部编版小学四年级下册语文复习教案第四课时复习内容：复习修改病句。

第4课时复习内容：复习修改病句。复习目标1.了解修改病句的步骤。2.知道病句的一些类型。3.正确判断病因。4.正确修改病句。让学生懂得修改病句的原则。复习重点：了解修改病句的步骤。正确判断病因。正确修改病句。复习难点：正确判断病因。正确修改病句。复习准备：小黑板，有关练习题。复习过程一、教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线（钱）已经用完了，请快点寄点线来。……现在，经过几年的锻炼，我的肚子（胆子）越来越大了。……”二、学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际（比如写信、写作文、写）说说出现过什么样的语病，最后结合自己学过的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后组长，老师板书：）常见的病句类型有：①误用错别  ②用词不当③词序颠倒  ④前后矛盾⑤成分残缺  ⑥答配不当⑦误用标点  ⑧分类不当⑨重复啰嗦  ⑩不合事理三、老师出示小黑板，学生分析小黑板上病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号（删、补、调、换）进行修改，说说自己是怎样进行修改的。1.小黑板练习题。①我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。②在文娱晚会上演了精彩的节目。③这道题最后终于被解答出来了。④数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。2.学生说了之后，老师帮助学生归纳修改病句的方法。①读：读懂句子，明确句子表达的意思。②查：查出病因。③改：对没有表达清楚的部分进行修改。④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。老师出方法之后，再出示一道练习题给学生按照以上方法进行修改。四、老师出示小黑板已经修改好的病句，让学生说说这样修改好不好，为什么？①星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。（修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。）②大家的眼睛都集中到主席台上。（修改为：大家都集中到主席台上。）学生讨论之后，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。五、总结复习内容、方法。六、练习、巩固。1.经过半年的努力，终于赶上来了。2.光荣的成了中国共产党。3.经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。4.这座桥不但坚硬，而且美观。5.小气象员坚持每天考察天气的变化。6.大约有50个左右的人，参加了会议。