1什么是全日制自考10010011

1．什么是全日制自考？ 答：全日制自考即全日制自考助学班，是高等教育自学考试的重要组成部分，是高等教育自学考试和全日制大学正规教育相结合的一种学历教育形式。 2.全日制自考属于公办还是民办？ 答：全日制自考区别于一般的自考助学辅导。其办学主体必须是经教育部批准的全日制普通高等院校。不属于民办。也不允许和其他学校联合办学。其主管部门是教育部自考办及各省市自考办。 3.全日制自考学历教育有何意义？ 答：是保持高等教育全面和谐发展的需要。自学考试是具有中国特色的高等教育的伟大创举，当前，以“科学发展观”为指导，在大力推进普通高等教育快速发展的同时，适度加快自学考试等高等教育形式的发展步伐，使多种高等教育人才培养模式在互补中协同发展，有利于促进高等教育体系全面和谐持续快速发展。 4． 全日制自考与我们通常所说的自学考试（即长线自考）有什么不同？ 答：●“教”、“学”、“考”的结合程度不同。自学考试几乎完全靠自学，不少考生片面为考试而考试。全日制自考则全脱产学习，重视“教”和“学”的过程，强调老师的指导和学生自学相结合，通过请好老师、加强教学管理提高教学质量，通过考试检验教学质量。使三者实现有机统一。 ●入学门槛不同。长线自考对考生的年龄、学历、职业等没有任何要求，入学不进行电子注册，全日制自考则要求考生年满16岁，高中毕业、无违法犯罪、主办院校还可以附加条件（如高考成绩要求）。入学须进行电子注册，取得学籍。（这里需指出：由于全日制自考入学有一定门槛，故其毕业难度应当比长线自考略低） ●学习期间所享受的待遇不同。长线自考生只是一名自考考生，不享有学校学生的待遇。而全日制自考生即是一名自考考生，又是所在就读高校的一名大学生，根据省市教育考试院有关文件规定：全日制自考生与全日制大学生实行无差别管理，应享受所在高校规定的相关待遇（如评选三好学生、入党等）。 ●专业和培养目标各有侧重。长线自考侧重对基础理论的培养，而全日制自考专业通常是市场需求量大而长线自考所没有的专业，更强调对考生知识面和实践动手能力的培养。 5．全日制自考教育与全日制普通高等教育有何异同？ 答：●都属于国民教育。学习期间共享教学资源。毕业学历学位在法律上具有同等地位。 ●入学门槛和毕业要求不同。全日制普通教育实行“严进宽出”，入学须达到较高的高考分数线，但大学期间的期末考试则由本校老师自行命。为了维护高等教育的公平性，全日制自考实行“低门槛、高要求”，即“宽进严出”。入学无须达到较高的分数线，但期末考试由国家（省）考委、学校共同组织命题，有一定难度。 ●普通高等教育属于计划内招生，全日制自考不属于计划内招生，是计划内招生的必要的有益的补充。（这里需要指出的，全日制自考未必比同层次的普通高考计划内要差，由于重点大学的全日制自考学生享有该校普通计划内学生同样的教学资源，因此他们所接受的教育水平比一般学校的计划内学生要高） ●全日制自考本科生的学费比全日制普通本科生要低，体现不以赢利为主要目的的办学思想。 6．全日制自考毕业后发什么样的文凭？毕业待遇如何？ 答： 全日制自考学生修完规定课程并经考试合格，由省考委和主办高校共同颁发毕业证书，国家承认学历，电子注册，符合条件者可申请学士学位，享受全日制普通高校毕业生的同等待遇。毕业证书在中国高等教育学生信息网、中国教育考试网均可查询，并获联合国教科文组织及世界许多国家承认。 毕业生可报考全国统招研究生和公务员。当毕业生在未找到正式单位时，其档案可依据考生自愿由档案所在地市教育局自考办（或毕业学校）移交到本人工作所在地人事局人才中心代管，由人才中心协助办理职称考评、户口迁移及聘干手续。 7．报考全日制自考需要统一填报高考志愿吗？录取为何无须调档？ 答： 高考征集填报志愿是普通高考计划内招生录取的一个环节，全日制自考招生属于非计划内招生，其招生录取程序有较大不同，方式简单灵活、选择弹性较大，其招生计划不在普通高校招生填报志愿手册中列举，但应在统一填报志愿期间单独组织报名。 高考档案主要为计划内招生录取之用。全日制自考实行“宽进严出”政策，不以或不完全以高考成绩为依据，可以不与高考档案挂钩，入学须进行电子注册，重新建档。 报名方式： 1、来校报名：       直接到武汉大学流芳校区招生办公室报名 2、电话报名：     （027）63712520     15342344375 3、QQ报名：       1175899672       4、网上报名：      点击进入http://www.wit-edu.com/baoming/填写报名登记表。致谢 在我的毕业论文完成之际，我向所有在本文撰写过程中给予我支持、帮助和鼓励的人们表示我深深的谢意。 首先感谢我的导师文子娟老师。论文开题时文老师给了我宝贵的建议和指导。正是在文老师的帮助和引导下，我对第三方物流研究产生了浓厚的兴趣。在论文的写作中文老师给我提出了许多的宝贵建议，使本文得以顺利完成。文老师勇于创新的治学态度、严谨的治学作风，使我受益匪浅。 感谢闽江学院的老师们，在学习期间给予我的教育和培养，借此机会一并表示深深的感谢。 另外，感谢给予我的帮助的同学、朋友，感谢我的父母，我人生的每一段历程都凝聚着他们的心血。