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软件详细设计文档模板

2020-06-23 7页 doc 73KB 0阅读

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软件详细设计文档模板项目编号:(项目名称)软件详细设计报告 文件编号: 生效日期:年月日 编制:日期: 审核:日期: 批准:日期:同锐安科技有限公司目录1.引言11.1编写目的11.2项目风险11.3文档约定11.4预期读者和阅读建议11.5参考资料22.支撑环境22.1数据库管理系统22.2开发工具、中间件以及数据库接口22.3硬件环境22.4网络环境32.5多种支撑环境开发要点33.部件详细设计44.词汇表55.部件表格式56.界面表格式61.引言引言是对这份软件系统详细设计报告的概览,是为了帮助阅读者了解这份文档如编写的,并且应该如阅读、理...
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项目编号:(项目名称)软件详细设计 文件编号: 生效日期:年月日 编制:日期: 审核:日期: 批准:日期:同锐安科技有限公司目录1.引言11.1编写目的11.2项目风险11.3文档约定11.4预期读者和阅读建议11.5参考资料22.支撑环境22.1数据库管理系统22.2开发工具、中间件以及数据库接口22.3硬件环境22.4网络环境32.5多种支撑环境开发要点33.部件详细设计44.词汇表55.部件表格式56.界面表格式61.引言引言是对这份软件系统详细设计报告的概览,是为了帮助阅读者了解这份文档如编写的,并且应该如阅读、理解和解释这份文档。1.1编写目的说明这份软件系统详细设计报告是基于哪份软件产品需求分析报告、哪份软件产品概要设计报告和哪份软件产品数据库设计说明(如果该软件产品需要数据库支持)编写的,开发这个软件产品意义、作用、以及最终要达到的意图。通过这份软件系统详细设计报告详尽说明了该软件产品的编码结构,从而对该软件产品的物理组成进行准确的描述。1.2项目风险具体说明本软件开发项目的全部风险承担者,以及各自在本阶段所需要承担的主要风险,首要风险承担者包括:·任务提出者;·软件开发者;·产品使用者。1.3文档约定描述编写文档时所采用的(如果有标准的话),或者各种编写约定。编写约定包括:·部件编号式;·界面编号式;·命名规:1.4预期读者和阅读建议列举本软件系统详细设计报告所针对的各种不同的预期读者,描述文档中,其余部分的容及其组织结构,并且针对每一类读者提出最适合的文档阅读建议。读者包括:·开发人员;·项目经理;·测试人员;·文档编写人员;1.5参考资料列举编写软件系统详细设计报告时所用到的参考文献及资料·在此输入2.支撑环境2.1数据库管理系统描述数据库管理系统、以及安装配置情况·产品名称以及发行厂商:·版本号:·补丁包版本号:·语言或代码集:·安装位置:·配置参数:2.2开发工具、中间件以及数据库接口描述所选用的工具软件和中间件的名称、版本号,以及开发工具与数据库或者中间件接口的情况。如果使用了多种开发工具、辅助开发工具、第三软件部件、多种中间件、多种接口、等答应该逐项分别描述,并且说明每一项的适用围·产品名称以及发行厂商:·版本号:·补丁包版本号:·语言或代码集:·数据库接口名称:·数据库接口式:·数据库接口设置:2.3硬件环境描述所选用的硬件环境,各种机型,例如:服务器、工作站,应该分别描述。·机型;·主频;·存容量;·磁盘容量;·特殊部件;·操作系统;·使用位置;·等等。2.4网络环境描述可能影响应用软件访问数据库的各种网络环境,如果存在加密传输、VPN链路等情况,也必须描述。对于结构复杂的网络,还应该提供网络拓扑图和数据流向示意图。·网络结构;·网络操作系统;·网络带宽;·路由组织;·加密传输式;·VPN链路连接式;2.5多种支撑环境开发要点当软件产品将来可能遇到的多种运行环境时,应该分别按照3.1节至3.4节的容列表描述。如果软件产品各个子系统的运行环境不完全一样时,应该分子系统按照3.1节至3.4节的容列表描述。3.部件详细设计·部件编号:·部件名称:·所属子系统:·部件调用者:·部件被调用者:·部件入口参数:·部件出口参数:·算法:·描述:·部件表示形式:指该部件完成开发后的最终表示形式,具体形式取决于开发工具和软件结构·运行环境:·性能:指开发该部件时必须满足的专门要求4.词汇表列出本文件中用到的专业术语的定义,以及有关缩写的定义(如有可能,列出相关的外文原词)。5.部件表格式 部件编号 部件名称 所属子系统 部件调用者 部件被调用者 部件入口参数 部件入口参数 算法: 流程描述: 表示性能 运行环境 性能要求 说明:如果软件不见使用一表表述不完时,可以采用续表描述,但是必须注明是那表的续表。6.界面表格式 界面编号 部件名称 界面性质 界面介质 表示形式: 界面参数 参数名 容 说明 说明:如果软件不见使用一表表述不完时,可以采用续表描述,但是必须注明是那表的续表。欢迎您的光临,word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。!单纯的课本容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。专业资料
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