语言学第一章

null语言学概论语言学概论主 讲 人 侯昌硕 第一章 语言与语言学第一章 语言与语言学第一节 什么是语言 第二节 语言的的性质 第三节 语言学的发展及分类 第一节 什么是语言 一、什么是语言 1、 语言是我们所说的话。 汉语、英语、日语、德语。 一般的大众的理解 2、语言是人类交际和交流思想的工具。 功能角度的定义 3、语言是信息的载体和传播信息的媒介。 信息论角度的定义 null 4、语言是认知的工具。 认知科学角度的定义 A 空间范畴的语言化 操场 校园： 操场上 校园里 火车 车厢： 火车上 车厢里 书架 书橱： 书架上 书橱里 “上”为二维方位词，“里”为三维方位词。 上述词语反映的“语言几何”问题，只有从认知对语言的影响的角度才能对此现象作出解释。可见，语言范畴的形成受到认知范畴的影响。 null B 色彩范畴的语言化 不同语言中对光谱的切分 汉语：赤橙黄绿青蓝紫 英语：red orange yellow green blue purple 利比里亚的巴萨语（Bassa） 暖色 ziza（赤橙黄）冷色 hui （绿蓝紫）null C 词义的形成与语言的范畴化 盐蛋 咸蛋 腌蛋 腌制材料 腌制结果 腌制过程 这些都反映了词义的形成的理据性及所包含的认知.null D 语法的形式与语言的范畴化 亭子在湖中心 湖中心有个亭子 目的物—参照物 参照物—目的物 “亭子”是感知的直接对象，称为目的物（figure） “湖中心”是感知的参照坐标，称为参照物(ground) 目的物—参照物 参照物—目的物null 汉语名词性偏正结构的表达顺序 湖中心的亭子 *亭子的湖中心 卢沟桥的狮子 *狮子的卢沟桥 用偏正结构表达两个物体的空间关系，采用“参照物——目的物”的认知顺序是汉语的一种优势语序。 范畴——整体 整体——部分 这是汉语名词性偏正结构的表达原则，反映了汉语“由大到小”的表达习惯。正像汉语地址的书写顺序一样。 二 语言是一种特殊的社会现象二 语言是一种特殊的社会现象 1 语言是社会现象 自然现象是没有人类社会之时就已经存在的现象. 如风雨雷电等. 社会现象是人类社会产生以来才出现的现象,是社会存在和发展的产物. 语言无疑是社会现象. null 2 语言是一种特殊的社会现象 社会现象一般分为经济基础和上层建筑两类. 语言特殊就表现在它既非经济基础,也非上层建筑,所以特殊. 它作为一种最重要的交际工具,一视同仁地为全社会服务.null三、人类语言和动物“语言” 　　动物之间也是可以交际的，但这种交际只限于表达一些低级的情感，如高兴、威吓、屈从等等。动物不会抽象思维，当然也就不需要也不可能使用语言。 　　即使从人的语言和动物的“语言”的特征来看，两者之间也是有本质的差别的： null　　1.单位的明晰性。人说的话是由界限清晰的单位单个或组合构成的，即独词句和多词句。由于语言的组合和聚合性质，要求语言单位必须是界限明确的。而动物的“语言”则分不出单位的明确界限，更不能组合。 　　2.任意性。语言的任意性是指音义结合是任意的，音义之间没有必然的联系。而动物“语言”的形式和意义之间往往是有关联的。 null　　3.层级性。人的语言具有层级性，因此就可以用有限的单位逐层组合更多的单位，最后组成无穷的话语。而动物的“语言”根本就不能分成明晰的单位，当然就更谈不上具有层级性了。 　　4.开放性。语言可通过替换和组合构成无限多的句子。而动物的“语言”只是一种封闭的系统，它所传递的信息是固定的，是受到动物本身所受刺激的限定的。人的语言甚至不仅可以有表面意义，还有“言外之意”。 null　　5.传授性。人是从小逐渐学会语言的，而不是生来就会某种语言的。而动物的“语言”则是与生俱来的，不用学习。 　　6.不受时、地环境的限制。动物的“语言”是受到刺激后在一定的环境下发出的，特别是不能回顾过去也不能设想未来。而人的语言则可以由古到今，由具体到抽象，由现实到虚幻，不受时、地环境的限制。 第二节 语言的性质第二节 语言的性质 一 语言和言语 （一）什么是语言、言语 日常生活中语言言语是同义的,不加区分: 言语必须接近民众. 要向人民群众学习语言. 作为语言学术语,二者含义是不同的.null 言语即说话,从语言学角度分析,说话包含三重内容: 1 “说”是一种具体的动作行为;“话”是动作行为的对象或结果; 2 说话总是个人的; 3 说所用的词语和规则是社会的. 1、2 属于言语, 3 属于语言.定义：定义： 言语是个人说话的行为和结果. 语言是从言语中概括出来被社会所公认的词语和规则的总和. 言语的两种形式 外部言语 内部言语 外部言语是指说(写)出来的可使别人感知的话. 内部言语是指没有说出来的内心的话,是个人深思默想时才使用的工具. （二） 语言和言语的区别和联系（二） 语言和言语的区别和联系 思考: 1 未见其人,只闻其声,就能知道说话者是谁.或只读其作品就能知道作者是谁.这些现象什么道理? 2《祝福》中的祥林嫂、《孔乙己》中的孔乙己、《阿Q正传》中的阿Q，在言语使用上都有鲜明的语言特点。但他们的话语又能被人们所理解,这种情况又说明什么? null 上述情况说明: 1 每个人的言语都有自己的特点,但他们的语言是在基本遵守语言社会的总规则,即语音、、语法规律的基础上进行的. 2 语言和言语虽有密切关系,但是不同. 语言和言语的联系是什么,二者的区别何在?null 语言和言语的联系 1 语言存在于言语当中,言语是语言的存在形式. 没有言语就无所谓语言,所以研究语言必须从观察言语现象入手,必须注意言语中表现出的大量的语言事实. 2 语言是抽象的规则,言语是其具体的运用. 索绪尔“1+1+1+1+1……=1”的公式就是对言语和语言关系的精确概括.null语言与言语的区别 1、语言是抽象的，言语是具体的 2、语言是社会的，言语是个人的 3、语言是现成的，言语是临时的 4、语言是有限的，言语是无限的 5、语言是稳定的，言语是多变的思考:思考: 1 一些作家宣称要打破语言常规，踢翻语言规律，你对这种观点是怎么认识的？根据语言与言语关系的论述，谈谈你的看法。 2 最近几年，出现了一些校园流行语，如“蛋白质”理解成了“混蛋、白痴、神经质” ，“神童”理解成了“神经病儿童”等，怎样理解这些语言现象，请用相关的语言学知识加以评说。二 语言是一种符号系统二 语言是一种符号系统 上世纪初，伟大的语言学家，瑞士著名学者索绪尔在他的名著《普通语言学》A course of general linguistics中提出了“语言是一个符号系统”的思想，第一次从语言本身的结构方面对语言的本质作了精到的说明。null （一）符号和语言符号 1 什么是符号 符号是事物的代表，是指代事物的标记。 符号由形式和内容两方面构成。形式是人的感觉器官可以感知的，内容则是形式所表达的意义。 如红绿灯，“红”是一种形式，代表不准通行的意义，“绿”这种形式代表可以通行。null 符号的种类繁多 ，文字、旗语、信号灯都是视觉符号，汽笛、军号等是听觉符号。 2 语言是一种听觉符号系统 语言符号的形式是声音，即语音，语言符号的内容是符号表达的意义，即语义。null 3 语言符号形式与内容的关系 语言符号是声音与意义的结合体。形式与内容不可分割。 索绪尔曾把语言符号比作一张纸，思想是正面，声音是反面。你不能切开正面的同时而不切开它的反面。 研究语言的原则必须把形式与意义结合起来。null （二） 语言符号的特点 特点有四：任意性 生成性 线条性 系统性 1、 任意性 声音与意义的结合是任意的，二者没有本质的、必然的联系，也就是说，声音与意义的结合是不可论证的，完全是使用语言的社会集团自然而然地形成的习惯。null 能思维、会说话、能制造和使用工具的高等动物 英语“man”[mæn] 汉语“人”[rén] 日语“ひと” 为什么英\汉\日都有不同的说法? 如果声音和意义有必然的联系,各种语言中同一事物的名称就该相同.而事实并非如此.null 荀子在两千多年前就精辟地论述过语言符号的任意性问题: 名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约则谓之不宜.名无固实,约之以命实,约定俗成谓之实名.名无固善,径易而不拂,谓之善名. …… <荀子•正名>null 语言符号的任意性表现在四个方面: A 不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义. [mi],汉语是“蜜\密”,英语是me B 不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义. 如英语“book”,汉语“书”,日语“ほん” null C 同一语言中可以用相同的声音表示不同的意义. 英语 [sait]: sight\ site\ cite.分别是“视力\场所\引证”的意思. D 相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义. 站台\月台 爸爸\父亲 医生\大夫 同一植物的不同叫法 玉米\苞谷\珍珠米\金豆\棒子\蜀米\包粟\玉蜀黍\苞萝. 葵花\转日莲\日头转\朝阳花\朝阳葵\望天葵\转日葵\盘头瓜子.null 思考: 怎样解释下列语言迷信 敬惜字纸 数字迷信 画符念咒 工匠奇问 null 赵元任 <语言问题> 有个老太太,初次跟外国话有点接触,就希奇得了不得:“他们说话真怪,明明是五个,法国人偏偏要叫‘三个’[cing]; 明明脚上穿的鞋,日本人偏偏叫‘裤子’[クッ];这儿明明是水,英国人偏偏叫‘窝头[water];法国人偏偏叫‘滴漏’[’ de l’eau];只有咱中国人好好儿把它叫水,咱们不但管它叫水,这明明儿是水.”null 在认识语言符号性特点时，须注意： A 不要把造词的理据和音义结合的任意性混同起来。 语言符号的组合是有理据的，但是单个符号音义结合是任意的。 B 语言符号的任意性，不可理解为个人使用语言的随意性。 null 2、 生成性 人一生中掌握的语言符号数量有限，可是他能用有限的符号造出无数的句子，这种由有限到无限的质变，称为语言的生成性。 3、线条性 语言符号在形式上表现为一连串的声音，只能在一维的时间轴上延伸，不能在空间的平面铺开。 null 这种线条性表现为 A 它体现为一个理论上可以无限延伸的长度，但由于发音机制和听觉容量的局限，它的实际长度是有限的。 B 这长度只能在一个向度上测定，也就形成了语言的组合结构。 null 4、 系统性 系统性表现在两个方面 A 层级性 语言符号是一个层级装置。 底层是一套音位,只有几十个;上层是音义结合体,是符号和符号的序列. 第一级 语素 几千个 第二级 词 几万个 第三级 词组和句子 无穷 null B 组合关系和聚合关系 汉语句子的基本结构框架是 S V O 我们 爱 祖国 张三 做 临时工 五哥 放 羊 上述句子中都包含三个词,它们组成了线性组合的句法关系,同时,每个单位又可以由用另一个单位去替换,造成新的结构. 可见,语言结构中的每个词都处在既可以和别的词组合,又可以和别的词替换的两种关系中.null 组合关系 在同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的线条关系就叫组合关系. 组合关系也可看成是在语流中形成的语言单位前后相继的序列关系. 聚合关系 在语言单位的某个环节上能够互相替换\具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系,叫聚合关系. 组合关系和聚合关系是语言系统中的一个纲,语言装置就是靠这两种基本关系运转的.学习和研究语言,就是要搞清楚这两种基本关系.三 语言是人类的交际工具三 语言是人类的交际工具 1 交际功能为语言的基本职能 2 语言是人类最重要的交际工具 这是列宁在<论民族自决权>中的著名论断, 可从四个角度理解这句话的含义: A 人类的交际工具不只一种,但其重要性不能与语言相比. B 文字是最重要辅助性交际工具,体态语\手势语等也能传达信息,但其重要性也不能与语言相比. C 时间上,人一刻也离不开语言;空间上,语言的活动范围几乎是无限的;程度上,没有一种思想不能用语言表述出来.null 严监生临死伸两指 《儒林外史》第五六回，作者描绘了一幅图景： 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上来问道：“二叔，你莫不是两个来人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发把得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在眼前,故此记念.”他听了这话,把眼闭着摇头,那手指着不动.赵氏慌忙揩揩眼泪,走上前道:“爷,别人都说得不相干,只有我晓得你的意思.你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油.我如今挑掉一茎就是了.”说罢,忙走去挑掉一茎.众人看晋升监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气.null 3 语言是人类独有的交际工具 “鹦鹉能言,不离飞鸟,猩猩能言,不离禽兽” <礼记•曲礼> 人类语言和动物鸣叫的区别 单位的明晰性 音义的任意性 结构的层级性 后天的传授性 使用的地域性null 4 语言是全民的交际工具 语言的全民性： A 语言没有阶级性,一视同仁地为全社会成员服务. B 语言不同于思想文化 思考: 十七世纪法国上流社会盛行“沙龙语言”,如把日历叫“未来的记忆”;森林叫“田园的美景”;耳朵叫“智力之门”;衬衫叫“生死者永恒的伴侣”;请坐要说“请您满足这把椅子要想拥抱您的愿望吧”.这种现象能否说明语言有阶级性? null四 语言是思维的工具 1 语言和思维的关系 “观念是不能离开语言而存在的”“精神这个东西很倒霉,一开始就可怜地被物质‘纠缠’着,这里所说的物质是被震动着的气层\声音,一句话,便是语言.”马克思\恩格斯<德意志意识形态> 语言是同思维直接联系的,它把人的思维活动的结果,认识活动的成果用词和词组合记载下来,巩固起来,这样就使得人类社会中思想交流成为可能了.斯大林: <马克思主义与语言学问题> null 以上观点可以概括为: a 思维离不开语言 人们形成概念\进行判断\推理的过程就是使用语言的过程. 语言是思维的物质外壳.思维活动的成果必须用语言表达出来才能使交际成为可能. b 语言也离不开思维.2、语言和思维关系的论争2、语言和思维关系的论争 A 把语言和思维完全割裂开来 杜林曾鼓吹“不要语言的抽象的纯粹的思维”. 恩格斯批驳说:“这样说来,动物是最抽象和最纯正的思维者,因为它们的思维从来不会被语言形式的强制干涉弄得模糊不清” <反杜林论> 无论思想和语言都不能组成特殊的王国. 马克思\恩格斯<德意志意识形态> 苏联的马尔院士也鼓吹脱离语言的思维. 斯大林批驳说:“马尔把思维从语言的‘自然物质’下解放出来,他就陷入了唯心主义的泥坑” 斯大林<马克思主义与语言学问题>null B 把语言和思维等同起来 将二者等同起来,认为人类思维的规律是共同的,所以人的语言也应该有共同的规律,同时认为不合于思维规律的语言是错误的. 十七世纪法国罗瓦雅尔的<普遍的合理的语法>就是这种观点的代表. 这种观点的错误之处在于抹杀了各民族语言的特点,否定了人类语言的多样性,在语言研究中主张用对思维的研究代替语言的研究.null3、关于语言和思维关系的新论 近年来,有人提出思维不一定非得在语言的基础上进行.理由是思维有多种形式: A 动作思维：思维时能直接感知思维对象,并通过思维者自身去影响思维对象的思维活动 师看图表\ 球员打球\司机看红绿灯 B 表象思维\形象思维：思维时用唤起表象并在想象中表象进行加工改造的思维活动 C 抽象思维\理论思维\逻辑思维；指以语言为工具,运用逻辑形式来进行的思维活动. null 上述观点只承认语言与抽象思维有关，而否认语言在直观思维、表象思维中的存在。果真如此吗？ 请看一些著名科学家的观点 没有一个学者用公式思维----爱因斯坦 而音乐，虽然人家认为是普遍的语言，究竟不是普遍的，应当拿文字来做一张弓，才能把音乐射到大众的心里去。 -------罗曼•罗兰 null 可见，由于语言的存在，人类不可能依赖完全没有语言参与的纯粹其它信号系统的活动。数学家在进行计算时，也不能只与公式打交道，他们也同别人一样，要用语言进行思维活动，即使暂时只有公式和图表参加，也是依附于语言并受语言调节的。null 4 语言与思维的区别 语言和思维尽管有密切的联系，但它们毕竟是两种不同的社会现象，不能把二者等同起来。二者区别是： 1 工具不等于工具服务的对象。 2 语言的单位和思维的形式并不完全对应。null A 概念用词表达，但概念和词不是一一对应。 实词表达概念，虚词一般不表达概念。 实词和概念也不一一对应。 同义词是几个词表达同一概念. 除词之外,词组也可以表达概念. 中华人民和国 中国的首都 有的词还有风格色彩\感情色彩\语体色彩. 的哥-----出租司机 歌女-----歌手 大兵-----军人 教书匠-----教师 null B 判断要用单句表达,但并非所有的单句均表达判断. 汉语有四种句类: 陈述句 疑问句 感叹句 祈使句 只有陈述句才表达判断. 一个多义句可以表达几个判断: 他在火车上画画儿. 她爱他胜过小王. 一个判断可以用不同的句子表达: 他要来的. 他肯定要来.null C 推理要用复句表达,但推理和复句也不对当. 有的复句不表示推理: 或者你去,或者他去,或者你们俩都去. 复句常出现不完全推理形式,某些推理形式省略了: 新来瘦,非关病酒,不是悲秋. 李清照<凤凰台上忆吹箫> null 3 语言具有民族性，思维具有世界性 A 句子成分顺序各语言不尽相同 定语语序规律英汉有别 汉语“定中”，中文系， 英语“定中” Chinese Department “中定” Department of Chinese 日汉动宾次序不同 汉语“动宾[VO] ”,日语“宾动[OV]”: 汉语 田中先生正在看报纸呢. 日语 田中さんは新闻を读みます.null B 不同语言词汇方面不对应现象普遍 汉语“看”英语对应的单词有: look watch read 英语的brother对应汉语的：哥哥、弟弟 作业作业 1 《人民日报》曾有一篇报道：“语言不能阻隔我们的友情。京剧演员黄玉华同志和缅甸著名演员珍珍木在用手势和表情说话，她并且向珍珍木学习缅语。”请你根据这段报道谈谈你的认识，是否可以把语言和手势等量齐观呢？ 2 联系实际，谈谈认识语言符号的组合关系和聚合关系原理的重要意义。 3 试述语言和思维的辩证关系。第三节 语言学的诞生与发展第三节 语言学的诞生与发展什么是语言学 1、 定义 语言学是研究语言规律的科学 语言的历史与人类一样漫长,但人们研究 语言才只有几千年的历史. 2、语文学 Philology A 定义: 为了阐发古代经典的经义而对文字\词汇 \语法所作的研究,是经学的附庸,没有把语言作为 独立的研究对象. 又叫“前语言学”.nullB 三个重要的传统 古印度 巴尼尼<梵语语法> 公元前四世纪 首次提出“动词\静词\介词\小品词”术语 古西方 狄俄尼修斯<希腊语法>公元前四世纪 古中国——小学 文字学\音韵学\训诂学：解释文字的形\音\义，目的是为了读懂古代典籍，没有把语言作为专门的研究对象.null二 语言学的诞生 十九世纪初,历史比较语言学的出现,标志着语言学的诞生. 用历史的方法和比较的方法研究印欧语的亲缘关系. 使语言学摆脱了经学附庸的地位,成为一门独立的科学.三 语言学的发展三 语言学的发展1 索绪尔与现代语言学 索绪尔(F.De Saussure),瑞士著名语言学家，1857----1913。 1916年,索绪尔逝世后，他的学生将他的讲义(A course of general linguistics) <普通语言学教程>整理出版. 书中阐发了他的语言学思想，对于现代语言学的发展具有深远的意义。2 索绪尔的语言学思想2 索绪尔的语言学思想提出了语言是一个符号系统的主张。 区分了语言、言语和言语活动。 论述了语言系统性与符号的价值。 区分了共时语言学和历时语言学。 提出了组合关系和聚合关系的概念。 提出了建立符号学(semiotics)的思想。 现代语言学之父四 语言学的分支四 语言学的分支 根据任务和研究方法，分为许多分支学科 一、理论语言学和应用语言学 理论语言学 从理论上研究语言的性质、功能和结构。 根据研究对象的不同，理论语言学又可分为： 一般语言学又称普通语言学，以一般语言为研究对象；探讨各种语言所共有的属性，共同的规律，结构上共同的特点和一般的原理。 本课程属于一般语言学的范围，是理论语言学的入门课。null 个别语言学 研究个别语言的结构体系和结构规律。 现代汉语，汉语语音学，英语词汇学 应用语言学 （广义与狭义两种） 狭义的应用语言学专门研究语言教学中的理论方法，可以说是一门语言教学法的学科。 广义的应用语言学指一切运用语言学理论解决相关学科的理论和实践问题的学科。这些都是语言的边缘学科。应用语言学应用语言学 心理语言学,计算语言学,社会语言学, 逻辑语言学,数理语言学,神经语言学, 儿童语言学,对比语言学,文化语言学. 计算语言学 (computational linguistics)计算语言学计算语言学 计算语言学又叫语言信息处理 ( language processing) 利用计算机对人类的自然语言进行处理加工。首要问题是计算机懂得并使用人的自然语言。 机器翻译 信息检索 语音识别 文字识别 自动文摘 语音合成中文信息处理的特殊性中文信息处理的特殊性切词 汉语以字为书写单位，词与词之间无空隔，造成了词的识别的特殊困难。 1月20号 本 报 刊 出了一条消息。 日本 报刊 出了一条消息 他从马 上下来。 他马上就到。 四周一片寂静。 四 周前他去了北京。 null 边远地区一部分居民生活水平下降。 我们去观察同一时空中农民生活的横剖面。 人名、地名识别： 高峰踢了我一脚。 我终于登上了高峰。 我看见高峰了。 请将军用毛毯盖上。 建国那年去过北京。 null词性标注 汉语由于缺乏形态变化，造成了词性标注的极大困难： 他希望以后成为一名科学家。（希望，动词） 他的一番话给我增添了生活的勇气和希望。 （希望，名词） 树立典型。（典型，名词） 他的事迹很典型。 （典型，形容词）null 共时语言学和历时语言学 共时语言学(synchronic linguistics) 又叫静态语言学. 它以语言在历史发展过程中某一特定状态中的语言系统为研究对象,揭示语言的内部结构规律，分析各种语言单位,描写语言规则,而不考虑时间的因素. null 历时语言学(diachronic linguistics or historical linguistics) 又叫动态语言学,它研究语言的历史发展,描写和研究语言从一个时期到另一个时期的演变方式,研究这种演变在语言内部和外部的原因. 作业作业 1、掌握下列基本概念 历史比较语言学 应用语言学 理论语言学 语文学 索绪尔 共时语言学 历时语言学 2、 为什么历史比较语言学的诞生标记着 语言学成为一门独立的科学？ 3、索绪尔为什么被称为语言学之父？