职场中的性别

null職場中的性別職場中的性別國立清水高中 蔡淑芳97.12.05 個人學經歷個人學經歷平等教育諮詢委員諮商心理師93年國家特考及格 國立清水高中教務主任(96.97學年) 國立清水高中主任輔導教師(93-95學年度) 彰化師範大學輔導與諮商碩士 曾任台中義務張老師.督導 教育部中辦室性別(95.96年)招考的不平等待遇招考的不平等待遇外銷鞋廠誠徵 針車課主管 男,專上,45歲以下。 彰化百貨 誠徵 女會計 數名 高商畢業 女職員 數名 高畢 女收銀員 數名 高畢 男儲備幹部 高上役畢 女倉管人員 數名高畢 拿東坡快餐 現炒學徒 剛退役佳 廚房助手 會炒菜 女性佳 null限男性 高職等 男女皆可 低職等 女性年齡較低 男性限服完兵役 女性限未婚 就業機會不均等就業機會不均等女性在25歲之前,男女勞動參與率相當。 但在25-39歲的生育年齡,女性驟降到比男性低40%。 調查曾經有工作而目前擔任家庭主婦者的原因是結婚生子。 37.4%為了照顧小孩. 28.7%是因為結婚. 7.7%因未生育(1998,勞委會) 職業性別隔離職業性別隔離男女依據性別不同從事不同工作。 男性職業—需要體力.判斷力與分析能力。 女性職業—需要耐心.細心.周到。 男性勞動人口中擔任民代.企業主管或經理人員比例是7% ,而女性是1%。 女性從事事務性和服務性做的比例是40%,男性是17%(護士.接線生.操作員.小學老師及圖書館員) 析能力。男性的職業任何教育工作者,當他她濫用了老師這個身分所帶來的權力,以及誤用了學生對於老師的信任,對於學生的身體自主權做了不當的侵犯時,不管是言語貶低. 身體接觸, 這個行為本身都已經背離了所謂教育的基本精神。 null橫向隔離 不同行業中,女性多從事低社經地位工作 輔助.照顧.養育者工作 縱向隔離 同一行業,女性有玻璃天花板 出國進修或在職訓練機會多優先給男性。 女性的付出常被低估 女性護士與貨車司機薪水相差1-2萬元。 單身條款.懷孕歧視單身條款.懷孕歧視銀行及信合社的單身禁孕條款,懷孕那年考績乙等。 貿易公司要求懷孕員工離職,節省產假。 空服員被迫留職停薪。 生育不是女人的事,是社會存續的命脈。 1998台北勞工局判例—雇主依據勞基法,應將懷孕員工改掉輕易工作。 同工不同酬同工不同酬女性受雇薪資不及男性的70% 女性工作生涯欠缺規劃或中斷是主因 1.僱用上的歧視 2.中斷就業,無法累計資歷經驗 3.性別職業隔離 4.工作的奉獻 思考一下思考一下 (1)你將來想要從事什麼工作? (2)你希望最高職位到達哪裡? (3)達到的機會有多高? 職場中的性別歧視與性騷擾職場中的性別歧視與性騷擾 勞動參與率 美國56.6% 英國64.5% 日本51.0% 瑞典80.0% (1)欠缺直接證據 (2)學校團體聲譽重於個人權 益 (3)相對人要養家活口 (4)官官相護 升遷不公升遷不公1996考試院公佈女性公務人員人數成長情形,指出:政府部門中女性擔任主管的比例只有9.24%,而通過國家考試的女性比例是高於男性的。 1998年“台北市上班族的工作與生活問卷調查”升遷機會不平等為40%最為嚴重。職場性騷擾職場性騷擾性的交換(條件交換式的性騷擾)— 明示或暗示, 取得職務或上失職務或變更勞動條件。 敵意的工作環境— 開黃腔. 吃豆腐. 色瞇瞇的窺視.肢體上的毛手毛腳 性的徇私 非雇主或非受雇員工的性騷擾判定標準判定標準不在加害者的動機或是否意圖之 關鍵在於受害者的感受 握有權力的一方—權力弱勢者 與性相關的騷擾行為 職場性騷擾職場性騷擾權力操弄 阻礙女性工作就業機會楚 人格尊嚴. 工作情緒. 生活適應都會傷害 阻礙進入職場 雙重負擔雙重負擔許多女人左手忙家事,右手應付工作, 兩邊奔波項表演拋球的魔術師, 努力追求平衡, 希冀能找到屬於自己的空間—Joy Magezis 再次思考再次思考對女性—如果你是男性,你會改變對自己的工作期望嗎? 對全體--如果主管要提拔你當一級主管,你會不會接受? 職場文化對女性的態度職場文化對女性的態度喝酒文化之兩難—喝與不喝都難 職場中的女性自我定位—輔助與行政文書為主,招待.司儀.報到.沉默是金.與行政保持距離。 加班與進修的顧慮。 社會角色期待—男怕入錯行.女怕嫁錯郎。 家庭幸福美滿最重要。 女性不用養家活口? 女性在職場中的困境女性在職場中的困境同儕資源欠缺—高處不勝寒 自力救濟,缺少支持系統 被貼標籤—被污名化的性別平等工作者 委曲不能求全?認同劣質文化? 漠視.沉默.扭曲自己的感覺。 職場中的性別騷擾與性騷擾職場中的性別騷擾與性騷擾曖昧的玩笑, 讓你笑也不是, 不笑也尷尬。 稱呼—故意忽略女性的職稱。 批評身材與外表。 表面誇讚.實則輕視。 擔心說出來會付出代價— 被指行為不檢點. 激怒騷擾她的人. 影響工作升遷。 如何自存在男性為主的職場中如何自存在男性為主的職場中忘了你的性別! 做傳統的沒有聲音的女性—任勞任怨 家世背景, 尊重妳三分。 加倍努力表現實力，無怨無悔。 善用個人特質, 發揮親和力與影響力。 善用進修與考試。 自我心理建設—跳脫自我設限。最難。 上天保佑你要先有一個婚姻幸福的家庭。 這是誰的問題?誰的責任?這是誰的問題?誰的責任?這不只是女性的問題或困境 這是社會結構的問題 任何的性騷擾或性別騷擾不是個人事件。 社會資源與性別權力的分享 法律是後盾,教育是前鋒,社團參予是力量。 設身處地為自己與他人著想, 平等為前提--尊重自己也尊重別人的社會文化。null感謝 您的聆聽 與指教!