支教总结

2010湘西义务支教总结 2010湘西义务支教总结 2010年暑假，我们电气学院一共四个人，任俞霖，郭加媛，秦志宏，陈晨跟随长沙理工大学拓荒者协会，与其他25名自愿者在湘西支教。 我们支教对象吉云小学位于湖南省湘西苗族土家族自治州凤凰县禾库阵吉云村。把几，是吉云属下的一个组，需要从吉云村走2公里险峻山路。这个山村的生活水平基本上和沿海城市30年前的水平差不多，没有自来水，没有燃气灶，没有电脑，没有网络…很多人都说，要了解当代的中国，不应该去北京上海，而是应该走进广大的农村地区，特别是偏远的山区，吉云村就是这样一个典型。山区的孩子无法想象的到北上广的高楼林立，灯红酒绿；发达地区的人们也无法想象山区人们生活的艰辛。巨大的贫富差距和地区差异已经成为制约中国进一步发展的重大障碍，但是这种情况并未得到当局的有效重视，比如，吉云村通向吉首的唯一一条公路是50年代修的，现在日久失修，早已破烂不堪，又镇长，村支向我们抱怨过，由于经费不足，吉云村里很多基础设施的建设无法实施。我们在高喊着“扶助三农的口号”，我们提倡兼顾效率与公平，但是，不仅仅是在农村，我们只见富者愈富，穷者往往被漠视。我们办了世博，办了奥运，我们高喊“中国崛起”，但是年复一年，城市和农村贫困的人们的生活水平，并不见得有多大提高。 从前，有个记者访问一位放羊的小孩子，记者问：“你为什么要放羊？”孩子回答“赚钱！”“赚钱做什么？”“娶媳妇！”“娶了媳妇之后呢？”“生娃！”“生娃做什么”“放羊”… 人们听到这则对话，往往把它当做笑话看待，但是，这个罪恶的循环，存在在吉云村的很多孩子的思想里。在吉云小学，很多高年级成绩偏低的孩子的思想状态是“混完小学混初中，混完初中去打工”，打工赚钱回家盖房娶媳妇，然后又让他们的孩子重复他们的老路。孩子们这种想法的存在，跟他们成长的环境有很大的关联。在我们家访的过程中，我们了解到，绝大部分的孩子都是跟爷爷奶奶生活，更有甚者，出生在单亲家庭，从小缺乏父爱或者母爱。他们是名副其实的留守儿童。留守儿童的问题，在我们国家，由于主要依靠廉价劳动力拉动经济增长，而大面积地存在于广大农村地区。这些孩子在缺少关心，缺少爱的环境中成长，甚至可以说，有些孩子由于误交损友，世界观已经到达了扭曲的地步。对于这些，我们相当痛心，但是，我们有心无力。我希望社会上更多的热心人士来关心这个特殊的群体，更希望国家能更快改革户籍，学籍登记制度，让这些留守儿童能在父母身边成长，能在父母打工城市的学校上学。在群山包围之中的吉云村，在吉云村中成长的那一帮孩子们的命运，千万不要永远重复那个罪恶的循环… 在把几小学，有这样一位乡村老师，为了一个让孩子走出大山的信念，他在几乎没有报酬的情况下（甚至教室和黑板都是亲手做的），坚持了30年。石老师以“代课教师”之名，给把几小学，担负40几个低年级学生的全部课程的教学任务。可是05年，教育部发了一纸“清退令”，说不承认“代课教师”的资格，并把中国数十万全部清退。一纸命令，不仅几乎击碎了石老师多年来转为正式老师的唯一梦想，也差点剥夺了把几所有学龄儿童的受教育几乎。社会的有识之士为这些“代课教师”大声疾呼，《南方周末》发起支持“代课教师”的“燃烛行动”。在众多社会人士和媒体的关注下，通过石老师的多次上访县教育局，石老师的正式教师身份才得以确认，并得到一些补偿。石老师说，他在乎的不是钱，而是把几的孩子受教育的机会，只有知识改变命运，孩子才能走出大山。毫无疑问，在“代课教师”这个弱势群体中，石老师已经算是相当幸运的一位了，更多的人，被赶出校园，为了生计，重新拿起早已生疏的农具。易中天说，他们是中国教育的脚板。没有这些穿着草鞋、长满老茧的脚板，中国教育早趴下了。没有代课教师，中国很多地方的基本教育根本无法维持，更别说义务教育的普及了。我们整个社会，尤其是教育部，必须思考，当我们以“提高教育质量”的名义，清退这些把一生都献给了贫穷地区的教育事业的人们的时候，我们能否不这让绝情断义，能否多给他们一些尊重，以及多一些帮助呢？我很希望越来越多的人关注这个特殊的群体，承认他们的价值。而做到这些，体现的是一个社会，一个民族的良心所在… 我们并不是天使，不是救世主。短短15天的支教，我们能做的极其有限。我们无力改变湘西山区的贫穷，无力改变哪里孩子的人生，无力引起真正掌握话语权的人对于那片贫瘠土地的重视，我们能做的，只是给那里的孩子描述大山之外的世界，给迷茫的他们，稍稍指一指路，仅此而已。他们以后的生活，只能由他们自己决定，以后的路，只能靠他们坚强走下去。 这次支教生活让我们感触良多，在长沙理工大学的暑假总是过得很有意思，这让我觉得，大学培育我们的不仅是学习能力的增长，更是心灵上的成长。暑假实践活动让我们有机会去感受整个社会，让我们能学会感悟，懂得感恩。同时。作为电气学院的学子，打着王牌专业的我们，更是肩负着不一样的使命，不仅仅是只为我们自己而崛起，更是看见这千千万万可怜的孩子们，我们不是一个人，也不只是一份力量，只要每个人都敢想敢做，敢于承担属于我们的社会责任，这个社会就会在年轻的我们手中更茁壮地成长。大学之于我们，是一个了解自我的平台，学习更多的知识，是为了去实践梦想，而这份梦想，现在正在被完善，被修正。我们不应该只是考虑个人利益，对于那些需要帮助的孩子们，我一个人是远远不够的，但是如果每一个人都有这样的信念，那力量一定可以让他们走出大山的。 活动的结尾，我们离开那座村庄，可是那座村庄将永远留在我的心底，我要为他添砖加瓦，我要为我心中的梦想，不懈努力。这就是湘西支教带给我的，也感谢学校给予我们这样一个机会。 我们挥手离开的是过去，即将走向的，是无比光明的未来！ 电气与信息工程学院 任俞霖 郭加媛 秦志宏 陈晨 2010年8月 附录：支教情景