2011届高三语言基础知识每天一练

2011届高三语言基础知识每天一练（40套） 2011届高三语言基础知识每天一练详解（40套）12页 （十一） 【参考答案】 1．D 2．A．（B．“不可胜数”言过其实，用“不一而足”比较恰当。C．“替罪羔羊”语意相反，“罪魁祸首”。D．“溢于言表”是说明“激动之情”的程度。 3．B 4． C．（A． “公众”（或“世人”等词语）对“嫦娥一号”及深空探测的热情被迅速点燃（主语残缺）；B．删去“大约”或“左右”。D．所体现出来的是中国文化的内涵和艺术魅力的完美结合。（结构混乱） （十二） 【参考答案】 1．D（A溯sù B校xiào C悯mǐn） 2．C．（殚精竭虑——殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。A“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，应改用“雪上加霜”。B“鱼龙混杂”，比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。此处用来比喻伪劣假冒商品不当，应改为“鱼目混珠”。D“相提并论”指把根本不相同的两种事物或两个人放在一起议论，并不强调时间上的差别。应用“同日而语”，它往往用于时间上的。） 3．A 濒临：紧接，临近。毗邻：（地方）毗连。“权力”是政治上的或职责范围内一定的强制力量或支配力量，对象可以是个人，也可以是国家机关；“权利”和“义务”相对，指依法行使的权力和享受的利益，对象是公民、法人，也可以是国家机关。根据句意，选择“权力”。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”给远行的朋友以鼓励和信心；“海内存知己，天涯若比邻”——意思是四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。 4．C（A句式杂糅。应去掉“到了”或“今天是”。B表意不明。“这”应指代“指一味……捷径”，而不包括“更不要”。D搭配不当。“决定”与“经济命脉”不搭配。） （十三） 【参考答案】 1.C（jiǎo、ráo、qiáo、náo；A. jī、qǐ、jī、yǐ；B. kū、kū、gū、hù；D. pō、bō、bō、pèi） 2．B．（明日黄花：过时的新闻报道或事物。不能写作“昨日黄花”。A，溢美之词：过分赞美的言词，贬义，贬词褒用；C. 自相矛盾。“浮光掠影”本指水面的反光，一闪而过的影子；后比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。它的运用与后文“留下极深刻的印象”矛盾。D.打水漂：比喻白白投入而没有收获。） 3.A（B. “受到……”主语残缺，“热情接待和热烈欢迎”语序不当；C.概括不当，导弹不是航天器；D. “防范……趋势”搭配不当，后一“防范”删去。） 4.A （十四） 【参考答案】 1. C.（ 画眉huà 附和hè 划艇huá 祸起萧墙huò A．证券 quàn 蜷伏 quán甲醛 quán 怙恶不悛quān B．酗酒xù 畏葸 xǐ 和煦 xù 嘘寒问暖xū D．鹧鸪zhè 咫尺zhĭ甘蔗zhè龇牙咧嘴zī ）(3分) 2． A（力透纸背，形容书法遒劲有力，也形容文章深刻有力，此处用后一种意义，恰当。B生米煮成熟饭，比喻已成事实，无法改变，“时机”不能与之搭配，改为“成熟”。C耸人听闻，故意说夸大或使人惊奇的话，使人震惊。句中说东突分子的罪恶行径，应用“骇人听闻”。D特立独行：有操守有见识，不随波逐流，对象不当。）（3分） 3．B（修缮：修理，多用于建筑物；修造：建造，语意与“重建”交叉；保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损或不发生变化；保管：保藏和管理，如保管书籍；崭新：极新；时新：某一时期最新的，多指服装样式；不但/而且：表递进关系；不是/而是：表并列关系。）(3分) 4． C．（A“水电的优越性”与“再生能源”搭配不当；B“很多”应放在“选秀”前，语序不当；D“跻身”有使自己上升到（某种行列、位置）之意，因此，“于”属赘余。）(3分) （十五） 【参考答案】 1． D（A缸肛 gāng  B 旖倚yǐ   C睑检 jiǎn  D垣yuán  桓huán 亘gèn  恒héng煊xuǎn） 2．D  作答成语类题目切忌望文生义，要准确记忆常见成语的意思，弄清使用对象，感情色彩，语法功能等，也要养成经常复习的习惯。A．路不拾遗，指路上没有人把别人丢失的东西捡走。形容社会风气好。此处使用对象错误。B．一叶知秋，比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。此处使用不符语境，没有注意程度的深浅。惊动世界的事情，就不是小事情，细微的事情了。C．满城风雨，指城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。贬义词，用成了褒义。 3．A（注意语段中的因果关系：上文先讲提高素质、品格。后讲塑造精神；下文为“推动社会进步”） 4．A  病句的判定要分清是语义类的，还是语法类的。熟练掌握六种病因，学会主干枝叶分析法和仿造句法去判定。同时还要不间断做题，做少量的，以提高对病句的敏感度。B．结构混乱。“自然增长率一直高于全国平均水平以上，超过８‰”应改为“自然增长率一直高于全国平均水平，在８‰以上。”  C语序不当，“贴近学生生活” 与“关注社会发展”位置互换（三者范围逐渐缩小）  D．成分残缺，缺中心语，应在句末加“作用”一词。 （十六） 【参考答案】 1、B (卑bēi 裨 bì 稗 bài 裨pí; A 单、箪dān 阐、禅chán C 都读líng D 经、泾、茎jīng 胫jìng ) 2、B (A 项“水落石出”比喻事情的真相完全暴露出来，可以改为“一清二楚”。C 项“舞文弄墨”之玩弄文辞，耍弄笔杆，含贬义，不合文意；D 项“趋之若鹜”指追逐坏事情。) 3、C (①因前面有“内心深处”，故不能选“内疚”；②“流连”有“舍不得离开”之意，不和语境；③“擅自”指“超越权限”，“私自”指不经批准；④“争议”指有分歧，意见不统一，“异议”指主流看法之外的不同意见。) 4、D(A 句式杂糅 ,删去“听了”或改成“我深受启发教育”；B 语序不当，应改为“不仅是今天每一人应该学习和借鉴的，尤其更值得科技工作者学习。”C 搭配不当，主语“作者”与谓语“而是……的妇女”搭配不当，改为“而是写成……的妇女”) （十七） 【参考答案】 1、D(hè xiá xià shà A jú guì jué jué B píng bíng píng píng C bì bì pì bì) 2、C(A、持续：无间隔,强调保持不变 连续：多强调接续，一个接着一个，不是时间上没有间断；B、即使——也，表示未实现的。 虽然——但是 表示已成事实。C、凝视着重于带着某种感情，长时间地聚精会神地看某一点，对象常是人或具体的静止的东西。注视着重于注意力和精神集中地看，对象可是静止也可以是变动的。) 3、B(A、一边倒：比喻在形势上倾向一方,或一种情况占绝对优势。B、登堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。犯望文生义的错。C、穷兵黩武：使用全部武力，任意发动侵略战争。D、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣：黄钟被砸烂并被抛置一边，而把泥制的锅敲得很响。比喻有才德的人被弃置不用，而无才德的平庸之辈却居于高位。) 4、D（A“深受观众所喜爱”句式杂糅，应为“深受观众喜爱”或“为观众所喜爱”B缺宾语“工作“搭配不当，C“实行”应为“解决”。） （十八） 【参考答案】 1．D（A仃tīng应读为dīng B篑guì应读为kuì C婢bēi应读为bì） 2．B。“偷鸡不成蚀把米”，比喻本想占便宜，反而吃了亏，符合句意。A项色彩不当。“无所不至”，什么事情都干得出来（贬义），可改为“无微不至”。C项不合使用习惯。“首当其冲”比喻首先受到攻击或遭到灾难，常作谓语，本句误作定语“首先”讲。D项用错对象。“初生牛犊不怕虎”，刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为，无所畏惧。 3．D（A项“大部分轿车将与国际接轨”句意不明确。B项句式杂糅，应为“不论是学生还是学校”。C项否定失当，删去“未必”后的“不”） 4．D（语段中有“除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的”一句，分析此句，即可推知横线处“亲情”“爱情”“友情”的排列顺序，且能把握住在语意上，作者要突出“友情”这一基本倾向。） （十九） 【参考答案】 1．C（全部都读bì A．粘zhān 撵niǎn 拈、蔫niān B．冠名权guān，其余的均读guàn D．寒伧chen 沧海桑田cāng 其余的均读chuāng） 2．B （莫衷一是：可指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。A项，“危言高论”指的是正直而不同凡响的言论。这里可用“危言耸听”。C项，济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起，不能形容一般人多，更不能形容商品。D项，舍不得孩子套不住狼：比喻要达到某一目的，必须要付出相应的代价。这里应该用“台上三分钟，台下十年功”。） 3．D（A项成分残缺，应在“调查”后补上“显示”。B项句式杂糅，应删掉“精彩纷呈”。C项句意重复矛盾。“接近1万亿元左右”应改为“接近1万亿元”。） 4．A （二十） 【参考答案】 1、答案：B zhē jué pán.（ A.pī xiān chù/duō C.jǐng/jǐn qiáo shì/zhì D.bò/pò bā/pā kè） 2、D（A.项中“不拘一格”是指不局限于一种规格或方式，常用于对待事物和文艺创作，不用于人与人相处；可改为“无拘无束”。B. 摩肩接踵，不仅指人多，而且还很拥挤。 C.“威武不屈”指在强暴的压力下不屈服，形容坚贞不屈。语境不符。） 3、B（“捐献”与“捐赠”都含有无条件给予之意。“财产、物品”多与“捐赠”搭配，“器官”则多与“捐献”搭配    “意见”指对事物的看法，“意向”则指行为、动作的意图、目的。据语境，显然是“41家大型企业”间接地向“西安翻译学院”的“210名大三学生”流露出“招聘”的意图，故应选用“意向”    “扶植”着重指通过扶助的手段培养人才或使某种力量壮大，“扶持”则侧重指利用扶助的方式表示对人或事的支持。据语境，要求“有条件的乡村集体经济组织”对“新型农村合作医疗”这一新生事物给予“适当”支持，故应选用“扶持” "当然"是应当这样或合于事理、情理，"固然"表示承认某个事实，引起下文转折 ） 4、C （A项“十三亿中华儿女自古以来”不合逻辑，可删去“十三亿”；B项“提高……意识”动宾搭配不当； D．关联词和主语顺序不当，把“如果”移到“国际原子能机构理事会”前。） （二十一） 【参考答案】 1．B（A．依次读mí、mí、huī、mó、mǐ；B．依次读liǎo、miù、liáo、móu、lù；C创造、悲怆都读chuàng 、抢qiǎng劫、 沧cāng海桑田、满目疮chuāng痍；D．“发霉”“草莓”都读méi、后悔huĭ 、“诲人不倦”和“风雨如晦”都读huì。） 2．B（“年龄”用于人或动植物；“年纪”用于人。“遏制”：指控制，“遏止”指阻止；“隐讳”指心有顾虑而隐瞒不说；） 3．C（A指徒具形式，照例敷衍的虚文滥调，贬义，此处使用不当；B形容描写或模仿得非常好，非常逼真，此句的主体是天然的“大石”，用在此处不当；D指好人坏人都有，此处使用不当，可改为“参差不齐”） 4．B（A．主谓搭配不当，“观望”不能“坚持”、“加入”，“从严”不能让购房者充满信心，应改为“观望的购房者”、“从严的政策”，关联词位置不对，“非但”调到“观望的购房者”之前；C．“目前”改为“日前”；D． “至少”和“以上”去掉一个） （二十二） 【参考答案】 1．C(梦魇yăn／赝品yàn 迤逦lǐ／莅临lì ． 称呼chēng／称心chèn 沆瀣hàng／引吭高歌háng A．杼、伫zhù 攫、谲jué 着迷zháo／着落zhuó苑囿yuàn／残垣断壁yuán B．落、烙lào渣滓zǐ／浸渍zì字帖tiè／服帖tiē 骁、霄xiāo D．扁、翩piān笨拙zhuó／罢黜chù奔波bēn／投奔bèn玷污diàn／针砭时弊biān) 2 .A(不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。B．敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。c．不负众望：不辜负众人的期望。D．冰山：原比喻不能长久依赖的靠山，现在多用作事物暴露出来的部分。冰山一角：现指所暴露出来的只是事物的一小部分。) 3．C(A．主语残缺，删“使”。B．语序不当，应为“我国南方罕见的特大的冰灾雪灾”。 D．搭配不当，．“基础设施”后应加“建设”。) 4．A(按从正面到背面再到挂钩的顾序) （二十三） 【参考答案】 1．D．（A .zhà；jī；zhuǎ和zhǎo；yòu B ．ɡù；yān； pì和pī；qiān；C．yī和qǐ；jiān； yǒnɡ；shē ； D．hān；xiè；zhǐ；qiè。） 2．Ｃ(①狙击：埋伏在隐蔽地点伺机袭击敌人。阻击：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻，可表示以防御手段阻止疾病售病毒等的扩散和进攻。②传颂：传布颂扬，往往与事迹搭配。传诵：传布诵读称道，往往与人或文学作品搭配。3樊篱：比喻对事物的限制。藩篱：比喻门户或屏障。④继而：副词，表示紧随着某一情况或动作之后。)差别。） 3．B。“偷鸡不成蚀把米”，比喻本想占便宜，反而吃了亏，符合句意。A项色彩不当。“无所不至”，什么事情都干得出来（贬义），可改为“无微不至”。C项不合使用习惯。“首当其冲”比喻首先受到攻击或遭到灾难，常作谓语，本句误作定语“首先”讲。D项用错对象。“初生牛犊不怕虎”，刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为，无所畏惧。 4．B．（A 句，①缺主语 ②“从”起始，“到”终了，前后应是同类事物，如“从南到北”（空间）“从早到晚”（时间）“从播种到收割”（动作行为）。本句却是从“生产方式”到“产品基地”，前后关联不到一起。 C句应在“16个试验点”后加“之一”。 D句由“美国的人权报告颠倒是非，隐瞒、捏造事实。”“美国的人权报告充满了对中国人民的恶毒诬蔑与仇恨。”两句杂糅而成。） （二十四） 【参考答案】 1．C (A 露面：lòu B呱呱坠地：gū D称心如意：chèn ) 2．D (旁征博引：旁、博：广泛，普遍。征；收集。引：引用。大量搜集材料广泛引用例证，表示论证充足。A 浩如烟海，形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。B邯郸学步，比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。既然已经不会走路了，怎么走出自己的路来？C捉襟见肘，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付。不形容衣服很不合身。 ) 3．A (B项自相矛盾，江苏是属于长江中下游地区。C成分残缺，“表达……的愿望” D搭配不当，“意识”不能跟“不断提高”搭配） 4．C（语序呼应。张燮林是“师”，葛新爱是“徒”，“有意”的是徒，“无心”的是师，故应选①。“思想僵化”照应“生动活泼”，“粗枝大叶”照应“严密周到”，故应选③） （二十五） 【参考答案】 1．A都读jīng（Βzhì chì zhì zhì zhì Càn ān àn yīn àn Dpī bì bǐ bǐ bì） 2．B（一文不名，一个钱都没有。名，占有。这里宜改为“一文不值”。） 3．C (“吹喇叭、抬轿子”是阿谀奉承的意思) 4．D（A语序不当。“山西省老工业基地改造和产业结构调整”应与上文对应，改为“山西省产业结构调整和老工业基地改造”；B“缓解……问题”搭配不当，改为“解决……问题”；C句子成分残缺，“重点大学”后加上“的比例”） （二十六） 【参考答案】 l.A（B.“惬意”应为“qiè”，“掎角”应为“jī”；C莠yǒu；D难应为nàn,坍应为tān） 2．B (A “不以为意”，不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。用“无所畏惧”合乎语境；C“染指”比喻分取非分的利益，贬义词；“呼之欲出”的对象应该是指“画像”或“作品中人物描写”) 3.A（B缺主语，删去“在”与“里”；C项：杂糅，删去“的票房”；D语序不当，应为“增进理解，加强合作”。） 4. C（第一处的前一句写的是山，①句“在水里映着参差的模糊有影子”也是写的山，承接得好。第二处与下一句衔接得好的是④。因为“吹”比“飘”准确；“平静”比“消失”准确） （二十七） 【参考答案】 1．D 2．A 3．B 4. D(A主语残缺，应去年“对”B不合逻辑，“欠缺”与“不当”“不稳定”矛盾C关联词语搭配不当，将“不管”改为“尽管”。) （二十八） 【参考答案】 1．Ｂ（３分。Ｂ．“斥”读chì，“拆”读chāi，“诉”读sù，“坼”读chè。 Ａ．“痞”和“否”都读pǐ；“抔”读póu Ｃ．“黜”和“绌”都读chù；“拙”读zhuō，“咄”读duō。 Ｄ．“裨”和“婢”都读bì；“脾”读pí，“捭”读bǎi。） 2．A 3．B(锱铢必较：指对很少的钱或很小的事都十分计较．形容非常刻薄怪吝．含贬义。这里是贬词褒用。不瘟不火：是指表演既不沉闷又不过火，不能指商品销售。敲山震虎：指制造攻击的声势，使隐蔽的对方惊恐容怕。丁是丁．卯是卯：形容对待事情认真，毫不马虎。) 4．D(A项，第二分句有重复累赘的毛病，去掉“使我们”；或者把第二个分句的主语“我们”省略。B项，动宾搭配不当，应把澄清改为讲明。C项“搞好节水农业，办好乡摘企业”是一面的：而“也是能否使西部经济得到快速发展的一条重要的途径”是两面的，前后不一致．应去掉“能否”。) （二十九） 【参考答案】 1、C [奔赴/投奔（bēn/bèn）、“拾遗／拾级而上” shí／shè，“扛枪／力能扛鼎” káng/gāng）A．“搪塞／塞车” sè/ sāi, 渐变/熏陶渐染（jiàn/jiān）、给予/自给自足（都读jǐ）；B．“禅院／禅让”chán/ shàn、菲薄／日薄西山（都读bó）、蹊跷/独辟蹊径（qī/xī）；D．悱恻/斐然（都读fěi）、呼吁/长吁短叹（yù/xū）、血泊/漂泊异乡（pō/bó）] 2、B（洞悉，很清楚地知道；洞察，观察得很清楚。“恪守”有遵守之意，但比“遵守”意重，多指抽象的；“固守”多用于对具体的事物的守卫。“因而”，表示因果关系；“进而”，表示递进关系；“尽管”，表示让步关系；“不管”，表示在任何条件下结果或结论都不会改变。） 3、B（ “釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，而此处要表达的意思是遭遇到更大的困难，可换为“雪上加霜”；A“天衣无缝”神话传说，仙女穿的仙衣不用针线制作，没有缝。比喻事物（多指诗文、话语等）没有一点破绽。C“泥沙俱下”指泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人和事物混杂在一起。D“利令智昏”贪图私利使头脑发昏，丧失理智） 4、C（A、成分残缺。“还现场向群众发放防骗、防盗、防抢、防火等宣传资料”前缺主语“工作人员”。B、“随其后”与“陆续”重复，可删其一。D搭配不当。“出色工作”“被采用”，搭配不当。） （三十） 【参考答案】 1.C.（jīng；A依次读：jié jiē jié jí ；B依次读：luò luò luò là；D依次读rèn rèn rèn rěn） 2.A.（B项“顺水推舟”，比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。常讽刺不坚持原则，不能按规律办事。用在这里用错了对象。C项“天花乱坠”比喻说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不切实际的。贬义。D项“不容置喙”意思是不容许插嘴，此处应该说“不容置疑”。） 3.B.（A项主语残缺，去掉“使”字。C语序不当，“法规的效力、政治的稳定、政策的支持”应为“政治的稳定、政策的支持、法规的效力”；不合逻辑，“国内市场的透明度”与“政治的稳定、政策的支持、法规的效力”之间没有包含关系。D项搭配不当，“激发”可改为“引起”。） 4.B.（本语段讲的是色彩的和谐，注意形象到理论，由自然到人文的顺序。④是句，与“这也就是和谐”相连） （三十一） 【参考答案】 1．C （A．chàng/chāng 都读“kuì” hè/xià；B．hé /hài yè/yì 都读“zhàn”； C．ān/yīn hún/hùn chà/shā；D．都读“gōng” 都读“zhuó” bó/pō） 2．C （A．原为“空荡荡”，讲荷塘的空。B．原为“太多太多”更符合感情色彩，D．原为“脍炙人口”，上文讲知道，这里讲喜爱。注意：语义、语境和感情色彩） 3．D （A．主语残缺，应为“冠以‘文化’的人和事”； B．宾语残缺，应为“行使监督权”；C．重复累赘，删掉“巨大”或“翻天覆地”） 4．B （注意语段论述的结构和表示衔接的相关词语） （三十二） 【参考答案】 1．C（ A.pí/ bài,zǔ/jǔ,xiào; B.tǎng/cháng,lèi/lè,lǒng,; C.qiān/jiān,,zhēn/zhān,hǒng/hōng; D.bào/pù,wēi/wō,liàng） 2．B. （A.“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平；B.“追本溯源”追究根本，探索源头，比喻追寻根源；C.“发迹”指人脱离困顿状况而得志、兴起；D.“而且”表递进，不符合句意，此应为“而”。） 3．D．（A.否定不当，“不再”应删去。B.歧义、杂糅。应删除“显得尤其重要”。C. 成分残缺。在“走”后加 “以”，同“为基础”搭配。） 4．A （文段论述的中心话题是高科技与艺术的关系。②句紧承李政道的话。照应前文，应先谈“智慧”，再谈“情感”，应先①后③，而④为对①③的比喻性总结。⑤是对中心话题更深层次的阐述。） （三十三） 【参考答案】 1．C（pì pǐ bǐ pí pī A．gāo hāo gǎo kào gǎo B．jìng jīng jǐng jìng jìng D．jū jǔ jǔ jǔ zǔ） 2．D（尚方宝剑:皇帝用的宝剑。尚方：制作或储藏御用器物的官署。皇帝以尚方宝剑赐大臣，则表示授权，可以先斩后奏。常比喻上级所授予的全权处理问题的权力。A．秀色可餐：秀色，美女姿容或自然美景；餐，吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。B．始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。C．寥若晨星：寥，稀疏。稀少得好象早晨的星星。指为数极少。） 3．B（A．“而是”改为“还”；C．“降低”与“流通环节”动宾不搭配；在“流通环节”前加“减少”，并去掉“和”字；D．动词“进入”残缺宾语，“测试”后加“阶段”。） 4．B （三十四） 【参考答案】 1.B。都读“qiè”A．踉(liàng)跄、靓(jìng)妆、斗量(liáng)车载、相互谅(liàng)解。C.况(kuàng)味、粗犷(guǎng)、旷(kuàng)日持久、框(kuàng)架结构。D．数(shǔ)落、数(shǔ)说、滥竽充数(shù)、数(shǔ)典忘祖。 2. B。①“飙升”比“升高”程度要迅猛，并与“大幅”相搭配。②“涵盖，，有“包括”之意；“覆盖”多指遮盖，或地面上的植物对土壤有保护作用，与语境不合。③“鼎力”是敬辞，此应用“全力”，表示全部力量或精力。 3.A。A．叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，其实并不真正爱好。B．东山再起：比喻失势之后重新恢复地位，或比喻失败后恢复力量再干，用在此处与语境不合。C．每况愈下：指情况越来越坏，与句意不合，用在此处属望文生义。D．贻笑大方：指让内行人笑话，本身就有被动义，与“被国民”重复。 4. A。B．重复，“同比”与“和去年同期相比”意思相同。C．缺乏主语，应在“好大喜功”后加“的现象”三个字来作主语。D．归类不当。 （三十五） 【参考答案】 1．D  （A龋qǔ   B帖tiè    C卡qiǎ） 2．A．（A项的成语“薪尽火传”常用来比喻学问技艺代代相传，正与陈述对象“制陶工艺”相契合。B．缘木求鱼：爬上树去找鱼。比喻行事的方向．不对,必将劳而无功。C．方兴未艾：事物正在发展，尚未停止。褒义词。D．闻过则喜：指听到别人批评自己的缺点就高兴。） 3．D   （A有歧义。B项的语病有二，一是不合逻辑，句子中强加递进关系，“治疗……新旧病伤”与“调整……情绪”“消除……疲劳”之间没有语义递进，二是语序不当，“赛前”调至“运动员”后面。C项的语病是语序不恰当，“质量不仅……，而且价格……”这个复句中两个分句主语不同，关联词语要放在主语之前。） 4．C   （先提出观点，从而引出阐述的对象“默契”；然后按先总后分的顺序介绍“默契”的特点。注意分析各句间的逻辑关系，并学会抓取关键词。） （三十六） 【参考答案】 1．D（A．单chán于/缠chán绵 干瘪biě/别biè扭 赔偿cháng/排场chǎng  B．菁jīng华/粳jīng米 惩chéng罚/驰骋chěng 傣dǎi族/逮捕dài  C．莅lì临/罹lí难  颀qí长/稽qǐ首伫zhù立/储chǔ存 D．缟gǎo素/枯槁gǎo 训诂gǔ/蛊gǔ 惑 靖jìng康/靓jìng妆） 2．C．（C.登堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。犯望文生义的错。A.斑驳陆离：是形容色彩繁杂。可以用来形容古钱。B.作壁上观：壁：壁垒。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。D.削足适履：比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。） 3．D（A. 前后不照应，“用人单位”与“毕业生”易位。B. 句式杂糅。可删去“是用来”。C. 缺宾语“工作“搭配不当。） 4．A （注意与“原野间绿荫沉沉”的照应；注意与“有的刚刚插下了秧”、 “有的尚未插秧”的逻辑关系。） （三十七） 【参考答案】 1． B（B项bì/pì pín/bīn  shé/yí  A项yù zhà/shān  cān/cēn  C项chà   xuàn/xùn  zēng/céng  D项jiān/xiān   zhù   yù/ xū） 2． B（A无所不能：没有什么不能做的，指样样都能做。改为“无恶不作”或“无所不为”。C罚不当罪：罚，处罚；当，相当，相称。处罚与罪行不相称，多指处罚过重。改为“罪有应得”。D死得其所：得其所，得到合适的地方，形容死得有意义，有价值。改为“死有余辜”。） 3． A（B不合逻辑，“为此”应删除。C成分残缺，缺宾语的中心语。应在“理念”后补“的途径”。D成分赘余，“多年以来”与“夙愿”意思重复，应删除“多年以来”。） 4． D（从强调发射环境（上文的“凌晨”）考虑，第1处先①，从突出气势是与下文衔接考虑，第2处选④；第3处选⑤，与句①的句式一致，第4处选⑦，既有事理顺序，句意也给人以回味。） （三十八） 【参考答案】 1、C(C项中“载歌载舞”的“载”应读zài；B项中“角弓反张”的“角”应读jiǎo；D项中“蒙哄”、“蒙骗”的“蒙”应读mēng。) 2、B  不到黄河心不死：比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。A、八仙过海，各显其能：八仙：道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。C、鞭辟入里：形容言辞或文章说理透彻，也形容领会深刻。（鞭辟：鞭策；里：里层）。D、顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏. 3、C（A两面对一面，前后照应不周。B “塑造”缺宾语，在“出格”后加“的形象”。D关联词语“只有……就……”搭配不当，应用“只有……才……”） 4．C  ⑤是总说。③中的“一生”紧扣“从出生到老死”，所以③在①后，④句中有“一生”，此句在③后，“所以”和“由于”照应，⑥句在④句后，②句有“相应于个体审美发展的阶段性”，因此应在⑥后 （三十九） 【参考答案】 1．D。 A濒bīn,其余读pín , B缉读jī，揖读yī，其余读jí，C击读jī，绩．祭读jì，给读jǐ，D淖读nào，悼读dào，绰读chuò，掉读diào． 2．C。A不绝如缕是形容事情危急，也形容声音微弱悠长，本句误用为连绵不绝之意。B耸人听闻是夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊。此处应用骇人听闻。D指鹿为马比喻歪曲事实，颠倒是非，可改为张冠李戴。 3． C。卸装指演员除去化装时穿戴涂抹的东西；卸妆指妇女除去身上的装饰；食言指不履行诺言；失言指无意中说出不该说的话；贯穿有两个意思，一是指穿过，连通，一是从头到尾穿过一个或一系列事物，贯串同贯穿的第二个意思，而本句是指第一项意思。 4． A。B句句式杂糅导致“已成为社会的……”一句没有主语；C句成分残缺，缺主语，去掉后字；D句删去“造成的”。 （四十） 【参考答案】 1．C （A溪xī  B宿xiù  D荷hè） 2．C （“叹为观止”是赞叹所见实物好到极点，不符合句意，可改用“望洋兴叹”。） 3．B（志哀，用某种方式表示哀悼；致哀，对死者表示哀悼。“关注”比“关心”程度更重。叱责，大声叱骂责备；斥责，严厉地指出别人的错误） 4．A （B项属于结构混乱中的暗换主语，第三分句“三次被授予省优质产品称号”的主语应是“该厂的产品”，而非“这家工厂”，应把第四分句的“产品”提到第三分句前。C项句式杂糅，应删去“还有来自”或“也参加了学习”。D项，"坚韧意志"不能与"提高"搭配。）