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初中物理教学论文:如何搞好初中物理教学

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初中物理教学论文:如何搞好初中物理教学地理教育资料:如何在地质地形图上判断地质结构——由一道地理题引发的思考 初中物理教学论文: 如何搞好初中物理教学 搞好初中物理教学,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。教学实践清楚地告诉我们,第一学期的前半期尤为重要。搞好此教学应在提高学生学习兴趣和消除畏惧心理上下功夫。      一、充分发挥新教材的优势      学生能否保持较浓厚的学习物理的兴趣,是学生能否学好物理的关键。初中物理新教材图文并茂、生动活泼、编排形式新颖;内容顺序的重新安排切合学生的实际;课题的引入既有趣又通俗易懂,对学生...
初中物理教学论文:如何搞好初中物理教学
地理教育资料:如何在地质地形图上判断地质结构——由一道地理题引发的思考 初中物理教学论文: 如何搞好初中物理教学 搞好初中物理教学,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。教学实践清楚地告诉我们,第一学期的前半期尤为重要。搞好此教学应在提高学生学习兴趣和消除畏惧心理上下功夫。      一、充分发挥新教材的优势      学生能否保持较浓厚的学习物理的兴趣,是学生能否学好物理的关键。初中物理新教材图文并茂、生动活泼、编排形式新颖;顺序的重新安排切合学生的实际;课题的引入既有趣又通俗易懂,对学生很有吸引力,很容易激发学生的兴趣。只要教师能充分重视引导学生阅读课本,发挥学生学习的主体作用,就能比较容易达到既提高学生的学习兴趣,又提高学生阅读能力的目的。在学生阅读课本内容时我们发现,学生对课本上那些具有现代气息、形象直观的插图看得很投入,我们就因势利导,让他们回答这幅图是什么意恿。那幅图说明课文中哪方面的内容.这样学生对课本内容的印象深了,便产生了学习兴趣。有些学生在课堂上对课本中的“阅读材料”看得很认真,教师可暗示他停止,但在下课前要提示学生课后去阅读,并把“阅读材料”中的内容稍加宣染,引起学生的普遍重视和兴趣。      二、了解学生。信任学生      初中物理教学从一开始就应注重了解学生,充分信任他们,给他们必要的指导和帮助。这样不但能增强学生学习物理的信心。而且也能使教师自己看到希望。对学生的了解。一方面从课堂教学、书面作业去进行,另一方面通过接近、谈话来进行.初中学生开始学物理犹如小学生启蒙时的情景,只要老师接触他们,就特别爱说、爱问.他们问得最多的话是:“物理好学吗?~物理怎样学?听人家说,物理难学,是吗?”那种追切要求学好物理的愿望显而易见.在这种情况下,教师应及时给他们解释,积极给他们鼓励。并且要认真回答问题,不能敷衍他们,要让他们有信心学好物理。开始几周的课堂教学和书面作业,学生往往因说话水平有限,口头和语言文字的表达能力不高,对说理题的回答总感到力不从心。觉得有话写不出,有理讲不准,罗罗嗦嗦。教师对这种现象首先要理解学生初学物理时的困难。然后作出示范性的答题。开始几周不作过高要求,只要他们答题时能用“物理语言”回答清楚就行,以后慢慢引导,要求也逐步提高。这样学生回答问题时胆子就大了,脑子也开动起来了,即使学生回答得不尽人意,也要鼓励他们,肯定他们能动脑筋的一面。   搞好初中物理教学,应着重在提高学生学习兴趣和消除害怕心理上下功夫,不必担心这样做会降低,影响教学质量。只要我们不放松要求,坚持目标,随着学生思想品质、智力因素和非智力因素的深层次变化,不但不会影响教学质量的提高,相反地可以为教学质量的提高打下稳固扎实的基础。
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