高二篮球双手胸前传球教学设计

篮 球 课 教 案 项目: 篮 球 任教：樊洪辉 日期：2009年 高中二年级篮球课教学设计 广州市南沙区南沙中学 樊洪辉 教师简历： 樊洪辉，男，26岁，2009年广州华南师范大学体育科学学院毕业,体育教学与训练专业，研究生学历，现任教于广州市南沙中学。 一、指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，发展学生的双手胸前传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。 二、教材 篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结协作的集体主义精神，是一项很有锻炼价值的运动项目。 篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，行进间传接球技术是在篮球比赛中运用最多的技术之一。本节课的重点为传接的准确性，难点为侧身跑中跨步接球，迈步传球动作协调连贯。通过不断的练习和在传接球的过程中加入防守队员，提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感。本课时采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生完成学习目标。 三、学情分析 高二级学生成长发育很快，具备一定的自制力，在心理上逐渐现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。 四、教学目标 1、学生能建立起行进间双手胸前传接球技术正确的动作概念。 2、大部分学生能在走动中做出跨步接球、迈步将球传出的动作，小部分学生能在侧身跑动中做出跨步接球、迈步传球动作。 3、通过练习培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结协作的集体主义精神。 五、教材选择 本课按照新课程《高中阶段》水平五的学习领域目标要求，以高中篮球教学为课例进行教学。教学上采用教学比赛及游戏等方法，使内容丰富，增强实效性和趣味性；使学习内容适应和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和交往合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。 六、教学策略 本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果。 七、教学重点和难点 重点：跨步接球、迈步将球 难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力 八、教学策略 本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果。 九、教学流程 高中篮球模块二教学计划（水平五） 学 习 目 标 1、了解篮球运动的发展趋势和基本规则等；懂得篮球运动锻炼与健身价值。学会行进间运、传、投、抢等组合技术技能；学习和掌握基础的攻防配合；并能在教学比赛中运用个人技术和配合技能。 2、提高低重心快速移动、变向水平，及平衡能力和弹跳力，发展速度、力量、灵敏等体能。 3、积极参与学练，善于观察、分析，勇于探索、实践，养成勇敢顽强、不断进取的品质；形成竞争与合作意识、规则意识；培养注重配合、相互协同、团队合作的精神。 学 习 内 容 1、球性练习；原地运、传、投、抢等基本技能。 2、行进间组合动作技能。 3、基础的攻防配合。 4、弱化规则的教学比赛。 课次 学习目标 教学内容 教学策略 重点难点 1 1、了解基本规则和裁判手势等； 3、懂得篮球运动锻炼与健身价值； 4、领会高中篮球的基本学法。 1、世界及我国篮球的发展趋势 2、篮球基本规则，裁判手势； 3、篮球运动锻炼与健身价值。 1、多媒体视频演示 2、分析与讲解 3、讨论交流 4、裁判手势互动练习 5、模块学法指导 重点：篮球运动的健身价值。 难点：裁判规则。 2 1、运用原地运、传、投动作自练； 2、提高低重心变速、变向能力，发展速度、力量、灵敏等体能； 3、自觉参与学练，培养刻苦耐劳的品质。 1、左右转身运球等熟悉球性； 2、原地运、传、投练习； 3、8分钟变速、变向跑。 1、原地运、传、投练习； 2、示范与讲解新授动作； 3、集体、小组练习； 4、讲评，自评与互评。 重点：基本的球感练习。 难点：运、传、投技术。 3/4 1、学会抢球与打球动作；复习并运用行进间单、双手投篮动作技能，并努力运用动作； 2、提高快速移动和干扰球能力，发展灵敏、速度、力量等体能； 3、培养机智敏捷的习惯，增进合作意识。 1、抢球与打球； 2、行进间单、双手低手投篮； 3、15米绕障碍往返运球接力。 1、示范与讲解新授动作； 2、分组学习抢、打球动作； 3、集体复习低手投篮动作； 4、组织体能练习。 重点： “三步”节奏与腾空。 难点：抢打球时机；。 5 1、学会自运球过障碍连续完成单、双手低手投篮动作技能，提高投篮命中率； 2、提高变速、变向和处理球能力，发展速度、灵敏、力量等体能； 3、培养机智敏捷的习惯，增进同学间的友谊。 1、自运球连续快速过障碍； 2、自运球快速过障碍连续完成行进间单、双手低手投篮； 3、往返跑摸线9米×2×2；纵跳摸高10×2。 1、示范与讲解组合动作； 2、分小组后个人练习组合动作； 3、演示与讲评； 4、组织体能练习。 重点：组合动作的连续性。 难点:出手动作。 6 1、熟练地进行变速变向运球并完成单、双手低手投篮动作技能； 2、提高低重心变速、变向能力，发展速度、力量、灵敏等体能； 3、培养刻苦耐劳的品质和团结合作的精神。 1、胯下“8字”绕环等熟悉球性； 2、变速运球、绕障碍物换手运球； 3、5分钟变速、变向跑。 1、集体球性练习；小组运球练习； 2、示范与讲解； 3、集体和分组复习动作； 4、演示与讲评，自评与互评。 重点：奔跑速度与投篮的连贯性。 难点：手臂与脚步动作的协调配合。 7 1、复习移动技术；初步学习并运用行进间双手胸前传接球动作技能； 2、提高快速运动中控球能力，发展速度、力量、灵敏等体能； 3、培养刻苦耐劳品质，增进团队合作意识。 1、行进间运球等熟悉球性； 2、行进间双手胸前传接球； 3、行进间单、双手低手投篮； 4、摸线往返跑15米×3×2。 1、集体复习传接球动作； 2、示范与讲解新授动作； 3、分组学习动作； 4、演示与讲评；复习新动作； 5、组织体能练习。 重点：传球准确、到位。 难点：跨步接球、迈步传球。 8 1、学会在行进间传接球过程中运用单、双手低手投篮组合动作技能，提高投篮命中率； 2、提高侧身跑动和处理球能力，发展速度、灵敏、力量等体能； 3、培养机智敏捷的习惯，提高同伴间配合能力。 1、行进间双手胸前传接球； 2、行进间单、双手低手投篮； 3、摸线往返跑9米×2×2；纵跳摸高10×2。 1、示范与讲解组合动作； 2、分小组两人练习组合动作； 3、演示与讲评； 4、组织体能练习。 重点：组合动作的连续性。 难点：出手动作。 9 1、学会自运球过障碍——行进间传球——接球低手投篮组合动作技能，提高投篮命中率； 2、提高侧身跑动能力和快速处理球能力，发展速度、灵敏、力量等体能； 3、增强自主探究意识，培养团队合作精神。 1、各种运球球性练习； 2、自运球连续过障碍——行进间传球——接球低手投篮； 3、摸线往返跑9米×2×2；纵跳摸高10×2。 1、示范与讲解组合动作； 2、分场地分小组练习组合动作； 3、演示与讲评；个人展示； 4、组织体能练习。 重点：组合动作的协调连贯。 难点：手臂与脚步动作的协调配合。 10 1、学会行进间接球——运球低手投篮组合动作，提高投篮命中率；尝试探究个人组合动作练习； 2、提高快速跑动中处理球能力，发展速度、灵敏、力量等体能； 3、增强自主探究意识和勇于进取的品质。 1、各种运球球性练习、投篮练习； 2、行进间接球——运球低手投篮组合动作； 3、组合动作探究练习； 4、连续补篮练习。 1、示范与讲解组合动作； 2、分小组各人自练组合动作； 3、演示与讲评；个人展示； 4、自主探究组合动作练习； 5、组织体能练习。 重点：组合动作的协调连贯。 难点：单项技术运用时机。 11 1、熟练地行进间接球——运球低手投篮组合动作，提高投篮命中率； 2、调节心情，积极参与考核；提高应变能力和勇于进取的品质； 3、发展速度、灵敏、力量等体能。 1、行进间接球——运球单手低手投篮组合动作； 2、考核此组合动作； 3、自行组织半场篮球赛。 1、示范与讲解传切配合动作； 2、分小组演示组合动作； 3、讲评与展示； 4、教学比赛； 5、组织裁判观摩。 重点：心情放松、动作协调。 难点：使学生充分展示水平，提高自我情绪控制能力。 12/13 1、学习传切配合的基本方法；了解防守选位与传切配合的防守方法；在比赛中尝试运用传切配合； 2、提高移动能力，发展速度、灵敏、力量等体能； 3、增强自主探究意识，培养团队合作精神。 1、介绍传切配合； 2、介绍防守选位和传切防守方法； 3、半场3对3篮球赛； 4、裁判及手势运用。 1、示范与讲解传切配合与防守； 2、讲评与展示； 3教学比赛； 4观摩学习裁判方法。 重点：同伴间传与切的配合。 难点：及时准确地将球传出。 14/15 1、学习突分配合的基本方法；了解防守积极移动与防突分配合的防守方法；在比赛中尝试运用突分配合； 2、提高对抗能力，发展速度、灵敏、力量等体能； 3、增强自主探究意识，培养团队合作精神。 1、介绍突分配合； 2、介绍选位和突分防守方法； 3、半场3对3篮球赛； 4、裁判方法及比赛组织。 1、示范与讲解突分配合与防守； 2、分小组演示组合动作； 3、教学比赛； 4学习裁判方法及进行比赛组织。 重点：同伴间切、突、分、接的配合。 难点：单项技术运用时机。 16/17 1、学习侧掩护配合的基本方法；了解掩护配合的防守方法；在比赛中尝试掩护运用配合； 2、提高跑动与对抗能力，发展力量、速度、耐力等体能； 3、理解竞争与合作的关系，培养团队合作精神。 1、侧掩护配合及防守； 2、半场5对5篮球赛； 3、比赛组织与服务。 1、示范与讲解传切配合动作； 2、分小组演示组合动作； 3、讲评与展示； 4、教学比赛； 重点：同伴间掩护与突破的配合。 难点：在比赛中合理运用。 18 1、理解研究性学习报告的撰写方法；在教学比赛中尝试基本动作、组合技能的运用，努力形成进攻小配合； 2、理解竞争与合作的关系，培养团队合作精神。 3、提高跑动与对抗能力，发展速度、力量、耐力等体能。 1、全场5对5篮球赛； 2、比赛组织、裁判与服务； 3、模块学习总结报告的撰写方法。 1、讲解比赛规则与要求；介绍比赛组织与队员轮换方法； 2、分四小组、两个场地进行比赛； 3、比赛讲评； 4、参与比赛组织、裁判与服务。 重点：场上跑动与位置 难点：提高技术、战术的运用能力。 南沙中学篮球水平五 班组：高二级 日期：2009年12月 3 日 课次：7 教师：樊洪辉 教 学 目标 1、学生能建立起行进间双手胸前传接球技术正确的动作概念。 2、大部分学生能在走动中做出跨步接球、迈步将球传出的动作，小部分学生能在侧身跑动中做出跨步接球、迈步传球动作。 3、通过练习培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结协作的集体主义精神。 教学内容 1、复习滑步技术 2、双手胸前传接球 结 构 达成目标 课的内容 教师指导 学生活动 时 间 开 始 部 分 集合快、齐、静，精神饱满，形成良好的组织纪律，以饱满的精神状态进入课堂 课堂常规： 1.集合整队，检 查服装及报告人 数。 2.师生问好。 3.宣布本课内 容，提要求。 4.安排见习生。 1.观察提示 2.要求口令洪亮，精 神面貌好。 3.要求：积极练习，认真观察，团结协作。 4.合理安排见习生，注意安全。 组织： 1.学生认真听讲，精神饱满。 2′ 准 备 部 分 调动情趣,活跃气氛,形成一定的配合意识, 使机体活动能力进入运动状态，分伸展身体各个关节。 ⑴徒手操 1、头部运动 2、扩胸运动 3、弓步压腿 4、腰部运动 5、肩部运动 6、手腕脚踝 ⑵慢跑两圈 1.队伍整齐，速度适中。 2.教师提要求：根据本次课内容做准备活动， 3.教师带操 4.教师评价。 1.绕篮球场慢跑。 2.组织 3.学生分组做准备活动。 6′ 技 能 学 习 学生注意力集中，学习目标明确，对教学内容产生浓厚的学习兴趣 通过学练双手胸前传接球的技术动作，学生基本能做到传接球准确到位 一、复习移动技术 二、原地双手胸前传接球 1.传球动作要领：后脚蹬地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球 2.接球动作要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形 1．教师讲解示范动作,强调动作重难点及要求 2．小组长负责分组练习,小组内互帮互助,提高技能 3．教师巡回观察,个别指导,引导学生学练 4．教师及时评价学生的练习情况,对有困难的学生给予鼓励,表扬肯定 1.学生认真听讲。 2.学生尝试练习，掌握动作要领 3.在练习中动脑筋思考。 4、回答问 练习一：半场原地一对一传接球 3′ 6′ 拓 展 提 高 使学生积极主动地参与练习，提高学生在学练过程中自主、合作、探究能力 通过练习，使学生更好地掌握技术动作，提高传接球的运用能力，掌握多种练习方法 培养学生勇于战胜困难的信心和勇敢、坚强的意志品质 三、2人一组或三角 迎面跑动中传接球 四、行进间传接球加低手上篮练习 五、 素质练习 1.讲解练习方法及示范。 2.练习，分组不轮换。 3.黑板画图讲解。 4.学生增加难度，由一个球增加至二个球。 1语言激励学生积极大胆表现自我 2教师集合小组分析练习，进一步强调重点难点 1．听从指挥，积极参与练习,认真克服困难 1、​ 1.认真听讲。 2、​ 2.成两组进行练习。 练习二队形： 练习队形三： 　　组合练习：（1）俯卧撑8次--------（2）加速跑-----------（3）"火车前进" 6′ 7′ 5′ 结 束 部 分 全体学生积极投入到放松身心活动中，学会调整身心有张有弛，收放自如，懂得运动后的自我调节 1.放松整理：按摩放松（伸拉练习、柔韧练习）。 2.集合小结。 3.布置作业。 4.收还器材。 5.师生再见下课。 1.师生听音乐集体放松，做伸拉练习。 2.教师小结本次课的完成情况。 3.布置课后作业。 4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。 1学生评价（技术战术的运用） 2团结协作，相互帮助。 组织： 5′ 课后小结 场 地 器 材 篮球场 篮球25个