表达能力的重要性

null表达能力训练 表达能力训练 何谓表达能力？何谓表达能力？将知识及资讯在讲台上运用各种方式传递给听众 的能力。 表达的目的表达的目的说服别人相信某一个论点 劝服别人采取某一种行动 通告某一些讯息 起到娱乐的效果好的表达能力好的表达能力让人想听下去 让人想学东西 让人愿意接受 让人产生尊敬请用心思考请用心思考遣词用字 ?% 声调 ?% 表情动作 ?%在人际沟通的可信度上，各应占多少的比重?表达能力所传递的讯息表达能力所传递的讯息思维的组织力 胆识 应变力 文化水平要成为一个优秀的组训，首先要成为一个成功的演讲者要成为一个优秀的组训，首先要成为一个成功的演讲者成功演讲者的基本条件 成功演讲者的基本条件 精采充实的内容 丰富的实战经验 条理分明的阐述 流畅的表达能力 表达能力所涵盖的内容表达能力所涵盖的内容声音魅力 语文表达 肢体语言 非语文表达 气氛塑造 非语文表达 演的艺术 非语文表达 语文表达 语文表达 语言与文字 语言讲究: 精采丰富的内容 悦耳动听的声音运用非语文系统表达的好处运用非语文系统表达的好处丰富内容，强化表达效果 让听众留下深刻的印象 突出重点，增强理解度 创造共呜声音的本质声音的本质语音 语调 声音的魅力声音的魅力语音 吐字 归音 咬准字头、吐清字腹、收住字尾 声音的魅力声音的魅力声音显示你独特的个性 声音带有感情色彩及冷暖温度 感动人心的声音（语调）感动人心的声音（语调）抑扬 顿挫 轻重 缓急 —富含感情的语言语调忌讳语调忌讳呼吸声过大 清平调 耳语式低音 音调太高 音调太尖锐 音调太过年轻 音调太粗糙 半开口 ，模糊不清 null语词能瞒人 语调却骗不了人练习与体会练习与体会不要！ 讨厌！ 《面朝大海春暖花开》语速的语速的标准以『清晰』为基本要求 演 说：每分钟180-20 面对面：每分钟230字左右不同的重音造成不同的效果不同的重音造成不同的效果例：你为什么要跟他去看电影？ 『你』为什么要跟他去看电影？ 你『为什么』要跟他去看电影？ 你为什么要跟『他』去看电影？ 你为什么要跟他去『看电影』？ 语音清晰、自然真实、发自内心的声音，才最具有魅力和感召力！ 语音清晰、自然真实、发自内心的声音，才最具有魅力和感召力！请念出下面的文字， 并且加入你自己的感情：请念出下面的文字， 并且加入你自己的感情：这是一百万元?(啊!好惊人唷!)—吃惊 这是一百万元？(别吓人了！)—轻蔑 这是一百万元？(糟！)—后悔 这是一百万元？(好高兴喔！)—喜悦 这是一百万元？(真稀奇！)—好奇心 这是一百万元？(开玩笑！)—疑问体会与练习体会与练习《再别康桥》 美丽的嗓音不是梦 美丽的嗓音不是梦 为自己的声音打分 改变声音的形象改变声音的形象改变声音的形象心口如一 相互学习，指出缺点 利用录音设备 为自己制作一张评分表 避免鼻音 避免口头禅 保护嗓子 锻炼身体，增加肺活量肢体语言 肢体语言 丰富内容加强表达效果 传达出正面的讯息 让听众留下深刻的印象 肢体语言是沟通的重要部份 肢体语言包括：姿势 、手势、眼神、表情站立姿式站立姿式重心平均放在两脚，上半身挺胸收腹，腰杆挺直，两眼平视，嘴微闭 两肩尽量放轻松，平齐、舒展双臂自然下垂 下半身双腿应靠拢，女士站立时，双脚成“V”字型，膝和脚后跟应尽量靠紧，男士则双脚稍稍叉开，但最多与肩同宽 姿势运用忌讳姿势运用忌讳弯腰驼背，老态龙钟 坐立不安，手足无措 神情慌张，左右摇摆 缩头缩脑，扭捏作态 得意忘形，夸张炫耀 摇头晃脑，频频点头手势手势手势活动范围：户部以上为上区；肩至腰部为中区；腰部以下为下区 手势运用技巧： 自然，有力，不夸张，不繁琐 出掌要并指，出拳要紧握 适度范围约肩上10CM，腰下10CM 眼神的魅力眼神的魅力眼光要遍及每位听众，以“S”或“Z”型浏览 要与听众的视线联结在一起 视线要与所讲内容一致 视线要停放在该停的地方 表达自信、力量、权威 传达诚实、友好、关怀 快速、有效的与听众建立友好的关系表情的威力表情的威力喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲 的展现表情运用技巧表情运用技巧说你相信的，相信你所说的 做你相信的，相信你所做的 随内容表现适当表情，并真实融入 表情应和内容、声调相一致 正常的笑，勿太夸张塑造授课气氛的目的塑造授课气氛的目的增强学习的效果 强化主题的渗透力 提升课程及讲师的价值塑造授课气氛塑造授课气氛气氛营造的热点 常用的教学 气氛营造的辅助手法气氛营造的热点气氛营造的热点举例 名家名言 新闻新知 幽默应变 情境导引 互动设计常见的互动方式常见的互动方式台上台下共同参与 做动作 问答 台下互练 台上演练null常用的教学方法讲授法 讨论法 个案研究法 角色扮演法 观摩法 ······教学法运用提示教学法运用提示没有哪一种教学法是唯一有效的，凡是能有效达成教学目标的方法，就是好方法 教学的最高境界是点燃一把火，不是注满一桶水气氛营造的辅助手法气氛营造的辅助手法音乐 灯光 图片 道具塑造气氛的误区塑造气氛的误区忽视了主要内容 整体场面失控 哗众取宠 互动不良 ………演的艺术演的艺术创造共鸣 互动设计 台下互练 台上互演 有魅力的演讲者 会讲更能演 ——黄健翔-激情意大利有魅力的演讲者 会讲更能演 ——黄健翔-激情意大利null 听众在听完后，带走的不仅只是演说的内容，更带走了表达所建立的形象。 任何能力都不是天生的，唯有靠后天的学习与苦练，才能拥有。 最好的表达方式—就是： 做你自己！null 爸爸骑马妈妈打靶 爸爸场坝骑马，妈妈靶场打靶。 爸爸骑马，妈妈打靶。 爸爸骑马冲杀，妈妈打靶练枪法。 爸爸骑马马蹄下飞彩霞，妈妈打靶靶环上开红花。 爸爸妈妈英姿焕发，叔叔阿姨齐把爸爸妈妈夸 null 白绵羊和绵白羊 前村有只白脖白绵羊，后村有只脖白鼻白绵白羊。 前村说前村的白脖白鼻白绵羊比后村的脖白鼻白绵白羊白。 后村说后村的脖白鼻白绵白羊比前村的白脖白鼻白绵羊白。 不知到底是白脖白鼻白绵羊白，还是脖白鼻白绵白羊白？ 提升表达能力提升表达能力多读书 多思考 多历练 多观摩 多演练结论结论提升表达技巧 增强表达能力 重复练习 使您成功上路