英语 学习方法

6.1. 英语 定义：典型文章 本书中，英语的典型文章是指含有较多的高考常考的重点单词、语法、句法等的优秀文章。  6.1.1.背单词 　 背单词的基本原则   背单词“贵精不贵多”：高考目中会严格控制单词量，对于一般的学习者，只要把高考范围内的单词掌握好就可以了，尽量少记忆超出考试范围的单词。 每天用固定的时间反复背单词最容易见效：每天用固定的一个小时到几个小时，如从早上6点到7点，晚上8点到9点，专门背单词，从不间断，你一定会不断进步。 细水长流：每天拿出十几分钟到半个小时，背单词、课文、词组、习惯用法等。 利用上下文背单词：把单词放在句子和文章中记忆。你不但可以记住单词，而且还能学习到如何运用单词。 在写作中掌握单词：学习的目的是运用；在运用中学习，你才能学习的最好。 经过大量的写作训练之后，你能把所有高考范围内的单词都运用到自己的文章中去，你的作文成绩就会很好，阅读、改错成绩也会很好，你的英语成绩一定会很好。 即使你做不到这一点，你只要能把最常用的几百个单词运用的非常好，你的英语作文成绩一定会很好，你的阅读、改错成绩提高起来也会很快。 单词的辨析很重要：英语进入中级、高级阶段之后，你要把重点单词（例如选择题中经常考的单词、阅读题中经常混淆的单词）的拼写和辨析记忆的非常精确。 　 勤查词典 首先要有一本权威、解释详尽、例句清楚、辨析确切的词典，例如《牛津高阶英汉双解词典》等，作为查阅工具。 基本词义要清楚：养成勤查词典的习惯，尤其是在学习的初级阶段。在听、说、读、写出现疑问时，就要赶紧查词典，这时，你至少要通过查词典，知道这个单词的基本汉语意思。 重要单词要全面把握：做练习、精读、写作、听力时，手边放一本字典，如《牛津高阶英汉双解词典》，遇到不懂的、掌握的不确切单词中的重要单词，如常用的、常考的重要单词，要仔细查阅词典，这时，不光要看音标、注释，最好是英文注释，还要看例子，知道这个词怎么运用。 猜词之后：阅读、听力、做练习时碰到前缀、后缀、习语、惯用语等等，你可以先猜一猜，猜完之后，如果有时间，还要查字典，验证自己猜的是否正确，并准确记忆。 　 　 初级背单词方法——反复快速浏览 （主要适用于想在最短时间内提高英语成绩者） 如果目的是通过最低分数线，或者是英语基础差，想在最短的时间内提高成绩，快速浏览和记忆单词的基本汉语意思，应该是最容易见效的学习方法。 每天背单词时间一定要足够：每天抽出所有可以抽出的时间背单词，如在睡觉前、学其他课程的间隙、听音乐时。 每天的时间越长越好，有的人甚至一天能够拿出七、八个小时背单词。 选本好书：你可以找一本高考范围内的单词的好的参考书，或者找本好词典如《牛津高阶英汉双解词典》，把词典中的高考范围内的单词标出来，或者把课本中所有课文的单词放在一起。 浏览的深度：你可以只浏览单词的基本汉语意思，也可以浏览第一、第二、第三种、……、注释，你也可把音标、搭配、辨析、例句一起浏览，这由你想达到的学习目的和自己的时间来定。 重复遍数足够，单词就能记住。一个单词，10遍记不住，就100遍，100遍记不住，就1000遍。总之，只要背的遍数足够，单词就能记住。 例如，采用这种方法，如果你每天拿出两个小时用于浏览这本书，一开始，你用两个星期的时间浏览完毕第一遍；第二遍时，由于已经记住了不少单词，用四、五天就浏览完毕了；到了第三遍时，用两、三天就可以了；到第十遍、第十一遍时，用一个小时浏览完一遍了。 这样，你以后只要每隔几天，用一个小时就把考试大纲范围内的单词都浏览一遍了。 　 　 初级背单词方法——利用句子和文章背单词 　 把单词放在句子、文章里记忆，这种方法的优点是，在记忆单词的同时，也学习了如何使用单词，而且容易体会单词的确切意思。 　 　 初级背单词方法——联想法   （主要用于记忆“难词”和“新词”） 对于“难词”和“新词”，如果你记忆了多遍，仍然很难记住，可以使用联想法。联想的时候，无论是借助“谐音”、“词根”、“同义”、“反义”、“图形”或者是其他任何联想的方法，甚至是很可笑的方法，只要是能记住，就行。 参考书：有些参考书会总结出一些联想的方法，你可以借助这些参考书进行记忆。但更好的办法是自己总结。 总结：采用联想法记住了一定量的单词后，你要抽出时间专门总结一下，总结出一些适合自己的联想的方法，这样，你的记忆的速度就会加快。 联想法只是一个过渡：某个单词，一旦用联想法记住了，以后再记忆时，你要淡化这些谐音、词根等用于联想的东西，因为这些东西往往会带来一些无用信息，而无用信息会降低你的反应速度。 最好的背单词方法，就是硬记下来。联想法只是一个过渡。 　 　 　 中级背单词方法——精挑细背 　 把所有学过的课本、参考书、练习、考试中的单词找出来，把其中常用的、重要的单词（尤其是动词、形容词等）、词组、句型、词的搭配用法等整理出来，静下心来，反复熟读、体味、记忆。   　 　 中级背单词方法——建立联系      背单词时要注意单词之间的联系。养成总结单词间联系的习惯，当你记忆的单词达到一定的数量，见到某一个常见的、重要的单词，你往往就能联想出一串单词。单词的联系有同义、反义、形似、分类，词根等等。 总结单词间的联系：在记忆单词的过程中，你要注意总结，例如，你可以总结一下，一共有多少个关于“增长”的英语单词？再例如，这个单词的同义词、反义词、词根是什么？你可以把有联系的单词标在书的旁边，便于以后记忆和补充。 同义词：多掌握一些同义词，对做选择题、阅读题和写作都有帮助，例如有些阅读题目是在考你对同义词的掌握情况。而写作时，掌握了一定量的同义词，就能减少写作时想不出正确表达的可能，例如，当你想表达某个意思时，发现对应的单词不会拼写了，你就可以找一个同义词来代替。 参考书：有些参考书会把同义词、反义词、词根等等总结出来，你可以记忆这些参考书，这样，你就不必自己总结了。 　 　 中级背单词方法——利用遗忘周期规律，制定合理计划  　 你要经常检测自己背单词的效果，使自己能在最短时期内，记住最多单词。 原则一：总结出自己的遗忘规律，使已经记住的单词，在即将遗忘但尚未遗忘时得到重新记忆。 原则二：安排好记忆新单词和旧单词的比例。宁可少背几个新单词，也要巩固好旧单词。 例如，你昨天晚上用一个小时记住了50个新单词，如果今天晚上还能记住其中40个，说明你基本没有忘记这些单词，你今天可以再背50个新单词了；如果今天晚上只能记住其中的20个单词，说明你遗忘的很厉害了，你今天就要少背几个单词，例如今天只记忆30个单词。 　 　 中级背单词方法——“狠背” 所谓“狠背”，就是根据自己的情况，制定学习计划，一定时期内，必须记住一定数量的单词。例如必须在一个月内记住2000个单词，或者必须每天记住50个单词等等。在背单词的过程中，无论花多少时间、无论多么痛苦，也要坚持下去。 例如，你可以找一本高考范围内的单词参考书，把所有没有记住的单词标出来，假如有2000个单词。你按照字母的顺序，每天背200个单词。每天中午背半个小时，下午背半个小时，晚上背半个小时。第一天，把这200个单词用最快的速度一遍一遍的背，直到都记住了。第二天，把昨天记住的200个单词中遗忘的挑出来，例如有50个，再加上新单词150个，凑足200个，一遍一遍的背，直到都记住。第三天，把前两天遗忘的单词挑出来，再加上新的单词，凑足200个，一遍一遍的用最快的速度背，直到都记住。第四天、第五天… …，一天天的往下背，直到把这2000个单词背完。 如果你在某一天，假设第五天，发现前四天背过的单词中，已经遗忘的单词超过200个了，说明你每天背单词的数量太多，你应该降到每天背150个或者100个单词。如果你在第五天，发现前四天的单词全部都记住了，说明你每天背的单词的数量太少，你要增加到每天背250个、300个。 　 　 高级背单词方法——随意背 你可以把学习英语作为一种乐趣，如同你读小说、听音乐一样，随意浏览单词、随意听、随意阅读文章。不要在意是否记住某个单词，不要在意是否听懂某句话，不必在意是否能读懂某篇文章。 不知不觉中，你就记住了很多单词。 浏览词典：找本好词典，如《牛津高阶英汉双解词典》，随便翻开一页，像看小说一样随心所欲的一页一页的往下浏览。一般的，你只浏览高考要求范围内的单词。你要在一定时期内，如一、两个月内，把这本词典上的考试要求内的单词浏览完一、两遍。 　 　 高级背单词的方法——回忆再现 大脑中不断地想单词，让单词不断地在你脑子再现。背单词一遍，远不如脑子回忆再现一遍。 你要做到，单词在你脑子里再现的次数比你背单词的次数多得多；要做到，不拿书、不看书时也在想单词、背单词；要做到，单词快要遗忘之前在脑子里回忆再现一遍。 虽然很多单词我只不过背了100、200遍，但它在我脑子里回忆过的次数远远超过了几百遍。坐车时、吃饭时，我经常回忆：我刚才背了什么单词？怎么拼写？某个单词的同义词是什么？反义词有哪些？记不起来时就赶紧拿出单词书翻一翻。有时走路，我看到路上的某个事物，如树木、花草、广告牌，我会想，这些事物的英语单词是什么？ 　 　 熟练掌握简单、基本的单词 本方法可用于化解“知识误痕”、冲出学习误区，例如某些因做练习过多、记忆不精确等原因，导致“知识误痕”者，其表现为难题会做，简单题目不会做。 越是基本的、越简单的单词，你越要记准、越能灵活运用、反应速度要越快。 简单听力练习：通过大量的、简单的听力练习，记准基本的、简单的词汇。反复听某个材料，直到每个简单单词都听清楚了，每个单词都能拼写出来了，再听新的材料。 写简单作文：随意快速写简单的文章或者句子，只用简单的单词和简单的语法。写的多了，简单的单词和简单的语法就越来越熟练，反应速度越来越快。 读简单文章：快速阅读容易读懂的简单文章，这样，简单的单词和简单的语法就会越来越熟练，你的反应速度越来越快。 　 　 背词典  背词典，对于大多数人来说，并不是一个好方法，因为学习进步的一个重要原则就是要能够在一定的时期内，必须达到确定的学习效果，如果你使用一种学习方法，花了很长时间却没有取得明显的效果，就不是好的学习方法。例如，你背了一个月的词典，却发现没有记住几个单词，再持续背词典，你仍然没有把握能记住多少个单词，这就是一个非常失败的学习方法。 背词典可以采用如下方法： 确定单词范围：不要把词典上的词汇从头到尾挨个背，而要有选择的背。例如，只背词典上高考范围内的单词，或者只背自己熟悉的单词。 选一本好词典：用来背词典的词典，一定要选经典的好的词典，例如《牛津高阶英汉双解词典》。 浏览英文注释、例句、搭配、用法：像《牛津高阶英汉双解词典》这类的词典，有注释、例句、搭配、用法，而且典型且精确。 　 　 打乱字母顺序背单词 按照字母的顺序背单词，对于心态不够强的人，可能会感到需要背的单词太多，在背单词过程中，不易产生成就感。 你可以打乱字母的顺序背单词，但要保证背词的均匀性，即所有的单词都要有大致相同的遍数。例如，第一遍背单词时，你可以按照从A到Z的顺序，第二遍时，改成Z到A的顺序，第三遍时，你可以先背A到D，再背H到K，然后再背P到Z等。 　 　 单词的进步——不断提高每天背单词的量 要想在一定的时期内，如一、两个月内，记住一定量的单词，如记住2000个单词。那么，你每天背单词的量要足够，例如，每天至少要背200个单词。假设你每天背200个单词，一开始，你每天只能记住几十个单词，一、两个星期之后，你每天就能记住大约100个单词了，这时，你每天要背300个单词。一、两个月之后，你就能每天记住300、400个单词了，这时，你每天要背500个单词。所以，一开始，你不要着急，只有坚持下去，你每天就能背越来越多的单词、就能记住越来越多的单词。 　 　 单词的进阶——不断提高每天背单词的频率  背单词的初级阶段：你可以每天集中用一、两个小时的专门时间背单词，在这一、两个小时内，不断平静自己、不断提高“狠劲”，不断增大学习强度。 如果你发现在这一、两个小时内仍然记不住足够的单词，那么，你要延长每天背单词时间，如延长到三、四个小时。 背单词的中级阶段：经过一段时期的坚持，如一、两个月后，找到背单词的感觉、掌握了一些背单词方法、记住了一定量的单词后，你就进入到中级阶段。这时，你就不必集中大块时间背单词了，你可以在上午背单词20分钟、下午20分钟、晚上半个小时。这比晚上用两个小时背单词，往往效果好的多。这时，你要不断加快速度、不断的提高准确性。 背单词的高级阶段：你可以在课间、学习其他课程的间隙、早上起床后，晚上睡觉前背单词，每次背十几分钟就可以了。这时，一般的，要以灵活运用单词为主。 　 　 单词的入门和突破   初级阶段和入门阶段：背单词入门的最好方法就是延长学习时间。每天1个小时不行，就用2个小时；2个小时不行，就用3个小时；3个小时不行就5个小时。 中级阶段和突破阶段：通过提高“狠劲”、超越“极点”，把高考范围内的单词记准记牢。 6.1.2.英语语法 　 少数人可以不学语法，单凭“语感”，就能把英语学好。但对于大多数者，学习语法还是很必要。英语语法不好，阅读、完形填空、作文、翻译等均容易出错。学习英语语法要掌握如下几个原则： 概念清晰：每个基本语法，如虚拟语气、定语从句、一致性等等，你都要理解清楚、记忆准确。 形成框架：你要把考试要求范围内的语法都复习到，不能有漏洞，且要联系起来，形成框架。 不要钻牛角尖：难的、偏的、过于复杂的语法不要理会，“语感”更重要。 除了上课外，学好语法还有如下几个方法： 浏览、记忆好的语法参考书：找一本好的、经典的语法书，浏览几遍后，反复记忆。 记忆历年考题中的典型题：把历年考题中语法部分的题目中的典型的题目收集起来，反复记忆。 请家教：找个家教老师帮你快速掌握语法。 英语搭配 英语搭配包括介词短语搭配、动词短语搭配等。当你通过记忆、练习等方法，把高考范围内的搭配学习的差不多后，还要在听、说、读、写中强化、确切化。 王散背了多遍高考要求范围内的搭配后，但是还是记不住。于是他就把以前写过的十多篇英语作文用搭配进行“换词写”，几个星期后，他把高考范围内的很多搭配都运用到这十多篇文章中去了。于是，他再背了几遍这些搭配，就把大部分的搭配记住了。 英语语法的进阶 英语语法可以采用如下的方法逐步的掌握：一、背语法书。二、做语法练习。三、写作。四、运用语法到阅读和听力中。 一、背语法书：找一本经典的语法书，把考试范围内的语法理解透彻、记准记牢。 通过背语法书，你要形成语法的整体框架，要使每一个语法点，如虚拟语气等非常清晰。这为下一步的做语法练习打下基础。 二、做语法练习：按照时态、语态、限定词、非谓语动词、从句、虚拟语气、倒装、一致性等分类逐一练习，逐一突破。做完练习后要总结，对于基本的语法、语言规律要记准记牢，对于过于复杂、过偏、过难的要放弃；对于历年考题中常考的语法，要全面学习，绝不遗漏；对于重要的、且较难的、且常考的语法，你要通过“反复训练”、“狠练”、“精挑细练”、“精挑极练”等方法，无论花多大的代价，坚决攻克。 三、写作：如果你语法练习的量和深度不够，你就掌握不好语法；但语法练习过多，又容易造成语言混乱，这时，你可以用写作来化解之。 你要把已经掌握的语法运用到写作中，你可以为了掌握好某个语法，如虚拟语气，而专门写一、两篇短文；你也可以运用某些语法，如定语从句，修改你以前写的文章。 四、把语法运用到阅读和听力中：一开始，你可以放慢速度，用语法把文章分析透，例如你以前用10分钟就可以读完的文章，现在用15分钟、20分钟，把文章中的理解的不清楚的句子用语法分析一下。一段时间之后，当你养成了用语法分析文章的习惯后，你要尽量加快速度，这时，你会发现，好多文章中某些句子，从语法的角度讲是错误的，这说明你进步了。在这个过程中，为了确保知识确信度，你要相信自己的语法分析，也就是说，你宁可认为那些文章中的某些句子是错误的，不管它是否对错。 五、淡化语法：如果你的语法已经能掌握的很好了，那么，你读的文章中的那些从语法上讲是错误的句子，就会存在两种可能，一种可能是，作者写作水平不够，写错了。另外一种可能是，你过于拘泥于语法规则，毕竟，英语不像数学物理那样严谨，语法规则也不是公式、定理。 这时，你要淡化语法，强化“语感”。 英语语法的速成 找本简明的英语语法参考书，背几遍后，形成整体框架。然后，找本按照时态、语态、限定词、非谓语动词、从句、虚拟语气等顺序编写的各地历年考题参考书，这本书要有比较详细的分析语法的内容，做一、两本这样的参考书后，你的语法就能初步形成知识体系了。 6.1.3.英语练习 要想提高英语成绩，做英语练习题，不是最好的方法，但可能是最快的方法，尤其是英语处于初级、中级阶段者。 单凭做英语练习题，英语是很难考出非常好的成绩。 做英语练习题的目的 对于英语，做练习题的主要目的是： 总结解题技巧、考试技巧：相对于数学，英语考试技巧和解题技巧要简单的多，但你也要总结。通过做英语练习题目，你要总结出英语语法的解题技巧，你要总结出阅读题的解题技巧，你还要总结出考试时做题顺序、每部分题目的最少和最长做题时间等等考试技巧。 通过练习记忆单词、语法、常用句式等：在做练习的过程中记忆单词、语法和常用句式等，比单纯记忆它们，往往更能灵活应用。 英语不必使用“深入思考”、“深入思考长长练”等方法 你可以使用“看练”、“背练”、“狠练”、“精挑细练”、“精挑极练”等做练习方法。一般的，除了非常典型、非常好的题目，以及某些作文题目，你不必采用“深入思考”、“深入思考长长练”等学习方法。 做英语练习题方法——快速浏览 找一本练习题参考书，对于每道题目，这本书要有题目的汉语翻译，题目的答案，题目的讲解等等，你一道题、一道题目的快速浏览，直到浏览完这本书。 初级做英语练习题方法——看背 定义：看背 找一本英语练习册、模拟考试题集、历年考题集等，碰到会做的题目就过去，不会做的题目背一下。然后再来第二遍，碰到会的就过去，不会的背一下。这样，三遍、四遍、五遍… …，直到所有不会的都全背下来。此方法称为“看背”。 “看背”这种方法，主要用于英语处于初级阶段者，或者英语有明显的漏洞者，如语法学习的很差者。 中级做英语练习题方法——看想 定义：看想 做英语练习题时，碰到会的就过去，碰到不会的想一下，然后比较一下自己想的和答案的区别。然后来第二遍，还是碰到不会的想一下，然后比较一下自己想的和标准答案的区别。这样，三遍、四遍、五遍… …，你想的就和标准答案越来越接近了。此方法称为“看想”。 “看想”这种方法，主要用于英语处于中级阶段者，可用于经常出错的题目。 你可以“看想”词典，你把词典当成一本习题集。 几次考试之后，英语处于中级阶段的王散发现，自己阅读成绩总是提高不上去。他仔细总结自己以前做错的题目，主要原因是对阅读中的某些重要句子理解偏差很大。于是他把《牛津高阶英汉双解词典》中高考要求范围内的重要单词标出来，然后逐条看例句，每个例句自己先翻译一下，然后再与词典中的标准翻译比较一下，他发现，自己的很多翻译都与标准翻译有偏差，他就把这些有偏差的标出来，一个月后，他把这本词典中高考范围内的重要的单词的例句都看想了一遍。然后，他再把有偏差的先翻译一下，然后与词典中的标准翻译比较一下，把有偏差的标出来，这时，有偏差的句子比第一遍少了，这一遍王散用了10天时间。然后，第三遍、第四遍、第五遍… …，到第八遍时，有偏差的句子已经很少了，王散只用了两天时间就看想完一遍了。 这时，王散做英语阅读题目时，正确率就很高了。 看想背 定义：看想背 把“看想”和“看背”结合起来，叫做“看想背”。 练习与背诵课文相结合 对于“完形填空”和“短文改错”等类题目，要通过语法和“语感”结合、或者通过“语感”直接解决。单纯借助语法，没有一定的“语感”，这类题目很难得高分。 在做练习的过程中，碰到做不出来的题目，你可以从大脑中搜索以前记住的课文中的类似的句子，模仿着做出这道题目；反之，你在背诵课文时，也要注意那些与练习题目类似或者有联系的句子，并强化记忆。随着做练习和背诵课文的不断结合，你的“语感”就会越来越强。    提高单项选题正确率的方法 方法一、记忆单词、将语法和练习相结合、在练习中总结解题技巧。这种方法适用于英语处于初级、中级阶段者，适用于语法和单词基础很薄弱者。在做题的过程中发现语法上原因，要参阅某些语法书；如果是因为单词记忆的不够，要记忆单词；如果是解题技巧上的问题，你要通过一定量的练习，总结解题技巧。你还可以看一些分析较为详细的历年高考题目的参考书。 方法二、通过背课文、写作等方法提高“语感”。这种方法适用于英语处于中级、高级阶段者，或者是比较喜欢英语者，或者是学习时心情非常平静者。 6.1.4.英语阅读 6.1.4.1.英语阅读的基本方法与原则 　 泛读、精读、做阅读题目、分析历年考题 从考试的角度，泛读是为了提高速度，精读是为了提高准确性，做阅读题目是为了总结解题技巧，分析历年阅读考题是为了总结考试技巧。 因此，当你考试和限时模拟考试之后，发现了自己的漏洞后，就可以有针对性的进行弥补。例如，如果是速度不够，平时就要加强泛读训练；如果准确性不够，平时就要强化精读；如果是解题技巧不行，就要多做一些阅读题目；如果是考试技巧上的问题，就要多做限时模拟考试， 翻译与阅读 好多人做了很多练习、背了很多单词、读了很多语法书、阅读了很多文章，阅读成绩仍达不到高分，翻译不准，就是其根源之一。 这是因为，一些阅读题目是考察你对文章中某个重要句子理解的是否准确性，如果你对这个重要句子的理解是错误的或者有偏差，这些题目必然会做错。你可以通过“精读”、“中英对照”、“做翻译”等方法，提高对句子理解的准确性。 “新”文章与灵活运用 定义：“新”文章 如果你总是阅读“旧”文章，例如课本上的已经学过的课文，而很少读“新”文章，即以前从来没有读过的文章，那么，你考试时灵活性就会很差。 但对于英语处于初级阶段者，由于单词、语法、句法等太差，往往读“新”文章很吃力，这时，反复读“旧”文章，积累单词、语法、句法，是个好学习方法。 随着英语的进步和进阶，你要逐步加大阅读“新”文章的时间。 读一些“新题材”文章 定义：“新题材”文章 高考阅读题目往往从最新的自然科学、新技术、现代人生活方式、最新疾病及防治、家庭关系等等各个方面选取素材，这就是“新题材”文章。因此，你在平时阅读时，要多读一些“新题材”文章。此外，你还要适当关注时事。对于英语处于高级阶段者，可以阅读国外报刊中的一些短文。 　 6.1.4.2.泛读 　 定义：泛读 泛读，是指快速、大量的阅读难度和长度适宜的文章。 泛读的基本原则 要能感觉到持续的进步：如果你每天泛读一个小时，一个星期之后，仍然感觉不到进步，就说明你的方法不对。 要用最快的速度：只有能读懂就可以了，尽量用最快的速度，不要在意某个单词和语法。 选择难度和长度适宜的文章：用来泛读的文章中不要有太多的生词，长度要合适。你应根据自己的学习所处的阶段，选择文章的难度和长度。 用来泛读的文章的难度，一般的，以一遍能读懂为宜。 用来泛读的文章的长度，一般的，要跟高考阅读题目文章的长度差不多。 要有足够的量：要取得进步，就必须在一定时期内，完成足够的量。例如，必须在一个星期内，泛读完50篇短文。 泛读的进阶 入门阶段：如果你发现，即使是最简单的文章，你读起来也很困难。你可以读“英汉对照”的材料；或者读自己非常熟悉的文章，例如以前学过的课本上的文章等。 初级阶段：一开始，你要选择尽量简单的短文，一篇文章中不要有太多的生词，例如不超过3%的生词，文章的内容要比较熟悉。 一段时间之后，你要选择更长一点的文章，选择文章中生词多一点的文章、例如有5%以上的生词。 对于初级阶段者，你最好每天有固定的时间，例如每天晚上8点到9点，用一个小时用来泛读，这样，你更容易找到泛读的感觉，更容易把自己凝聚起来。 每隔一段时期，如每隔一、两个星期，你可以做一些模拟阅读题，检测一下自己是否取得了明显的进步。如果没有取得明显的进步，说明你的学习方法有问题，你可以改变阅读的速度，选择更难或者更简单的文章等。 如果你仍感觉不到自己的进步，可能就是心态、身体、学习状态上的问题了。你要通过强化心态、锻炼身体、提高大脑清晰度、提高学习强度等方法提高自己。 中级阶段：拿到一篇难度接近高考阅读题目中文章的文章，或者比高考稍微简单的文章，就能比较快的读完，并能大体上理解这篇文章主要讲述的内容，说明你进入中级阶段了。这时，你就不必每天用固定的时间泛读了，但是你每天还是要读一定量的文章，例如每天读5篇难度和长度接近高考的文章。随着时间的积累，你的阅读速度越来越快，高考范围内的单词、句式越来越熟悉，你对每篇文章理解的越来越准确。 当你能够很轻松的读完一篇难度与高考阅读题目中文章相当的文章，并能比较准确的理解这篇文章的讲述的问题，你就进入到高级阶段了。 高级阶段：进入高级阶段之后，你要读“新题材”文章，读长文章。你可以读一些英语报刊杂志小说等。这时，你的天地就宽广了。有时，你可以随时拿出十几分钟用来泛读几篇英语报刊上的文章；有时，你也可以抱着一本英文小说一直往下读。 但是，即使进入高级阶段之后，你也不要读难度远大于高考的文章，也不要读生词过多的文章。 　 6.1.4.3.精读课文 （主要适用于英语处于初级、中级阶段者） 在老师把课本上的课文的语法、文章结构等分析完之后，你要精读课本，找出课本上的生词、语法等知识点，进行记忆。 做了一定量的题目之后，你可以重新精读课本，这时，你会发现课本上的某个句子对应的各种知识点，如单词辨析、虚拟语气等。 　 　 6.1.4.4.英语阅读的具体方法 　 初级阅读方法——看背——中英对照 选择一些以前读过的典型的英语短文，例如课本上的课文、历年考题中的优秀阅读题文章，边读边看该短文的标准翻译，并记忆不熟悉的单词，记忆有一定难度的句子。 本方法主要用于英语阅读处于初级阶段或者入门阶段。 中级阅读方法——看想——中英对照 选择一些从未读过的、难度不大、长度适宜的英语短文，阅读时，碰到理解不清楚的句子，先自己翻译一下，然后再与该短文的标准翻译进行比较，找出自己理解有偏差的地方。 本方法主要用于英语阅读处于中级阶段者，也或者用于纠正理解偏差，或者用于化解英语的“知识误痕”等。 中级阅读方法——反复阅读，查词典，不看翻译 选择一些从未读过的、题材新颖、难度适宜、长度适宜的英语短文，反复阅读，在阅读的过程中，不看该短文的标准翻译，碰到不认识的影响理解的单词，要查词典。你要反复的读，直到你感觉读懂了为止。当你感觉读懂了之后，你要看该短文的标准翻译，找出自己理解上有偏差的句子，并记在笔记本和脑子里。 这是借助原文的标准翻译，纠正自己理解的偏差。 如果你读了很多遍仍然读不懂，说明你选择的文章过难，你要选择更简单一些的文章；如果你读了一遍就全懂了，说明文章太简单，你要选择更难的文章。 在这个过程中，你还要尽量加快阅读速度。 高级阅读方法——反复阅读，不查词典，不看翻译 选择一些从未读过的、题材新颖、难度适宜、长度适宜的英语短文，反复阅读，在阅读的过程中，不查词典、不看翻译，直到你感觉读懂了为止。过一段时期之后，如一、两周之后，你可以再把这些英语短文再读一下，不查词典、不看翻译，当你感觉读懂了之后，你要看看自己现在的理解和以前的理解有什么偏差，并记在笔记本和脑子里。过一段时间之后，你再读一下，在找出自己理解上的偏差… …。 这就是纠正自己理解上的偏差。 强行突破英语阅读——读大部头的英文原版书 （适用于欲在较短的时期内突破英语） （一般适用于身体很强或心态很强者） 读英文原版书，尤其是大部头的原版书，例如小说等，你能在相对较短的时期内，如几周内，强行把阅读能力提高上去。 一般的，这种方法仅适用于少数人，例如身体很强或心态很强者。如果你读英文原版书较长一段时期后，如一、两周后，仍然感觉不到进步，就要放弃。 硬读：实际上，只要你掌握了2000、3000个以上的英语单词，并初步掌握了基本英语语法，就可以阅读很多英文原版书。在阅读英文原版书时，如果一开始，你感到极其困难，你要硬着头皮读下去。当然，你还是要尽量选择比较适合你的原版书，不要选择难词过多、不熟悉的、专业性强的原版书。碰到某些生词无法确切理解，你也不必精确理解，略过它们，继续读下去；碰到复杂的句子、难的句子也不必钻牛角，继续读下去。 例如，一本300多页的原版书，你每天读2到3个小时，可能开始的3、5天内，你只能读10多页，但只要你硬头皮读下去，你的速度会越来越快。最终，你就可以在一个月内读完这本书。读完这本书后，你可以接着读第二本… …，读了3、5本后，你英语的阅读速度就会提高了，“语感”就会增强了。以后，你可以一本一本的这样读下去，不过，为了进一步提高，你应该“精读”了。 精读：对于大部头原版书中比较好的部分，你可以多读几遍。这时，你最好记一下。你可以把你的学习心得，每段的大意，一些生词，你好不容易才理解的、好的句子等等记下来，这样等你看下一遍时，就可以先后联系，加深理解。更重要的是，读多遍时，你可以修正以前理解错或者有偏差的地方，这是你提高的关键所在。 突破难句：对于书中的难句，通过查词典、请教老师、看原文翻译等方法理解之后，要记在笔记本上，经常记忆。 中英对照:如果精读大部头原版书，你感到太费劲，你可以“中英对照”着读。你可以找一本大部头原版书，然后找到这本原版书的翻译的很好的、很经典的翻译书，对照着原版书读。一开始，你可以先看翻译书，再看原版书；一段时间后，你可以先看一句原版书，再看一句翻译书，比较一下你的理解与原文的差别；再过一段时间之后，你可以先读原版书一大段，然后再看原版书的翻译。渐渐的，你自己的翻译跟翻译书的差异越来越小，你就进步了。 写作：在阅读原版书时，找出某些用词、句式、表达非常好的段落，进行“仿写”、“改写”、“换词写”，就能把这些东西深深的印在脑海中，然后，再读原版书，你会感到一种很契合的感觉。你的阅读就能得到很大提高。 　 　 6.1.4.5.英语阅读的进阶 　 入门阶段、初级阶段 第一步、找到切入点：一开始，你的阅读的可能很慢，你不必在意，你要坚持读下去。你必须每天完成确定的阅读的量，比如每天必须读完20篇英语短文等。如果一段时间如一周之后，无论你多么“狠”、你发现自己确实很难完成计划，你可以延长每天阅读时间，减小阅读材料的难度。 例如，你计划每天用一个小时读完10篇短文，但你读了一个小时后，发现只读完了2篇，而且文章难度很大，文章中的很多单词、很多句子都不懂，那么，你应该选择难度稍微小一点的文章，当然，你也不能选择过于简单的文章。如果你发现每天阅读英语一个小时，很难有明显的收获，你要延长每天阅读时间，由每天一个小时改为两个小时、三个小时… …等等。直到你发现每天都能有明显的收获为止。 定义：明显的收获 明显的收获是指你能在不看原文翻译的情况下，借助查词典、查语法书等手段，把一篇篇文章的大意基本了解了，并记住了一些新单词，熟练了一些旧单词，掌握了某些语法，熟练了某些语法，记住了一些好句子、好表达方式等。 这样，每天都有明显的收获之后，随着每天数十篇的英语阅读的不断积累，你积累的知识越来越多，学习心得越来越多，一段时期如一、两个星期或者一、两个月后，你就可以进入第二步了。 在这个阶段，文章大意基本清楚，重要句子翻译基本正确就算成功，你不必细究，该忽略的就忽略、该放弃的就放弃。 第二步、尽量提高速度：在每天阅读英语文章时总能有明显的收获之后，你每天只要阅读，就会在进步，这时，你应该开始提高速度了。 你在阅读时，要不断暗示自己，“快”、“快”。这样，一段时期之后，你的阅读速度就会明显提高了。例如，你以前每天必须读两个小时才能完成的阅读的量，经过几个星期或者一、两个月之后，每天只需一个小时了。 在这里，提高速度主要目的是在较短的时期内，如一个月内，阅读完足够多的文章，也就是用短期的快速获得长期的量的积累。 当然，你会发现，考试时，你的阅读速度也明显的快了。 中级阶段 第三步、准确理解、记准记牢：阅读了上百篇或者几百篇英语短文后，你的阅读速度提高了，你还总结出了一些阅读技巧，找到一些阅读的感觉。这时，你应该提高阅读的准确性了。 （如果你觉得有必要，你可以用一段时期，记忆单词、学习语法，以免影响阅读的准确性） 这时，你应该选择一些典型的、有一定难度的好文章，例如课本中的好课文、历年高考题目中的阅读题、大学的英语课文等等，你应该在维持一定的阅读速度的前提下，循序渐进的选择难度大的文章，这里指的难度大的文章，是指句式较复杂、文章逻辑严密、思想深邃的文章，不是指生词过多的文章。 注意，你读的文章中，生词不能超出高考要求太多，例如，一般的，一篇文章的生词量不要超过文章的3%～5%。 你在阅读过程中，为了理解得更准确，避免一些理解上的误差，你可以把自己翻译出来的东西跟标准翻译对照一下，看看自己翻译有错误的地方，不断纠正自己。 当你在阅读中发现了重要单词、好的搭配、句式等，要在大脑中记准记牢，并记在笔记本上。 第四步、提高心态、身体和学习状态：当掌握了适合自己的好的学习方法，当阅读时总是能有明显的收获、有心得之后，通过提高心态、身体和学习状态，你进步的会更快，你可以通过提高“狠劲”等方法强化心态，通过高强运动等方法提高身体状态，并不断增大学习强度、提高大脑清晰度，这样，学习时总是精力充沛、活力十足，反应迅捷。 高级阶段 第五步、通过写作和听力提高阅读能力：阅读中碰到精彩部分，你可以通过“随意写”、“改写”、“仿写”、“换词写”等方法，对照着原文，进行写作训练。这样，通过灵活运用，你的阅读能力得到进一步提高。 一开始，你写的可能很不好，甚至会出现很多错误，你不要着急。你可以仿照原文写，你可以用自己的语言表达原文，你也可以用原文的单词和句子表达自己的思想。 你还可以通过听力、背诵课文等反复，提高反应速度，淡化语法，强化“语感”。 第六步、体味文章的精妙细微之处：在这个阶段，你要体味出一篇文章、几句话、某句话的隐含之意，你要体味出语言的精妙细微之处。你要做到，既能从文章的整体、从大处把握，又能从某个关键句子、关键词中体味出很多东西。 这时，从心态上，你要尽量轻松愉悦；在身体上，要尽量放松自己。 第七步、超越“极点”：你还要通过限时做模拟阅读题目、“精挑极练”等方法，提高在紧张、烦躁、亢奋等状态下保持稳定和反应迅捷灵活的能力。这样，考试时，你的反应就会很快速、很灵活。 此外，你还要不断挑战自己阅读时速度的极限、准确性的极限等。 　 　 6.1.4.6.提高阅读的速度、准确性和灵活性 只有平时不断从速度、准确性和灵活性等方面训练自己，考试时才能反应快速、准确、灵活。 提高阅读速度 做限时模拟阅读题目，做题过程中不断的暗示自己“要快”、“要快”。争取一遍读懂，读不懂也不要管，赶紧做后面的题。然后，再读下一篇。 长期训练之后，你的反应越来越快，这样，训练到一定程度，你会达到你速度的极限，这时，你要通过提高“狠劲”、超越“极点”等方法强化心态，通过高强运动等方法提高大脑清晰度，你的反应速度会得到进一步的提高。 你还可以通过快速泛读、快背单词、快写作文、做语速很快的听力练习等方法，提高反应速度。 某些阅读的考试技巧，也能提高做阅读题目时的速度，例如，“做阅读题目时，只看文章的开头、结尾，每一段的第一句”等等，但这些考试技巧只是学习处于初级、中级阶段者为提高考试成绩而不得不采取的办法，随着英语的进阶，你要不断淡化阅读技巧。 总结阅读题目的解题技巧和考试技巧 通过分析历年考题，看一些分析阅读解题技巧方面的参考书，自己做一定数量的阅读题目，总结出解题技巧和考试技巧。 你学习所处的阶段越低，你掌握的解题技巧和考试技巧越少，采用这种方法进步的越快。 提高分析重点句子的能力 阅读速度提高后，考试时，你会有更多的时间，仔细分析文章中的重点句子。 分析重点句子的能力，主要从两个方面提高，一方面通过“中英对照”等阅读方法，提高句子理解的准确性，减少理解上的偏差。另一方面是提高对文章整体结构的把握能力，提高分析文章脉络和句子之间逻辑关系的分析能力，这可以通过精读课本上的课文，“精挑细背”典型的好文章等方法解决之。 “精挑细背”典型的好文章 如果你发现某些阅读题目的难度很大，你即使读懂了整篇文章，仍然很难做出后面的题目，你可以从课本上的课文、历年考题精选一些典型的优秀文章，仔细阅读、反复背诵，每隔一段时间如几周之后，再背一遍这些文章，并从文章结构、文章脉络和句子之间的逻辑关系等方面，有针对的对比这些难度很大的阅读题目，你往往会有新的体会。 复述 你可以从文章结构、逻辑等方面针对难度很大的阅读文章进行复述，这样，你对这些难度很大阅读文章会有更深的体会。 写作 从文章结构、逻辑等方面模仿一些很难的阅读文章，自己写一些小的短文或者段落，提高你对文章的整体把握能力。 提高心态、身体、学习状态 从心态、身体、学习状态等方面不断提高自己，你的心态越平静、大脑清晰度越高，阅读的准确性越高；你的心情越愉悦、大脑清晰度越高，反应越灵活。 　 　 　 6.1.4.7.突破英语阅读，提高阅读题目的分数 形成解题技巧体系 少数人，可以通过大量阅读，例如读几本原版英语小说，大量的准确背诵，例如把课本中的课文背诵的很熟练，突破英语阅读。 对于大多数人来说，要突破英语阅读，就要从单词、句子、语法、解题技巧等方面逐一突破。 一、词汇。你只要把高考范围内的单词的汉语词义记住即可，你可以不会拼写，除了基本词义外，你还要记住引申的词义，即第二个、第三个甚至更后面汉语意思。你可以通过各种背单词的方法记住单词，你还要在做练习、阅读、听力、写作中记忆单词。 二、句子和语法。理解句与句之间的逻辑关系，正确理解重要句子，是你能否真正读懂文章的关键。做阅读题目时，你不一定要把文章中的所有句子都理解的完全正确，但文章与问题对应的句子你必须理解清楚。有时，命题人会从语法的角度考你，如强调、虚拟语气、省略、倒装等等，你必须把这些语法掌握好。 三、考试技巧。对于初级阶段者，总结出一些阅读考试技巧，甚至是一些明显错误的解题技巧，如“看到though, althoug后面的内容必然是不重要”、“看到but后面一定是很重要的”等，能或多或少提高考试成绩。但学习进入更高阶段，这些考试技巧的作用就不会很明显了。 英语处于入门和初级阶段——掌握基本的知识点和解题技巧 当你把考试范围内的单词、语法基本掌握了，通过泛读、精读、中英对照等方法，具备了一定阅读能力了，做了一些历年考题，总结出一些解题技巧之后，一般的，考试时阅读题目中50％以上的分数你是有把握拿到的，这是因为命题人会设置大约50％左右题目，用于考察你的基本知识的掌握情况。 在这个阶段，有些题目你做不出来，或者有些题目做对了不知道为什么对了，做错了不知为什么错了。这是因为，这些题目是考察语言的精确把握和灵活运用。对于这些题目，由于你目前能力所限，你不必浪费时间做深入分析，但你可以总结出一些考试技巧，如“看到though, althoug后面的内容必然是不重要”、“看到but后面一定是很重要的”等等，考试时或许会多得点分数。 英语处于中级阶段——分析历年考题，总结命题人的出题意图 做完一些历年考题中的阅读题目后，从中选出十几篇到几十篇典型的、难度适宜的阅读文章，围绕文章后面的题目，仔细分析文章，总结命题人的出题意图。 你会发现，一些阅读题目之所以出错，是因为你学习上存在漏洞，例如单词掌握的不精确、语法学的不扎实、句子理解与原文差异很大等。发现漏洞后，你可以通过背单词、学习语法、背课文、做练习、泛读、精读等方法，逐一弥补。 例如，背单词时，你要把单词的引申意思，如第二种、第三种意思都记准，此外，重要单词的辨析（如同义词的细微差别等等）要记忆准确；你要通过把阅读题目原文中某些重要句子译成汉语，比较你的翻译和标准翻译的区别。 在这个阶段，当你发现大约有10％～20%的题目，无论怎么分析也分析不出自己做错的原因时，你就不要理会了。因为在中级阶段，有些题目你是很难做出来的。 这时，考试时你能拿到大约75％的阅读分数。 英语处于高级阶段——熟练运用简单的句子 对于英语处于高级阶段者，最重要的事情就是熟练运用英语了，就是“语感”和反应速度。对于英语处于高级阶段者，命题人想用复杂的语法、长句子、单词的精确意思等东西，很难考倒你了（如果这些东西把你都难倒了，其他人也都会倒下，这道题目有什么意义）。 实际上，越是简单的句子，它的语法的成分越少，“语感”的成分越多。因此，你可以采用这样的方法：快读大量阅读简单文章、大量快速写作简单句子、大量的听速度很快的简单听力材料，这样，你对简单句子的捕捉能力就会大大增强，就能把简单句子运用的非常熟练。 英语进入高级阶段之后，只要你做到下面三点中的一点，考试中你就能拿到大约90％以上的阅读题目分数：一、你可以很快的写出一篇篇没有多少语法漏洞、很少单词错误和表达错误、很流畅的英语短文；二、无论听力材料的速度快慢，你能把简单的英语句子中的每个单词准确无误的听出来；三、从任何一篇简单文章中找出的一句话，就能不假思索的想出它的确切意思，并能从这句话中推断出整篇文章的一些信息。 　 　 6.1.4.8.英语阅读的查漏补缺      通过考试和自己做限时模拟考试，你就可以发现英语阅读上的漏洞。 单词：如果你考试时很多单词都不认识，你就不必再花时间阅读了，赶紧背单词吧。当你发现一些重要单词的确切意思、辨析等等影响你的阅读准确性，你也要专门拿出时间有针对性的背单词。 语法、句法：文章中的某些句子的单词你都认识，可是仍然理解上有很大的偏差，这很可能是你的语法、句法不行，你要对语法、句法进行强化训练。 阅读速度：如果在规定的时间内，你不能完成阅读题目，说明你的阅读速度不行。 准确性：考试或者限时模拟考试后，对于一些题目，即使给你足够的时间，你仍然做不对，说明你准确性不够。 “新题材”文章：你读不懂一些“新题材”文章，例如关于新技术等，如果不是阅读能力本身造成读不懂，你就要多读一些“新题材”文章。 如果你还没有来得及把学习上的漏洞都弥补好，你的阅读能力暂时还不行，就要考试了，怎么办？没关系，还有英语阅读的解题技巧和考试技巧。英语阅读的解题技巧和考试技巧虽然不能从根本上提高你的阅读能力，但往往可以提高你的考试成绩。 　 　 6.1.4.9.英语阅读的解题技巧 　 　 解题技巧，对于数学来说，很重要。因为对于数学来说，你掌握的解题技巧的多少和程度，往往是数学能力的重要标志。但英语阅读技巧的作用就差多了，因为英语阅读解题技巧不能从根本上提高英语阅读能力。但英语阅读解题技巧，对于提高英语成绩还是有帮助的，尤其是英语处于初级、中间阶段者。 做完一道你感觉比较典型的好的阅读题目之后，你要及时总结一下阅读的解题技巧。 阅读题目的分类 阅读题目可以分为“文章主旨题”、“细节题”、“作者倾向题”等等几大类。每一类题目，往往都有不同的应对策略。例如，对于文章“文章主旨”题，你要从整体上把握；对于“细节”题，你要在原文中找到对应的句子；对于“作者倾向”题，你要体味命题人的意图和倾向。 阅读解题技巧与学习阶段 一般的，对于学习阶段越低、英语阅读能力越差者，阅读解题技巧越重要，阅读解题技巧对考试成绩提高的作用越大，越需要掌握更多的阅读解题技巧。而对于英语阅读能力很强者，甚至不需要阅读解题技巧，照样能取得好成绩；而对于学习能力（如把握要点能力）很强、“语感”很强者，有时候，阅读的解题技巧还会影响更精确的判断。 对于阅读的考试技巧，往往也是这样的。 因此，本书中的阅读的解题技巧和考试技巧，主要适用于英语处于初级、中级阶段者。 琢磨命题人的思路、倾向和意图 对于阅读题目，很多情况下，命题人并不是文章的作者，即使你把文章理解的很准确、很透彻，你有时还是会做错题目。这是因为，对于同样一篇文章，你没有琢磨透命题人的思路、倾向和意图。 做阅读题目时，尤其是“作者倾向”类题目时，你要琢磨命题人的思路、倾向和意图，找出自己的想法与命题人意图的不同之处。某些参考书会把历年考题的命题人意图从各个方面进行透彻分析，你借助这些参考书，能更好的琢磨和体会出命题人的意图。 细节题 所谓细节题，就是针对文章中的某个问题、某句话、某个细节的题目。 解题技巧：一般的，对于细节题，你要紧紧围绕题目的要求，从原文中找到对应的句子，细致、准确理解了这些句子后，再做判断。 对于英语处于初级阶段、阅读速度慢者，即使不能在规定的时间内读完这篇文章，只要能从原文中找到对应的句子，准确理解了这些句子，你也能做对题目。 有时，对于文章中的某些比较难懂的句子要进行书面翻译。 查漏补缺：如果你经常在细节题目上出错。那么，你就要在做题后，分析出自己的错误原因，找出知识上的漏洞：是语法没掌握好、句子结构没有分析清楚、还是单词记得不准、还是单词辨析上的错误？找到漏洞后，要尽快弥补。 文章主旨题 文章主旨题，考察你是否把握了整篇文章，或者文章的某一部分的主要内容。 查漏补缺：文章主旨题，主要目的是考察你快速阅读能力。考试时，如果你不能在规定的时间内看完一篇文章，那么，考试结束后，你就要通过“泛读”等方法提高阅读速度，只有你的阅读速度提高上去了，你才能从根本上提高“文章主旨题”的正确率。 即使你把整篇文章都读懂了，有的“文章主旨题”，你还会出错，这可能是你的把握要点的能力不够，这就不单单是个英语阅读问题了，你在学习其他课程时，也要不断提高把握要点的能力，只有这样，你才能从根本上提高“文章主旨题”的正确率。 此外，你还要多读一些“新题材”文章。例如，你一点都不知道计算机网络是怎么一回事，那么，碰到关于计算机网络方面的文章，你往往就会出错。 解题技巧：对于“文章主旨题”，你要从文章的类型、每段的主题句、文章结构、作者意图、作者态度等各个方面分析。对于英语处于初级阶段、阅读速度慢者，如果不能在规定的时间内读完这篇文章，你可以根据题目的要求、文章的前几句话、文章的最后的几句话，每段的第一句话等，猜出文章所要叙述的主要内容。如果你虽然在规定的时间内读完这篇文章，但有很多句子读不懂，你可以把把能读懂的句子“串”起来，整体把握，猜测文章的整体意思。 作者倾向题 作者倾向题，是考察你是否领悟了这篇文章作者的倾向和意图。 这类题目，文章中往往没有现成的答案，你要在读完文章后，自己体味。 这类题目的难度，就在于，首先，你必须读懂整篇文章，其次，你还得准确理解文章中的某些句子，而且这些句子往往与题目并不一一对应。 如果这篇文章有多个倾向和意图，而命题人只理解了其中某个倾向和意图，就出题考你。那么，如果你的理解不能恰恰与命题人契合，你就会做错题目。因此，考试结束后，你还得不断琢磨命题人的思路、倾向和意图。 一般的，对于英语处于初级、中级阶段者，考试时，对于这类题目，尽量猜一下就行了，考试结束后，对于做错的此类题目，不必花费时间去总结；对于英语处于高级阶段者，也不必太在意这类题目。 生词和难句 如果文章中出现了生词和难句，你可以跳过去，不必理会，以免耽误时间。等看完后面的题目后，你不得不去面对这些生词和难句时，你再去分析它们。如果文章中的某句话，你分析不出来，你可以通过“上下文”猜。 查漏补缺：某些阅读题目会考察你单词的前后缀、某些单词词义的变化、词组、长句、难句等等，这些东西，要靠你平时的学习，单凭阅读的解题技巧，很难提高考试成绩。 例如，有的人说，文章中的某个生词，是你认识的单词加上前缀、后缀等形成的，你可以推断出确切的意思。实际上，在考试这么短的时间内，你怎能轻易的推断出来呢？这需要你平时的准确记忆。 先看题还是先读懂文章 一般的，对于英语阅读能力强者，或者文章比较简单，你可以先读懂文章，再做题。 一般的，对于阅读能力差者，或者文章比较难，你应该先快速通读一遍文章，然后看后面的题，理解了每道题的要求，然后再读文章，从文章中找到对应的句子，把对应的和相关的句子都读明白，如果读不明白就猜。 学习者无惧！强者就是强。弱者虽然弱，但借助一些技巧，也能战胜一些对手，尤其是当对手有漏洞时。 　 6.1.4.10.英语阅读的考试技巧 （主要适用于学习处于初级阶段者） （主要适用于数学、物理、化学、生物等课程的计算题等“大题”） 定义：英语阅读的考试技巧 阅读的