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《短歌行》部编版语文高中必修上册课件

2010-12-23 27页 ppt 2MB 472阅读

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《短歌行》部编版语文高中必修上册课件短歌行曹操政治措施:屯田;兴修水利;用人唯才政治家、军事家、文学家。军事功绩:讨董卓;灭袁绍;统一北方文学成就:“建安文学”的领袖(慷慨悲凉”的独特风格)短歌行《短歌行》是汉乐府曲调名,“长歌”、“短歌”是针对歌词音节的长短而言的。 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。     慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。     青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。     呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。     明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。     越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。    ...
《短歌行》部编版语文高中必修上册课件
短歌行曹操政治:屯田;兴修水利;用人唯才政治家、军事家、文学家。军事功绩:讨董卓;灭袁绍;统一北方文学成就:“建安文学”的领袖(慷慨悲凉”的独特风格)短歌行《短歌行》是汉乐府曲调名,“长歌”、“短歌”是针对歌词音节的长短而言的。 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。     慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。     青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。     呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。     明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。     越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。     月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。pìjīnwèiyōuduōmòzābǔ全诗的感情基调是怎样的?心绪哀伤,意气激昂慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。忧从中来,不可断绝。忧这首诗歌中感情色彩最浓的字眼。一忧:人生短暂---要有所作为明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。二忧:贤才难得曹操何许人也?.鲁迅:曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄。(《魏晋风度及文章与药及酒之关系》)许绍:‘治世之能臣,乱世之奸雄’.“曹操聪明透顶,又愚不可及;奸诈奸猾,又坦率真诚;豁达大度,又疑神疑鬼;宽宏大量,又心胸狭窄。可以说是大家风范,小人嘴脸;英雄气派,儿女情怀;阎王脾气,菩萨心肠。实际上,曹操是真实的,也是本色的。包括他的奸诈、狡猾、残忍、暴虐,都表现得从容不迫,落落大方,真诚而坦然。这实在是一种“大气”。我认为曹操是“奸雄”。不过前面要加三个字:可爱的。曹操是“可爱的奸雄”。课堂延伸怎样让我们的生命更有意义些呢?人生“三字”经实:充实、实在达:通达、达观趣:趣味、情趣归园田居陶渊明陶渊明又名:字:自号:谥号:(时代)最杰出的诗人,他的诗情感真实,诗味醇厚,风格平淡,语言清新自然。开创诗一派,为古典诗歌开辟了一个新的境界.潜元亮五柳先生靖节先生东晋———田园从何而归为何而归归向何处归去如何1、从何而归?诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”,这些词反映了诗人对官场的什么态度?官场明确:对官场生活的厌恶。(“尘网”、“樊笼”)2、为何而归?1)性本爱丘山,憎尘俗(本性)。2)守拙归园田思考:如何理解“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”?(词语含义、特点、情感)明确:1、“羁鸟”是笼中的鸟;“池鱼”是池塘中的鱼。2、特点:失去自由,失去最适合它们生活的环境,只会痛苦。也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般,失去自由。3、说明作者身在宦海,而心系田园的心情,对自由的向往。3、归向何处?田园思考:找出描写田园生活情景的句子?方宅十余亩,草屋七八间榆柳荫后檐,桃李罗堂前近景暧暧远人村,依依墟里烟(远景)狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠农村特有的几声,让宁静的乡村更显迷蒙与幽静,以动写静,使人耳听其声而忘情,目睹其形而忘返。这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。 这幅田园风光图有什么特点:平静恬淡,幽雅美丽4、归去如何?(请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。)思考:从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的?  明确:厌恶官场,热爱田园生活,追求精神上的自由和独立。 陶渊明的归隐,是否可行?在当今时代是否可以提倡?
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