为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

浙教版数学七年级上第四章4.6.1整式的加减(一)

2020-04-15 1页 doc 22KB 3阅读

用户头像 机构认证

慕联教育

杭州慕联教育科技有限公司成立于2014年11月24日,注册资金1000万元。是一家以网络在线教育为主,集教育软件研发与销售、教育信息咨询、文化艺术交流活动策划于一体的科技型企业。公司专业从事网络微课程开发和微课录制,现有初中微课程3000多节,包括语文、数学、英语、科学、物理、化学、体育、实验、中考解析以及各科提优课程,旨在通过网络把优质、生动的教育资源分享给莘莘学子。

举报
浙教版数学七年级上第四章4.6.1整式的加减(一)1,下列计算正确的是(  )A.x5﹣x4=x B.23=6 C.﹣(2x+3)=2x﹣3 D.﹣x3+3x3=2x3【考点】去括号与添括号;有理数的乘方;合并同类项.菁优网版权所有【分析】根据合并同类项、有理数的乘方、去括号,即可解答.【解答】解:A、x5÷x4=x,故错误;B、23=8,故错误;C、﹣(2x+3)=﹣2x﹣3,故错误;D、正确;故选:D.【点评】本题考查了合并同类项、有理数的乘方、去括号,解决本题的关键是熟记去括号法则.2.(a+b﹣c)(a﹣b﹣c)=[a+□][a﹣□],□里所填的各项分别...
浙教版数学七年级上第四章4.6.1整式的加减(一)
1,下列计算正确的是(  )A.x5﹣x4=x B.23=6 C.﹣(2x+3)=2x﹣3 D.﹣x3+3x3=2x3【考点】去括号与添括号;有理数的乘方;合并同类项.菁优网版权所有【】根据合并同类项、有理数的乘方、去括号,即可解答.【解答】解:A、x5÷x4=x,故错误;B、23=8,故错误;C、﹣(2x+3)=﹣2x﹣3,故错误;D、正确;故选:D.【点评】本题考查了合并同类项、有理数的乘方、去括号,解决本题的关键是熟记去括号法则.2.(a+b﹣c)(a﹣b﹣c)=[a+□][a﹣□],□里所填的各项分别是(  )A.b﹣c,b+c B.﹣b+c,b﹣c C.b﹣c,b﹣c D.﹣b+c,b+c【考点】去括号与添括号.菁优网版权所有【分析】根据括号前是“+”,添括号后,括号里的各项都不改变符号;若括号前是“﹣”,添括号后,括号里的各项都改变符号,即可得出答案.【解答】解:(a+b﹣c)(a﹣b﹣c)=[a+(b﹣c)][a﹣(b+c)].故答案为:b﹣c,b+c.Z`故选:A.【点评】本题考查了添括号,添括号时,若括号前是“+”,添括号后,括号里的各项都不改变符号;若括号前是“﹣”,添括号后,括号里的各项都改变符号.3.下列去括号错误的是(  )A.2x2﹣(x﹣3y)=2x2﹣x+3yB.x2+(3y2﹣2xy)=x2+3y2﹣2xyC.a2﹣(﹣a+1)=a2﹣a﹣1D.﹣(b﹣2a+2)=﹣b+2a﹣2【考点】去括号与添括号.菁优网版权所有【分析】根据去括号法则对四个选项逐一进行分析,要注意括号前面的符号,以选用合适的法则.【解答】解:A、2x2﹣(x﹣3y)=2x2﹣x+3y,正确;B、,正确;C、a2﹣(﹣a+1)=a2+a﹣1,错误;D、﹣(b﹣2a+2)=﹣b+2a﹣2,正确;故选C【点评】本题考查去括号的方法:去括号时,运用乘法的分配律,先把括号前的数字与括号里各项相乘,再运用括号前是“+”,去括号后,括号里的各项都不改变符号;括号前是“﹣”,去括号后,括号里的各项都改变符号.运用这一法则去掉括号.4.去括号后结果错误的是(  )A.(a+2b)=a+2b B.﹣(x﹣y+z)=﹣x+y﹣zC.2(3m﹣n)=6m﹣2n D.﹣(a﹣b)=﹣a﹣b【考点】去括号与添括号.菁优网版权所有【分析】根据去括号法则判断:如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.【解答】解:A.(a+2b)=a+2b,故本选项正确;B.﹣(x﹣y+z)=﹣x+y﹣z,故本选项正确;C.2(3m﹣n)=6m﹣2n,故本选项正确;D.﹣(a﹣b)=﹣a+b,故本选项错误;故选D.【点评】本题考查了去括号的法则,解题的关键是牢记法则,并能熟练运用,去括号时特别要注意符号的变化.5.下列等式能成立的是(  )A.1﹣2x=+(2x﹣1) B.﹣x﹣2=﹣(x﹣2)C.﹣x2+2x﹣1=﹣(x2﹣2x﹣1) D.2(a+b)2﹣a﹣b=2(a+b)2﹣(a+b)【考点】去括号与添括号.菁优网版权所有【分析】根据添括号的方法分别进行整理,即可得出答案.【解答】解:A、1﹣2x=+(﹣2x+1),故本选项错误;B、﹣x﹣2=﹣(x+2),故本选项错误;C、﹣x2+2x﹣1=﹣(x2﹣2x+1),故本选项错误;D、2(a+b)2﹣a﹣b=2(a+b)2﹣(a+b),故本选项正确;故选D.【点评】本题考查添括号,添括号时,若括号前是“+”,添括号后,括号里的各项都不改变符号;若括号前是“﹣”,添括号后,括号里的各项都改变符号.6.下列去括号不正确的是(  )A.(a+b)﹣(﹣c+)=a+b+﹣B.m+(﹣n+a﹣b)=m﹣n+a﹣bC.x﹣(3y﹣)=x﹣3y+D.﹣(4x﹣6y+3)=﹣2x+3y+3【考点】去括号与添括号.菁优网版权所有【分析】根据去括号规律:括号前是“﹣”号,去括号时连同它前面的“﹣”号一起去掉,括号内各项都要变号可得答案.【解答】解:A、,正确;B、m+(﹣n+a﹣b)=m﹣n+a﹣b,正确;C、,正确;D、﹣(4x﹣6y+3)=﹣2x+3y﹣,故错误;故选:D.【点评】本题考查了去括号,解决本题的关键是熟记去括号法则.7.下列计算正确的是(  )A.3a﹣(2a﹣c)=3a﹣2b﹣c B.3a+2(2b﹣3c)=3a+4b﹣3cC.6a﹣(﹣2b+5)=6a+2b﹣5 D.﹣(5x﹣3y)﹣(2x﹣y)=﹣5x+3y﹣2x﹣y【考点】去括号与添括号.菁优网版权所有【分析】根据去括号法则对四个选项逐一进行分析,要注意括号前面的符号,以选用合适的法则.【解答】解:A、3a﹣(2a﹣c)=3a﹣2b+c,故本选项错误;B、3a+2(2b﹣3c)=3a+4b﹣6c,故本选项错误;C、6a﹣(﹣2b+5)=6a+2b﹣5,故本选项正确;D、﹣(5x﹣3y)﹣(2x﹣y)=﹣5x+3y﹣2x+y,故本选项错误;故选C.【点评】本题考查去括号的方法:去括号时,运用乘法的分配律,先把括号前的数字与括号里各项相乘,再运用括号前是“+”,去括号后,括号里的各项都不改变符号;括号前是“﹣”,去括号后,括号里的各项都改变符号.运用这一法则去掉括号.8.下列各式由等号左边变到右边变错的有(  )①a﹣(b﹣c)=a﹣b﹣c②(x2+y)﹣2(x﹣y2)=x2+y﹣2x+y2③﹣(a+b)﹣(﹣x+y)=﹣a+b+x﹣y④﹣3(x﹣y)+(a﹣b)=﹣3x﹣3y+a﹣b.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【解答】解:根据去括号的法则:①应为a﹣(b﹣c)=a﹣b+c,错误;②应为(x2+y)﹣2(x﹣y2)=x2+y﹣2x+2y2,错误;③应为﹣(a+b)﹣(﹣x+y)=﹣a﹣b+x﹣y,错误;④﹣3(x﹣y)+(a﹣b)=﹣3x+3y+a﹣b,错误.故选D.9.下列去括号中,正确的是(  )A.a2﹣(1﹣2a)=a2﹣1﹣2a B.a2+(﹣1﹣2a)=a2﹣l+2aC.a﹣[5b﹣(2c﹣1)]=a﹣5b+2c﹣1 D.﹣(a+b)+(c﹣d)=﹣a﹣b﹣c+d【考点】去括号与添括号.菁优网版权所有【分析】根据去括号法则对四个选项逐一进行分析,要注意括号前面的符号,以选用合适的法则.【解答】解:A、a2﹣(1﹣2a)=a2﹣1+2a,故本选项错误;B、a2+(﹣1﹣2a)=a2﹣l﹣2a,故本选项错误;C、a﹣[5b﹣(2c﹣1)]=a﹣(5b﹣2c+1)=a﹣5b+2c﹣1,故本选项正确;D、﹣(a+b)+(c﹣d)=﹣a﹣b+c﹣d,故本选项错误;故选C.【点评】本题考查去括号的方法:去括号时,运用乘法的分配律,先把括号前的数字与括号里各项相乘,再运用括号前是“+”,去括号后,括号里的各项都不改变符号;括号前是“﹣”,去括号后,括号里的各项都改变符号.运用这一法则去掉括号.10.下列各式去括号正确的是(  )A.a﹣(b﹣c)=a﹣b﹣c B.a+(b﹣c)=a+b﹣cC.a2﹣(a﹣b+c)=a2﹣a﹣b+c D.a+2(3a﹣5)=a+6a﹣5【考点】去括号与添括号.菁优网版权所有【分析】根据去括号法则对四个选项逐一进行分析,要注意括号前面的符号,以选用合适的法则.【解答】解:A、原式=a﹣b+c,故本选项错误;B、原式=a+b﹣c,故本选项正确;C、原式=a2﹣a+b+c,故本选项错误;D、原式=a+6a﹣10,故本选项错误;故选:B.【点评】本题考查去括号的方法:去括号时,运用乘法的分配律,先把括号前的数字与括号里各项相乘,再运用括号前是“+”,去括号后,括号里的各项都不改变符号;括号前是“﹣”,去括号后,括号里的各项都改变符号.运用这一法则去掉括号.
/
本文档为【浙教版数学七年级上第四章4.6.1整式的加减(一)】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索