角色扮演法

null角色扮演法 角色扮演法 角色扮演法是一种通过行为模仿或行动替代来影响个体心理过程的方法。简单地说就是让学生以一种类似游戏的方式，演出自己的心理或行为问题，进而起到增进自我认识，减轻或消除心理问题，发展心理素质的作用。 null1、哑剧表演 辅导教师提出一个主题或一个情景，要求学生不用言语而用表情和动作表演出来。例如，让学生表演与新同学见面的情景，表演赞美别人，喜欢别人，或者讨厌别人等等情景。这种方法可以促进学生非言语沟通能力的发展。 null2、空椅子表演 这种方法只需一个人表演，适合于社交方面有困难的学生。例如，某个学生在异性同学面前很害羞，难以正常交往，我们可以用空椅子表演的方法帮助他。具体做法是将两张椅子面对着放，让该生先表演彼此间曾经有的或可能有的对话，然后坐到对面去，以对方的立场说话。如此重复多次，往往使学生了解对方，改善了双方的交往。 null3、角色互换 这种方法与前一种类似，只是参与的人有两个或更多。例如，辅导教师可以让一个学生扮演失败者，一个扮演帮助者。两个对话一段时间后，互换椅子和角色。 null4、改变自我 在角色扮演中，辅导教师让某个学生扮演自己改变后的情况。例如，某学生上课时行为多动，辅导教师让他扮演自己改变了，上课时行为不再多动了的情况。 null5、双重扮演 这种方法要求两个学生一起表演，一个是有问题的学生，一个是助理演员。有问题的学生表演什么，助理演员就重复表演什么，这样可以重现事实，帮助问题学生认识自己。 null6、魔术商店 辅导老师扮演店员，店里贩卖各种东西，如理想、健康、幸福、财富、成功等等。由学生扮演买主，说出自己最想要的东西及其原因。然后，辅导教师问他愿意用什么来交换。用这种方法了解学生的需求和价值观，帮助学生树立正确的价值观和人生观。