 ddttF1高杆抗病 DdTtDTDtdTdtDTDtdTdt↓↓↓↓↓↓单倍体育种－－能明显缩短育种年限(二) 单倍体育种F1配子花药离体培养null→P高杆抗病 DDTT矮杆感病 ddttF1高杆抗病 DdTtDTDtdTdtDTDtdTdt↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓单倍体育种－－能明显缩短育种年限(二) 单倍体育种F1配子秋水仙素→花药离体培养null→P高杆抗病 DDTT矮杆感病 ddttF1高杆抗病 DdTtDTDtdTdtDTDtdTdtDDTTDDttddTTddtt↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓单倍体育种－－能明显缩短育种年限(二) 单倍体育种F1配子秋水仙素→花药离体培养纯合体null花药离体培养→P高杆抗病 DDTT矮杆感病 ddttF1高杆抗病 DdTtDTDtdTdtDTDtdTdtDDTTDDttddTTddtt↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓单倍体育种－－能明显缩短育种年限(二) 单倍体育种F1配子秋水仙素→纯合体 ↑ 需要的矮抗品种null→P高杆抗病 DDTT矮杆感病 ddttF1高杆抗病 DdTtDTDtdTdtDTDtdTdtDDTTDDttddTTddtt↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓单倍体育种－－能明显缩短育种年限(二) 单倍体育种F1配子秋水仙素→ ↑ 需要的矮抗品种第 2 年花药离体培养纯合体null常见育种方式比较有丝 分裂遗传物质没有发生改变无核蜜桔保持优良性状基因 重组非同源染色体上的非等位基因自由组合抗倒伏抗锈病小麦组合优良性状null常见育种方式比较null基因 突变常见育种方式比较null基因 突变人工使DNA复制过程发生差错常见育种方式比较null基因 突变人工使DNA复制过程发生差错青霉素高产菌株常见育种方式比较null基因 突变人工使DNA复制过程发生差错青霉素高产菌株提高突变率，创造优良的生物新品种常见育种方式比较null基因 突变人工使DNA复制过程发生差错青霉素高产菌株提高突变率，创造优良的生物新品种染色 体变 异常见育种方式比较null基因 突变人工使DNA复制过程发生差错青霉素高产菌株提高突变率，创造优良的生物新品种染色 体变 异秋水仙素处理单倍体使其染色体加倍常见育种方式比较null基因 突变人工使DNA复制过程发生差错青霉素高产菌株提高突变率，创造优良的生物新品种染色 体变 异秋水仙素处理单倍体使其染色体加倍小麦新品种常见育种方式比较null基因 突变人工使DNA复制过程发生差错青霉素高产菌株提高突变率，创造优良的生物新品种染色 体变 异秋水仙素处理单倍体使其染色体加倍小麦新品种缩短育种年限，得到纯合体常见育种方式比较null常见育种方式比较null染色体 变异常见育种方式比较null染色体 变异秋水仙素处理使染色体加倍常见育种方式比较null染色体 变异秋水仙素处理使染色体加倍无籽西瓜 常见育种方式比较null染色体 变异秋水仙素处理使染色体加倍无籽西瓜 器官大，营养成分含量高常见育种方式比较null1. 不是染色体结构变异的结构的是A. 染色体缺失某一段 B. 染色体中增加了某一片段 C. 染色体中的DNA的碱基对位置的颠倒 D. 染色体裁中的某一片段的位置的颠倒习 题null1. 不是染色体结构变异的结构的是A. 染色体缺失某一段 B. 染色体中增加了某一片段 C. 染色体中的DNA的碱基对位置的颠倒 D. 染色体裁中的某一片段的位置的颠倒习 题nullA. 都能产生可遗传的的变异 B. 都能产生新的基因 C. 产生的变异均对生物不利 D. 产生的变异均对生物有利 2. 基因重组, 基因突变和染色体变异的共同点是nullA. 都能产生可遗传的的变异 B. 都能产生新的基因 C. 产生的变异均对生物不利 D. 产生的变异均对生物有利 2. 基因重组, 基因突变和染色体变异的共同点是null3. 下列细胞中含有1个染色体组的细胞是　　　　　　　　　　　　　　　 A．人的口腔上皮细胞 B．果蝇的受精卵 C．小麦的卵细胞 D．玉米的卵细胞null3. 下列细胞中含有1个染色体组的细胞是　　　　　　　　　　　　　　　 A．人的口腔上皮细胞 B．果蝇的受精卵 C．小麦的卵细胞 D．玉米的卵细胞null4. 下面有关单倍体的叙述中, 不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 由未受精的卵细胞发育而成的个体 B. 花药经过离体培养而形成的个体 C. 凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D. 普通小麦含6个染色体组, 42条染色体, 它的单倍体含3个染色体组, 21条染色体null4. 下面有关单倍体的叙述中, 不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 由未受精的卵细胞发育而成的个体 B. 花药经过离体培养而形成的个体 C. 凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D. 普通小麦含6个染色体组, 42条染色体, 它的单倍体含3个染色体组, 21条染色体null 5. 基因突变和染色体变异的一个重要区别是　　　　　　　　　　　　　　 A. 基因突变在光镜下看不见 B. 染色体变异是定向的, 基因突变是不定向的 C. 基因突变是可以遗传的 D. 染色体变异是不能遗传的 null 5. 基因突变和染色体变异的一个重要区别是　　　　　　　　　　　　　　 A. 基因突变在光镜下看不见 B. 染色体变异是定向的, 基因突变是不定向的 C. 基因突变是可以遗传的 D. 染色体变异是不能遗传的 null 6. 引起生物可遗传的变异的原因有3种, 即基因重组、基因突变和染色体变异, 以下几种生物性状的产生, 来源于同一种变异类型的是 ①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤null 6. 引起生物可遗传的变异的原因有3种, 即基因重组、基因突变和染色体变异, 以下几种生物性状的产生, 来源于同一种变异类型的是 ①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤null7. 在三倍体无籽西瓜的培育过程中, 以二倍 体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理, 待植株 成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉, 所结果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细 胞的染色体组数依次为　 A．4、2、2、4 B．4、4、3、6 C．3、3、3、4 D．4、4、3、5null7. 在三倍体无籽西瓜的培育过程中, 以二倍 体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理, 待植株 成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉, 所结果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细 胞的染色体组数依次为　 A．4、2、2、4 B．4、4、3、6 C．3、3、3、4 D．4、4、3、5null 8. 就二倍体而言, 下列组合中属于配子的是A. MMNN B. Mm C. MN D. Nnnull 8. 就二倍体而言, 下列组合中属于配子的是A. MMNN B. Mm C. MN D. Nnnull 9. 二倍体生物中, 可能含有一个染色体组的细胞是 A. 子房壁细胞 B. 珠被细胞 C. 花粉细胞 D. 柱头细胞null 9. 二倍体生物中, 可能含有一个染色体组的细胞是 A. 子房壁细胞 B. 珠被细胞 C. 花粉细胞 D. 柱头细胞null 10. 下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是A. 甲与乙 　 B. 乙与丙 C. 乙与丁 D. 丙与丁null 10. 下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是A. 甲与乙 　 B. 乙与丙 C. 乙与丁 D. 丙与丁null 11. 将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株基因型为 A. AB或ab或Ab或aB B. AABB或aabb或AABb或aaBb C. AB，ab，Ab，aB D. AABB或aabb或AAbb或aaBBnull 11. 将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株基因型为 A. AB或ab或Ab或aB B. AABB或aabb或AABb或aaBb C. AB，ab，Ab，aB D. AABB或aabb或AAbb或aaBBnull 12. 大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是 A. 7条 B. 14条 C. 28条 D. 56条null 12. 大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是 A. 7条 B. 14条 C. 28条 D. 56条null13. 一个染色体组应是 A. 配子中的全部染色体 B. 二倍体生物配子中的全部染色体 C. 体细胞中一半染色体 D. 来自父方或母方的全部染色体 E. 体细胞中的染色体数 F. 每一对同源染色体为一个染色体组null13. 一个染色体组应是 A. 配子中的全部染色体 B. 二倍体生物配子中的全部染色体 C. 体细胞中一半染色体 D. 来自父方或母方的全部染色体 E. 体细胞中的染色体数 F. 每一对同源染色体为一个染色体组null 14. 用亲本基因型为DD和dd的植株杂交，对其子一代的幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体，其基因型是A. DDDD B. DDDd C. DDdd D. Dddd E. dddd F. Ddnull 14. 用亲本基因型为DD和dd的植株杂交，对其子一代的幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体，其基因型是A. DDDD B. DDDd C. DDdd D. Dddd E. dddd F. Ddnull 15. 已知某种小麦的基因型是AaBbCc, 且3对基因分别位于三对同源染色体上, 利用花药进行离体培养, 获得N株小麦, 其中基因型为aabbcc 的个体占A. 0 B. N/16 C. N/8 D. N/4null 15. 已知某种小麦的基因型是AaBbCc, 且3对基因分别位于三对同源染色体上, 利用花药进行离体培养, 获得N株小麦, 其中基因型为aabbcc 的个体占A. 0 B. N/16 C. N/8 D. N/4null 16. 用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是 A. 有丝分裂的间期和前期 B. 有丝分裂的间期和后期 C. 有丝分裂的前期的前期 D. 有丝分裂的间期和间期null 16. 用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是 A. 有丝分裂的间期和前期 B. 有丝分裂的间期和后期 C. 有丝分裂的前期的前期 D. 有丝分裂的间期和间期null 17. 某化工厂一次泄漏事故导致附近植物发生变异, 全部白菜、萝卜及豌豆等均由展开叶成为皱缩叶, 该变异是 A. 基因重组 B. 基因突变 C. 染色体变异 D. 不遗传的变异null 17. 某化工厂一次泄漏事故导致附近植物发生变异, 全部白菜、萝卜及豌豆等均由展开叶成为皱缩叶, 该变异是 A. 基因重组 B. 基因突变 C. 染色体变异 D. 不遗传的变异null 18. 一株开白花的梨树上长出一个红花枝条，该变异最可能是____________;用H-h表示花色基因，该红花枝条的基因型为______; 欲快速繁殖出大量红花梨树,最好的方法是__________; 欲快速培育红花梨树的纯种植株，最好的方法是_____ __________。null 18. 一株开白花的梨树上长出一个红花枝条，该变异最可能是____________;用H-h表示花色基因，该红花枝条的基因型为______; 欲快速繁殖出大量红花梨树,最好的方法是__________; 欲快速培育红花梨树的纯种植株，最好的方法是_____ __________。基因突变null 18. 一株开白花的梨树上长出一个红花枝条，该变异最可能是____________;用H-h表示花色基因，该红花枝条的基因型为______; 欲快速繁殖出大量红花梨树,最好的方法是__________; 欲快速培育红花梨树的纯种植株，最好的方法是_____ __________。Hh基因突变null 18. 一株开白花的梨树上长出一个红花枝条，该变异最可能是____________;用H-h表示花色基因，该红花枝条的基因型为______; 欲快速繁殖出大量红花梨树,最好的方法是__________; 欲快速培育红花梨树的纯种植株，最好的方法是_____ __________。Hh无性繁殖基因突变null 18. 一株开白花的梨树上长出一个红花枝条，该变异最可能是____________;用H-h表示花色基因，该红花枝条的基因型为______; 欲快速繁殖出大量红花梨树,最好的方法是__________; 欲快速培育红花梨树的纯种植株，最好的方法是_____ __________。Hh无性繁殖体育种基因突变单倍null 19. 有两个纯种小麦, 一个是高秆抗锈病(DDTT), 另一个是矮秆易感锈病(ddtt), 现有三组实验：B组: DDTT×ddtt→F1, 将F1的花药进行 离体培养C组: 对DDTT进行X射线、紫外线等综 　　 合处理。 实验结果发现A、B、C三组都出现矮秆抗锈病品种，请根据上述实验回答：nullB组: DDTT×ddtt→F1, 将F1的花药进行 离体培养C组: 对DDTT进行X射线、紫外线等综 　　 合处理。(1) A组出现ddtt的几率是1/16，这种方法 在遗传育种上属于_____________。(2) B组的方法，在遗传育种上属于 _____________。nullB组: DDTT×ddtt→F1, 将F1的花药进行 离体培养C组: 对DDTT进行X射线、紫外线等综 　　 合处理。(1) A组出现ddtt的几率是1/16，这种方法 在遗传育种上属于_____________。(2) B组的方法，在遗传育种上属于 _____________。杂交育种nullB组: DDTT×ddtt→F1, 将F1的花药进行 离体培养C组: 对DDTT进行X射线、紫外线等综 　　 合处理。(1) A组出现ddtt的几率是1/16，这种方法 在遗传育种上属于_____________。(2) B组的方法，在遗传育种上属于 _____________。杂交育种单倍体育种nullB组: DDTT×ddtt→F1, 将F1的花药进行 离体培养C组: 对DDTT进行X射线、紫外线等综 　　 合处理。(3) C组出现的矮秆抗锈病后代是通过 __________实现的, 这种方法在遗 传育种上叫做_____________。(4) A、B、C三种方法中, 最有效、育种 年限最短的是__________。nullB组: DDTT×ddtt→F1, 将F1的花药进行 离体培养C组: 对DDTT进行X射线、紫外线等综 　　 合处理。(3) C组出现的矮秆抗锈病后代是通过 __________实现的, 这种方法在遗 传育种上叫做_____________。(4) A、B、C三种方法中, 最有效、育种 年限最短的是__________。基因突变nullB组: DDTT×ddtt→F1, 将F1的花药进行 离体培养C组: 对DDTT进行X射线、紫外线等综 　　 合处理。(3) C组出现的矮秆抗锈病后代是通过 __________实现的, 这种方法在遗 传育种上叫做_____________。(4) A、B、C三种方法中, 最有效、育种 年限最短的是__________。基因突变诱变育种nullB组: DDTT×ddtt→F1, 将F1的花药进行 离体培养C组: 对DDTT进行X射线、紫外线等综 　　 合处理。(3) C组出现的矮秆抗锈病后代是通过 __________实现的, 这种方法在遗 传育种上叫做_____________。(4) A、B、C三种方法中, 最有效、育种 年限最短的是__________。基因突变诱变育种Bnull 20. 已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合, 体细胞染色体数为24条, 现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 (1) 诱导单倍体所用的花药, 应取自基因型为__________的植株。 (2) 为获得上述植株, 应采用基因型为 ________和________的两亲本进行杂交。null 20. 已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合, 体细胞染色体数为24条, 现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 (1) 诱导单倍体所用的花药, 应取自基因型为__________的植株。 (2) 为获得上述植株, 应采用基因型为 ________和________的两亲本进行杂交。RrBbnull 20. 已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合, 体细胞染色体数为24条, 现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 (1) 诱导单倍体所用的花药, 应取自基因型为__________的植株。 (2) 为获得上述植株, 应采用基因型为 ________和________的两亲本进行杂交。RrBbRRbbnull 20. 已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合, 体细胞染色体数为24条, 现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 (1) 诱导单倍体所用的花药, 应取自基因型为__________的植株。 (2) 为获得上述植株, 应采用基因型为 ________和________的两亲本进行杂交。RrBbRRbbrrBBnull 20. 已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合, 体细胞染色体数为24条, 现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 (3) 在培养过程中, 单倍体有一部分能自然加倍成二倍体植株, 该二倍体植株花粉表现______(可育/不育), 结实性为_____ (结实/不结实), 体细胞染色体数为_____。null 20. 已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合, 体细胞染色体数为24条, 现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 (3) 在培养过程中, 单倍体有一部分能自然加倍成二倍体植株, 该二倍体植株花粉表现______(可育/不育), 结实性为_____ (结实/不结实), 体细胞染色体数为_____。可育null 20. 已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合, 体细胞染色体数为24条, 现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 (3) 在培养过程中, 单倍体有一部分能自然加倍成二倍体植株, 该二倍体植株花粉表现______(可育/不育), 结实性为_____ (结实/不结实), 体细胞染色体数为_____。可育结实null 20. 已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合, 体细胞染色体数为24条, 现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 (3) 在培养过程中, 单倍体有一部分能自然加倍成二倍体植株, 该二倍体植株花粉表现______(可育/不育), 结实性为_____ (结实/不结实), 体细胞染色体数为_____。可育24结实null 20. 已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合, 体细胞染色体数为24条, 现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 (4) 在培养过程中, 一部分花药壁细胞能发育成植株, 该二倍体植株花粉表现________(可育/不育), 结实性为________ (结实/不结实), 体细胞染色体数为_____。null 20. 已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合, 体细胞染色体数为24条, 现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 (4) 在培养过程中, 一部分花药壁细胞能发育成植株, 该二倍体植株花粉表现________(可育/不育), 结实性为________ (结实/不结实), 体细胞染色体数为_____。可育null 20. 已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合, 体细胞染色体数为24条, 现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 (4) 在培养过程中, 一部分花药壁细胞能发育成植株, 该二倍体植株花粉表现________(可育/不育), 结实性为________ (结实/不结实), 体细胞染色体