苏教版高中语文必修一《我的四季》ppt课件nullnullnull张洁,1937年生于北京市,1978年开始发表作品,1978年7月,第一部短篇小说《从森林里来的孩子》发表,1981年创作长篇小说《沉重的翅膀》,获第二届茅盾文学奖。2004年,她又凭借《无字》再次获得茅盾文学奖,成为首位两次获得茅盾文学奖的作家。 检查预习 给加点的字注音或根据拼音写汉字
汗流 jiā ( ) 背 痴心wàng ( )想
怨天yóu( )人 héng( )量
入不 fū ( )出 hào fèi ( )
命运...
nullnullnull张洁,1937年生于北京市,1978年开始发表作品,1978年7月,第一部短篇小说《从森林里来的孩子》发表,1981年创作长篇小说《沉重的翅膀》,获第二届茅盾文学奖。2004年,她又凭借《无字》再次获得茅盾文学奖,成为首位两次获得茅盾文学奖的作家。 检查预习 给加点的字注音或根据拼音写汉字
汗流 jiā ( ) 背 痴心wàng ( )想
怨天yóu( )人 héng( )量
入不 fū ( )出 hào fèi ( )
命运不 jì ( ) táo tài ( )
è ( )运 焦zhuó( )检查预习浃妄尤敷济耗费淘汰厄衡灼null汗流浃背:汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多,背上的衣服都湿透了。
不毛之地:不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。
望眼欲穿:眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。
痴心妄想:一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。
怨天尤人:指遇到挫折或出了问
,一味报怨天,责怪别人。尤:责怪,怨恨。
幸灾乐祸:指人缺乏善意,在别人遇到灾祸时感到高兴。幸:高兴。
入不敷出:收入不够支出。敷:够,足。null自读思考1、“生命如四季”,这四季应指人生的哪些阶段?
2、作者的人生四季各遭遇了什么?作者是怎样做的?从作者的做法中能看出怎样的人生态度?由此能看出贯串作者人生四季的一条主线是什么?
3、找出文中带有哲理的句子并赏析。“生命如四季”,这四季应指人生的哪些阶段?“生命如四季”,这四季应指人生的哪些阶段?nullnull 朗读2~4段 2、在生命的春天里,“我”面对自己的“不毛之地”是怎样做的? 咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去,在不毛之地上开垦、播种。 3、从“我”面对“不毛之地”的做法中能看出怎样的人生态度?自己的为生命地块负责,不逃避。1、作者的人生之春遭遇了什么?她的土地是“不毛之地”,而且她所有的是“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”,“土地里的石块和树根还经常磕绊着她的犁头” 生活艰辛人生之春null朗读5至8段:朗读5至8段:1、作者的人生之夏遭遇了什么?
2、生命的夏日,“我”都做了些什么?
3、面对失误、挫折、失败,“我”作出了怎样的抉择? 寻找水源,浇灌“青苗”。不怨天尤人,继续走完自己的路。 风把载着雨滴的云朵吹到另一片土地上;
找水源未带容器;无情的冰雹使谷穗夭折null 厄运只能将弱者淘汰,即使为它挡过这次灾难,它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下,继续走完自己的路。 历经磨难争做强者决不放弃人生之夏的感悟null读9至10段 读9至10段 1、为什么说“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的?
2、如何理解“面对收获的微少,我却疯人一样地大笑”? 经过春夏的艰辛和磨难,收获的却很微少。认真地活过,无愧地付出过,奋斗过,大可不必在乎最后的结果,因为和谷物同时收获的还有人生。人生之秋null读11至14段 :读11至14段 :1、在生命的冬日,“我”要做的是什么?为什么这样做?
2、为什么“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我”? 检点人生,记录过去。 尽最大努力做好每一件事,问心无愧。因为回想一生,我认真地活过,无愧地付出过;现在仍在努力做事。人生之冬null 春季,播种希望;
夏季,艰难探索 ;
秋季,感悟收获;
冬季,检点品味。人生小结 贯串作者人生四季的一条主线是什么? 贯串作者人生四季的一条主线是什么?主线:生命不息,奋斗不止 充分体现了作者执着追求的
人生信念和永不退缩的人生态度主旨:主旨: 每个人都不是人生的看客,人没有权利浪费自己的生命。不论在生命的任何时刻,我们都应该对自己的生命负责——
春天,播种理想的种子;
夏天,战胜种种困难;
秋天,坦然面对付出和收获;
冬天,反思
自己走过的路。null1.在这个世界上,每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 此句表达了对生命的责任感:一个人拥有了生命,他就该为自己的人生负责,自己的人生之路自己走,自己的生命质量自己决定。此句表达了信念和理想对生命的意义:信念理想能鼓励一个人在人生路途中奋力前行,不懈努力。2.我知道,人要是能够期待,就能够奋力以赴。null
3、“但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。”
生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过,只要真正地“爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过”,就是生命的收获。就不必衡量值得或是不值得。 null
4、“一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。” 再没有可能纠正已经成为往事的过错,不要总沉浸在过去,要珍惜现在,因为生命属于我们只有一次。null象征手法 文艺创作中,通过特定的容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。 象征手法象征手法扶犁耕作——
不毛之地——
自己耕种的土地—
种子——
风、雨——
水源——
冰雹——
恶劣的环境,不济的命运为之奋斗的人生事业、理想有利的条件、机遇有利条件、机遇困难、打击最初的努力奋斗null
本文档为【苏教版高中语文必修一《我的四季》ppt课件】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑,
图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。