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培训中心汇演最后结束语 (4页)

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培训中心汇演最后结束语 (4页)培训中心汇演最后结束语培训中心汇演最后结束语篇一:文艺汇演稿(结束语)甲:今夜,我们欢聚一堂,激情满怀乙:今夜,我们载歌载舞,心潮澎湃甲:今夜,我们让青春尽情的绽放乙:今夜,我们让梦想自由的飞翔甲:告别今夜,我们将迎来明朝东升的旭日乙:告别今夜,我们将走进崭新的收获季节甲:飞扬的歌声,吟唱难忘的岁月,凝聚心头不变的情节乙:熟悉的旋律,演绎时代的激越,回荡情怀不改的真切甲:让我们挽起生命的臂膀,唱响生命的完美乐章合:敬爱的老师,亲爱的同学们。玉溪四中2014初一文艺汇演到此圆满结束。甲:祝大家万事如意,心想事成。谢谢大家。最明快...
培训中心汇演最后结束语 (4页)
培训中心汇演最后结束语培训中心汇演最后结束语篇一:文艺汇演稿(结束语)甲:今夜,我们欢聚一堂,激情满怀乙:今夜,我们载歌载舞,心潮澎湃甲:今夜,我们让青春尽情的绽放乙:今夜,我们让梦想自由的飞翔甲:告别今夜,我们将迎来明朝东升的旭日乙:告别今夜,我们将走进崭新的收获季节甲:飞扬的歌声,吟唱难忘的岁月,凝聚心头不变的情节乙:熟悉的旋律,演绎时代的激越,回荡情怀不改的真切甲:让我们挽起生命的臂膀,唱响生命的完美乐章合:敬爱的老师,亲爱的同学们。玉溪四中2014初一文艺汇演到此圆满结束。甲:祝大家万事如意,心想事成。谢谢大家。最明快的,莫过于一年一度芳草绿,莫过于倾听年轮的呼吸。每逢这种时刻,便簇拥着我们共同的梦境,你我总在梦中笑语嫣然!这是分享快乐的时刻,是祝福关怀的时刻,是希望美梦成真的时刻,更是我们幸福交融的时刻!在这灯光与微笑构成的舞台;在这舞姿与歌声汇成的海洋;在这永恒与温馨铸就的圣地,在这华光绽放的礼堂今天,我们用汗水书写无悔的青春。今天,我们用欢笑书写校园的记忆。明天,我们为神州大地描绘发展腾飞的宏图!明天,我们为中华民族描绘繁荣昌盛的画卷!2014初一文艺晚会到此结束。谢谢大家女:虽然我们无法阻拦时间的流逝,但是我们可以主宰自己的心情男:妍丽的鲜花祝你节日愉快;闪动的烛光祝你平安如意女:怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里,祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵男:温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活女:愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华男:愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆女:愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节女:在这里,有默默耕耘的辛勤园丁,有孜孜以求的莘莘学子男:在这里,散发着油墨的清香,跳动着青春的脉搏女:在这里,有我们对生活的激情,更有我们对未来的渴望合:因为,我们始终相信:明天会更好女:今天的联欢会到此结束,再次祝大家新年快乐,万事如意,心想事成篇二:文艺汇演结束语六一文艺汇演结束语男:伴着微笑的朝阳女:伴着溢彩的歌舞男:我们像白杨一样蓬勃,像花朵一样欢欣女:用稚嫩的小手男:用明亮的眼睛女:用殷红的血,用赤热的心男:敬爱的老师,亲爱的同学们女:有一首诗,夸我们儿童是新世纪的雏鹰男:有一段歌,赞我们少年是祖国的春天女:有一场梦,说的是少年强则国强。男:有一个伟人,把我们比作是初升的太阳。女:不管怎样,春天孕育着未来,男:无论如何,少年憧憬着希望。女:新世纪的太阳正照耀着我们前进,男:新世纪的鲜花正伴随着我们同行。女:托起闪亮的金星,未来靠我们去创造。男:走遍辽阔的大地,让童心乘着歌声的翅膀飞翔。女:我们的心正和时代的脉搏一起跳动男:我们将以一颗感恩的心灵,回报父母、老师合:感谢你们,陪伴我们的快乐童年,感谢你们,为我们付出的辛勤劳动,男:我们将用五彩的画笔女:去描绘灿烂的明天合:用优美的舞姿欢快的旋律去憧憬美好的未来!联合小学文艺演出到此结束!篇三:培训的结束语整个课程到此就要结束了。课程从、组织实施、过程管理和关键技能教学等方面,对项目学习这种教学方法进行全方位的指导,同时让大家设计了自己的项目学习课题,并做好了实践前的准备。希望我们大家能够真正将自己的项目学习课题拿去实施,或者将在课程中获得的教学理念和教学技能运用到自己日常教学中。课程中的许多都是可以直接运用到其他形式的研究性学习中。仍然用我的比喻:PBA就是一个小艇航海(项目学习)的船长(教师)训练课程,在这个课程中,我们要让船长们学会以下的科目:(1)找到一个航行课题(项目学习主题),(2)确定适用的导航仪(学习目标),(3)设计并安装了发动机(框架问题),(4)制定航行记录检查表(项目学习评价方法),(5)策划具体的航程安排(项目学习中的活动),(6)制订一份的航海手册(项目学习管理策略),以便在航行遇到问题时从手册中寻找解决办法。训练完成后,合格者获得一份PBA培训证书。持证者将带着他(她)的水手(学生)真正下海(在实际教学中)完成在课程中设计的航行课题(项目学习)。形象版:PBA就是一个小艇航海的船长训练课程,在这个课程中,我们要让船长们学会以下的科目:(1)找到一个航行课题,(2)确定适用的导航仪,(3)设计并安装了发动机,(4)制定航行记录检查表,(5)策划具体的航程安排,(6)制订一份航海手册,以便在航行遇到问题时从手册中寻找解决办法。训练完成后,合格者获得一份PBA培训证书。持证者将带着他(她)的水手真正下海完成在课程中设计的航行课题。PBA就是一个项目学习的教师训练课程,在这个课程中,我们要让教师们学会以下的科目:(1)找到一个项目学习主题,(2)确定适用的学习目标,(3)设计框架问题,(4)制定项目学习评价方法,(5)策划具体的项目学习中的活动计划,(6)制订一份项目学习管理策略,以便在遇到问题时可以寻找解决办法。训练完成后,合格者获得一份PBA培训证书。持证者将带着他(她)的学生真正在实际教学中完成在课程中设计项目学习课题。
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