测量学实习报告（完整版）

工 测 量 学 实 习 报 告 册 班级：园林082 组号：1 组长：陈超 组员：高飘、钟莉、彭文娟、周连英、程欣浩 指导教师：陈英俊 目 录 一、前 言…………………………………………………………2 1、实习时间………………………………………………… 2 2、实习地点…………………………………………………2 3、实习小组信息………………………………………2 4、实习目的及要求……………………………………2 5、实习任务及内容……………………………………2 二、控制测量（闭合导线）………………………………………3 1、控制点布置…………………………………………3 2、闭合导线水准测量（高程控制）……………………3 3、闭合导线距离测量（平面控制）……………………6 4、闭合导线水平角测量（平面控制）…………………8 5、导线坐标计算及展绘……………………………………9 三、碎部测量（测绘地形图）……………………………………11 1、测区概况………………………………………………11 2、外业数据采集 ………………………………………11 3、内业成图………………………………………………13 4、注意事项……………………………………………………13 四、实习心得……………………………………………………… 14 前 言 实习时间： 2010年11月29日 至 2010年12月3日 实习地点： 江西省南昌市江西农业大学本部教学区北区 实习小组信息： 组别：江西农业大学 园林与艺术学院 园林082 第1小组 指导老师：陈英俊 组长：陈超 组员：高飘、钟莉、彭文娟、周连英、程欣浩 组员分工： 选点与跑尺：陈超、程欣浩 观测与读数：周连英、彭文娟 记录与计算：钟莉、高飘 描点与绘图：高飘 实习目的及要求： 巩固和强化理论知识，在实践中训练问题，解决问题的能力，培养综合应用测量知识的能力；进一步熟练掌握水准仪、经纬仪、皮尺的的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能;掌握大比例尺数字测图的全过程；培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。 实习任务及内容： 5.1任务： 1）小区域大比例尺地形图的测绘。在江西省南昌市江西农业大学本 部教学区北区，通过5天的地形图测绘实习，取得6~7个控制点数据，并进一步根据得到的数据完成一幅实际大小为150*200m，比例尺为1：500，图纸为3*4（每格10cm），A点坐标为（500，500，50），高程数据不少于20个的地形图。 2）完成一份实习册。 5.2内容： 1）周一上午——领取仪器 2）周一上午——闭合导线控制点选取 3）周一下午——闭合导线水准测量（高程控制） 4）周二全天——闭合导线水平角距离测量（平面控制） 5）周三上午——展绘控制点，检查控制点成果 6）周三、四——碎部测量 7）周五上午——清绘图纸，完成实习报告 8）周五下午——归还仪器 二、控制测量（闭合导线） 1、控制点布置： 本实习控制点布设形式为闭合导线，导线位于农大本部教学区北区，点号连接为A—B—C—D—E—F—G—A，边长均在30~100m所使用的仪器有DS3水准仪、DJ6经纬仪，罗盘仪。具体的技术要求如下： 等级 导线长 平均边长 （m） 每边测距中误差 测角中误差 水平角测回数 导线全长闭合差 导线全长相对闭合差 一 —— 30~100 —— —— 1 ± 40 1/2000 闭合导线水准测量（高程控制）： 2.1观测路线：位于农大本部教学区北区，点号连接为A—B—C—D—E—F—G—A 2.2观测方法： 1）安置整平仪器，照准后尺黑面，依次读取上、下丝及中丝读数。 2）转动仪器，照准前尺黑面，依次读取上、下丝及中丝读数。 3）前尺变红面朝向仪器，读取中丝读数。 4）后尺变红面，仪器照准后尺红面，读取中丝读数 2.3技术要求： 水准测量仪器：DS3水准仪 双面尺 水准测量技术要求 前后视距不等差 前后视距不等差累计差 K+黑—红 黑红面高差之差 视线最长距离 中丝最小读数值 闭合差以及往返较差 ——— ————— ≤6mm ≤4mm ——— ——— ————— 2.4内业计算： 取每测段往返测高差中数的平均数作为该测段的高差，如果导线全长闭合差在限差范围内，根据已知高程，算出每一点的高程。 2.5测量成果： 表一 普通水准测量记录手簿 路线名称：YL082-1 日期：20101129 天气：阴 组号：1 仪器编号：371844 观测：陈超 记录：高飘 班级：园林082 测站编号 点号 方向及 尺号 水 准 尺 读 数 黑+k-红 平均高差 备注 黑面 红面 1 A 后 1385 6173 -1 -0150 B 前 1535 6222 0 后-前 -0150 -0149 -1 2 B 后 0164 4851 0 -2012 高差大于3米，分两段进行。 1/B 前 2177 6962 +2 后-前 -2013 -2111 -2 3 1/B 后 0720 5507 0 -1078 高差大于3米，分两段进行。 C 前 1798 6485 0 后-前 -1078 -978 0 4 C 后 0695 5380 +2 -0730 D 前 1425 6210 +2 后-前 -0730 -0830 0 5 D 后 1253 6040 0 -0157 E 前 1410 6098 -1 后-前 -0157 -0058 +1 6 E 后 1760 6447 0 +0778 F 前 0983 5769 +1 后-前 +0777 +0678 -1 7 F 后 1990 6778 -1 +1878 G 前 0112 4800 -1 后-前 +1878 +1978 0 8 G 后 1704 6392 -1 +1463 A 前 0241 5030 -2 后-前 +1463 +1362 +1 注意两个限差（等外）： 1、红黑面读数差的绝对值 ≤ 4mm 2、红黑面高差之差的绝对值 ≤ 6mm 表二 水准路线成果整理计算表 路线形式：YL082-1 班级：园林082 组号：1 姓名：陈超 点号 距离km 测站数n 测的高差m 改正数mm 改正后高差m 高程m 备注 A 50.000 1 -0.150 +1 -0.149 B 49.851 2 -3.090 +2 -3.088 C 46.763 1 -0.730 +1 -0.729 D 46.034 1 -0.157 +1 -0.156 E 45.878 1 +0.778 +1 +0.779 F 46.657 1 +1.878 +1 +1.879 G 48.536 1 +1.463 +1 +1.464 A 50.000 8 -8 +8 0 ∑ 辅 助 计 算 = -8 h容=±20 =±53 成果是否合格？ < h容 成果合格，可以改正！ 注：闭合水准路线起点高程假设为50米。 2.6注意事项： 1）前后视距相等(在限差内)。 2）从后视转为前视时，望远镜不得从新调焦。 3）读数前应消除视差。 4）当用水准仪瞄准、读数时，水准尺必须立直。 5）每站观测完毕后，必须及时进行计算，检核满足限差要求后才能搬站。 3、闭合导线距离测量（平面控制）： 3.1观测路线：位于农大本部教学区北区，点号连接为A—B—C—D—E—F—G—A 3.2 观测方法： 利用经纬仪，测钎，皮尺大致找到两点连线取得数据。 3.3 技术要求： 经纬仪型号：DJ6 经纬仪 测角技术要求：做往返两个测回，所得数据满足 3.4内业计算： 如果在限差范围内，就取二次测得距离的平均数作为往（返）测距离，再取往返测距离的平均数即为两控制点之间的距离。 3.5测量成果： 表四 距离丈量表 边 方向 长度 平均值 1 A-B 22.74 26.97 49.71 49.70 B-A 25.39 24.30 49.69 2 B-C 24.95 24.50 49.47 49.46 C-B 25.70 23.80 49.45 3 C-D 27.60 27.58 55.10 55.14 D-C 29.10 26.00 55.18 4 D-E 26.61 25.37 16.20 26.23 94.41 94.41 E-D 26.23 16.20 25.37 26.61 94.41 5 E-F 23.24 19.47 42.71 42.71 F-E 19.47 23.24 42.71 6 F-G 20.60 17.31 3.95 41.86 41.86 G-F 17.31 3.95 20.60 41.86 7 G-A 25.54 22.61 26.15 74.30 74.30 A-G 22.61 25.54 26.15 74.30 3.6注意事项： 1）皮尺尽量拉水平，起始读数要为整数 2）高差过大时要分段进行 闭合导线水平角测量（平面控制）： 4.1观测路线：位于农大本部教学区北区，点号连接为A—B—C—D—E—F—G—A 4.2 观测方法： 用经纬仪对每一测站利用测回法对同一水平角度连续观测一个测回。 4.4内业计算： 取上下半测回平均值为一测回角度值，取1个测回的平均值作为该角值，将所有内角相加减去理论值180*（n-2）即为角度闭合差，看是否满足限差。 4.5测量成果： 表三 测回法观测水平角记录手簿 日期：20101130 天气：阴 组号：1 仪器编号：51374 观测：陈超 记录：高飘 班级：园林082 测站 竖盘位置 目标 水平度盘读数 °′″ 半测回角值 °′″ 一测回角值 °′″ 备注 1 (A) 盘 左 G 0 00 00 163 09 54 163 10 06 B 163 09 54 盘 右 G 179 59 48 163 10 18 B 343 10 06 2 (B) 盘 左 A 0 00 00 88 40 36 88 40 45 C 88 40 36 盘 右 A 180 00 00 88 40 54 C 268 40 54 3 (C) 盘 左 B 0 00 00 172 16 00 172 15 57 D 172 16 00 盘 右 B 180 00 12 172 15 54 D 352 16 06 4 (D) 盘 左 C 0 00 00 97 36 54 97 37 00 E 97 36 54 盘 右 C 179 59 06 97 37 06 E 277 36 12 5 (E) 盘 左 D 0 00 00 117 22 00 117 22 09 F 117 22 00 盘 右 D 179 59 36 117 22 18 F 297 21 54 6 (F) 盘 左 E 0 00 36 151 10 24 151 10 15 G 151 11 00 盘 右 E 180 00 00 151 10 06 G 331 10 06 7 (G) 盘 左 F 0 00 00 109 42 12 109 42 15 A 109 42 12 盘 右 F 179 59 12 109 42 18 A 289 41 30 注意几个限差（DJ6测回法）： 1、对中误差≤ 2mm 2、水准管气泡偏离误差≤半格 3、两个半测回角值之差 ≤ 36″ 4、各测回角值之差≤ 24″ 5、2c≤ 60″ 6、方向观测（全圆观测）归零差≤ 18″ 4.6注意事项： 1) 仪器安置的高度要合适,脚架要踩实。在观测时不要手扶或碰动三脚架,转动照准部和使用各种螺旋时,用力要轻。 2) 如观测的两个目标高低相差较大,更须注意仪器整平。 3) 对中要准确,测角精度要求越高或边长越短时,对中要求越严格。 4) 尽量用十字丝交点瞄准测铅底部。 5) 一定要按观测目标的顺序记录水平度盘的读数,记录要清楚,发现错误,立即 重测。 6） 在一个测回的水平角观测过程中不得再调整照准部水准管。如气泡偏离中央太多时,须再次整平仪器,重新观测。 5、导线坐标计算及展绘：（见成图） 导线形式：闭合导线 班级：园林082 组号：1 姓名：陈超 点号 观测值 °′″ 改正后角值 °′″ 方位角 °′″ 边长 （m） 坐标增量 改正后坐标增量 X Y 点号 △X △Y △X △Y A +14 163 10 06 163 10 20 500.000 500.000 A 285 30 00 49.700 -25 +13.282 -47.892 +13.257 -47.892 B +14 88 40 45 88 40 59 513.257 452.108 B 194 10 59 49.460 -25 -47.952 -12.119 -47.977 -12.119 C +13 172 15 57 172 16 10 465.280 439.989 C 186 27 09 55.140 -25 -54.791 -6.197 -54.816 -6.197 D +13 97 37 00 97 37 13 410.464 433.792 D 104 04 22 94.410 -30 -22.956 +91.576 -22.986 +91.576 E +13 117 22 09 117 22 22 387.478 525.368 E 41 26 44 42.710 -25 +32.015 +28.270 +31.990 +28.270 F +13 151 10 15 151 10 28 419.468 553.638 F 12 37 12 41.860 -25 +40.849 +9.146 +40.824 +9.146 G +13 109 42 15 109 42 28 460.292 562.784 G 302 19 40 74.300 -25 +39.733 -62.784 +39.708 -62.784 A +14 163 10 06 163 10 20 500.000 500.000 A 285 30 00 ∑ 899 58 27 900 00 00 407.580 +0.180 0.000 0 0 辅助 计算 = -93″ h容 =±40 =±105″ < h容 =+0.180 =0.000 = =0.18 成果合格！ = = = < 表八 导线坐标计算表 三、碎部测量（测绘地形图） 1、测区概况： 测区位于梅岭脚下农大校园内，道路平整，房屋整齐，环境优美。但是，植被茂密对测量有一定的影响。 外业数据采集： 2.1碎部测量方法：极坐标法 2.3公式: I=仪器高，v=瞄准高（中丝读数），k=100，l=上丝-下丝， =竖直角 2.4数据采集作业过程: 本组有六名学生组成，每人轮流勾绘草图、跑尺、操作仪器，遵循“从整体到局部，先控制后碎部”和“步步有检核”的原则，每次作业顺序为： 1）确定测站点。确定测站点时，要尽量保证大的可视区域，同时还要有可通视的已知点作为后视。。 2）架设仪器，建立项目，后视已知点确定零方向并检核。架设仪器时，脚架的腿间距要适中，以保证平稳。对中整平不要踢到脚架，后视已知点时要精确瞄 准，测得数据与已有数据检核，通过方可开始测量碎部点。 3）立吃，测量读数。 4）测站点检验与校核。在测量一定点数后或迁站时，要进行一次测站点检核。部分数据用皮尺测得。 2.5碎部点的确定: 表七 碎部点观测记录表 点号 尺间距(m) 目标高(m) 水平度盘读数 ° ′ 竖盘读数 ° ′ 水平距离(m) 高程(m) 备注 1 0.41 1.2 118 20 91 40 40.97 49.07 A 2 0.28 1.2 135 40 92 30 27.95 49.04 A 3 0.46 1.4 72 00 94 30 45.72 46.46 A 4 0.26 2.2 115 30 89 10 26.00 46.40 C 5 0.24 0.5 101 50 92 10 24.00 46.81 C 6 0.22 1.1 28 10 90 50 22.00 46.04 D 7 0.11 1.2 52 50 91 00 11.00 46.06 D 8 0.33 2.4 142 00 87 50 32.00 46.05 E 9 0.28 2.2 160 50 87 50 27.95 46.07 E 10 0.56 2.6 129 10 88 10 55.94 4640 E 11 0.69 1.1 120 40 89 30 68.99 46.71 E 12 0.25 2.0 306 00 88 10 24.97 46.01 E 13 0.33 2.3 296 20 88 10 32.97 45.97 E 14 0.18 1.5 67 20 89 00 17.99 46.80 F 15 0.42 1.3 128 50 89 10 41.99 47.30 F 16 0.46 2.0 130 30 86 50 45.86 48.53 F 17 0.21 1.2 95 20 89 40 21.00 46.91 F 18 0.17 0.9 153 40 87 20 16.96 49.77 G 19 0.10 2.4 169 40 82 00 09.8 48.87 G 20 0.33 0.4 186 10 90 50 32.99 49.01 G 21 0.36 2.1 61 50 87 50 35.95 50.59 A 22 0.30 1.9 41 40 87 50 29.96 50.56 A 23 0.35 2.7 34 00 86 50 34.89 50.56 A 24 0.32 1.1 51 00 93 10 31.90 47.04 G 25 0.34 2.3 65 20 90 40 34.00 47.20 G 26 0.35 1.5 81 00 91 50 34.96 47.28 G 27 1.16 2.1 16 30 88 40 115.94 50.44 G 成图： 利用极坐标法描点成图，部分数据用皮尺取得。通过查工具，使用图例以及表示方法。 注意事项： 在测量的过程中，碎部点的取舍和测量至关重要，测点过密，造成成图密集，不该要的要了；测点过少，没有把握地形的基本要素，因此对于碎部点的确定，就注意以下几点： 　1）不规则的地貌应尽量能多测一些点，因为在传统测图中一些细小的变化可通过手工来完成，但计算机的模拟是无法比较真实的反映出这些实际地形的。  2）尽量在测站的可视范围进行数据采集，在通视不良的地方或者需要通过举高支杆来观测的时候，则引点到附近设站进行采集数据，避免由于支杆偏离地形地物点位而带来的人为误差。 3）外业进行数据采集时，一定要实时注意地物地貌的变化，尽可能地详细记录。 4）对于程序中规定顺序绘制的图块，如桥梁，广告牌等，最好能按其顺序进行测量。 5）人工实地绘制草图，在草图上标明点号，每隔10个点和测站互通点号，防止出错。 6）量取仪器高。 竖直角调水平。 实习心得： 在各位老师们辛勤的安排和指导下完成了为期1周的测量学实习，回顾那1周的实习生活，我觉得我们既要感谢老师们辛勤的指导，也要感谢同学们无私的帮助。在实习中有苦也有乐，有汗水也有收获，有困难也有帮助。我想最重要的是在实习中我们学到了很多的东西，也有很多的体会，这些东西是我们无法在书本上学到的，下面我将具体谈一谈我个人的实习体会。 这次实习不仅是对动手能力的一次提升，更是对理论知识的一次综合性的巩固。让我们深深的体会到了“理论指导实践，实践促进理论的发展”这个道理。虽然测量学是一门实践性很强的学科，但是也要求我们掌握扎实的理论知识。如果我们没有扎实的理论功底，就只知道那样做，不知道为什么那样做，当我们遇到了类似的其他问题时，我们就不能融会贯通，用其他的方法来解决它。所以我认为理论知识是实践的前提，我们只有把理论知识学好，才能更好的促进实践。所以我们要认真的学好理论知识，为以后的工作打下坚实的基础。理论知识不错，但动手能力不行，那只能是纸上谈兵，对个人的发展也是不利的，所以我们要多动手，提高自己的动手能力，并在实践中促进理论知识的巩固。只有在理论和实践这两个过程中相互作用，我们才能更好的掌握理论知识，提高自己的动手能力。 这次测量学实习不是以个人为单位，而是以组为单位。我将我们的组比作大海，而我们每个组员就是大海中的一滴水，如果想要一滴水不干涸，就必须让这一滴水融入大海，从这个比喻中我们可以看出团结的力量是伟大的。测量工作也是这样的，只有我们每个组员团结起来才能将测量学实习做好。所以说测量学实习结果的好坏不是由这个组中某个人所决定的，而是由这个组中的每个成员所决定的。只有我们每个人都发挥各自的聪明才智，通过我们共同努力，我们才能把测量学实习做好。所以我认为团结精神在测量工作中是很重要的，我们要在以后不断的培养我们自己的团队精神和集体荣誉感。 在培养了我团队精神的同时，也培养了我们艰苦朴素的精神，还磨练了我们的意志。虽然很累，但是我们没有半句怨言，没有半点不满。我相信这将是我们人生的一笔巨大的财富，我们将受益一生。 在这次测量实习中，我很幸运的担任了组长，这给了我一个很好的锻炼机会。使我了解了怎样打造一个强有力的团队，怎样更好的处理队友之间的关系，怎样合理的安排我们的测量工作·····下面我将谈一谈作为一名队长的体会。我觉得作为一名队长应该身先士卒，只有你带头做，队友们就会自觉的跟着你去做，就不会出现一件事你也不想做我也不想那种现象。组长自己应该带头做那些难的工作，不要把难的工作留给别人，要懂得“己所不欲，勿施于人”这个道理，只有这样队友们才会抢着去抗那些重的仪器，去跑那些“跑尺”比较困难的地方，做那些困难的工作，我们的测量实习才能更好的进行，我们的团队才会是一个强有力的团队。在测量工作中，不能出了一点错就怪这怪那，队友之间要相互理解、相互包容。大家都知道“了解万岁”，做到了这一点，我们的测量实习才能开心快乐的进行。 下面我就测量前、测量中、测量后这三个阶段，谈一谈我所遇到的问题和个人的一点点小小的体会和看法。 在测量之前我们要做好准备工作，作到未雨绸缪、心中有数。如果我们没有充分的准备，我们到了测区后只会是手忙脚乱、束手无策。我记得第一次测水准时，我们组在测量前没有检查仪器，结果到了测区发现三脚架连接螺丝掉了，最后还是要回去换，浪费了很多的时间，我认为这就是测量前期仪器检校工作没做好的结果。有的同学在测角过程中问我各测回角度之差的限差是多少，还有的同学在计算的过程中问我角度闭合差的限差怎样算，我认为这就是在测量前没有认真阅读实习指导书的原因。当然还存在很多问题，要解决这些问题，就必须做好测量前期工作。比如在测量工作开始前，我们要认真的阅读实习指导书，了解实习要求、限差要求等等，准备并检查好仪器，如果有需要并有条件我们还应该检校仪器；在图根控制测量前，我们要去“采点”，了解每一个控制点的位子；在地形图测量前，我们要去测区，了解测区的大致地形······在了解了所有情况并准备好以后，我们要制定实习计划，以便以后按计划进行实习。 在测量过程中，我们要认真的对待每一个步骤，不能因为简单，而马马虎虎，草草了事。虽然每一个步骤都要不断地重复，但那不是一个简单的重复，因为当我们不断的重复着测量的每一个步骤时，我们对测量的每一个步骤就有了深入的了解，从而我们能找到更好并且更适合自己的方法来进行我们的测量工作，这也就是熟能生巧的道理吧。在认真的前提下，我们也要严格地遵守测量工作中的每一个步骤，因为每一步都有理论依据的，这一步为什么在那一步前，另一步为什么在这一不后面，都是理论知识在作指导，只有我们严格的按照这个步骤进行测量，我们测量的效率和精度才会更高，一旦测量步骤搞错或者是步骤的顺序颠倒，都可能使测量的精度降低，如果严重的话还可能导致测量的结果错误。所以在测量的过程中，我们要注意操作的步骤，注意测量应满足的限差·····俗话说“细节决定成败”，所以我们在测量的过程中要注意每一个细节。例如在水准测量中，我们要记得在那些地方要放尺垫，那些地方不要放，要记得在每个测段之间要架偶数站等等；在地形测量中我们要记得“设站”的时候一定要检核，在“搬站”之前一定要检查是否这一站周围的所有地物都测完了。当然在测量的过程中我们也要有效率，因为只有在一定的效率的情况下，我们才能完成既定的任务。 在测量完成以后，我们就要对所有的数据进行处理，我觉得我们要做到实事求是，绝对不能伪造数据，现在伪造还不能造成什么严重的后果，但当我们进入了社会，一旦伪造了某些数据，就有可能造成巨大的损失，到那时候后悔也晚了。虽然说我们“测绘人”要以高精度的数据回报社会，但也绝对不能伪造，所以从现在起我们要做到实事求是，不伪造测量中的任何一个数据，养成一个好习惯。在数据处理是我们一定要细心，因为测量数据很多，一不小心就会出错。出错了我们要从算，还不如以次细心算好。当然我们还要有耐心，不要一算错了，就发脾气，怪这怪那，在也没有耐心在去算。最后得到了测绘成果，我们要妥善保管。测绘成果是国家的机密，一些重要的成果关系到国家的安全。我们现在的成果可能不是很重要，但是以后就有可能很重要，所以我们要养成妥善保管测绘成果的习惯。 我觉的这次实习有一个非常好的方面那就是在校内。我个人认为，刚开始实习是在校内，对于我们这些初学者是非常好的，因为我们刚开始对于测量过程、仪器操作还不是很熟悉，测校内这些比较规则的地物是比较容易的。而当我们有了一定的实战经验以后，我们就可以去测一些比较难一点的。它有利于我们测绘能力的提高。因为校外的地物没有校内那么规则，还有校内没有什么地貌要测，而校外要测地貌，这就要求我们选择正确的地形线。校内和校外实习相结合，更有利于我们能力的提高，加深我我们对测量学的理解。 本次测量学实习令我终生难忘！ 2010年12月4日22:28:08