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小班安全教案

2011-06-19 11页 doc 67KB 145阅读

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小班安全教案小班安全教案:我该怎么办                  活动内容:我该怎么办 活动目标:1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。 2、增强幼儿的自我保护能力和意识 活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰 活动流程:游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固 实施要点: (一)游戏导入 1、教师创设情景 指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办? 指导语:有一天,有个坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办? 2、随着幼儿的答案,...
小班安全教案
小班安全:我该怎么办                  活动:我该怎么办 活动目标:1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。 2、增强幼儿的自我保护能力和意识 活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰 活动:游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固 实施要点: (一)游戏导入 1、教师创设情景 指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办? 指导语:有一天,有个坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办? 2、随着幼儿的答案,请个别小朋友演。 (二)谈谈议议 指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办? 总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门!        如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们! (三)游戏巩固  根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小朋友上前表演。 活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳,可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈 活动名称:手划破了 设计思路: 本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤,然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了,教师从幼儿生活中寻找教育内容,鼓励孩子爱护自己的小手,保护自己的小手。   活动目标: 1.知道爱护小手,不玩尖利的东西。 2.知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备:手受伤的布娃娃玩具 重点难点:知道哪些东西尖利不能玩 活动地点:娃娃家 活动形式:小组活动 活动过程: 1.     出示布娃娃玩具,通过故事导入: “今天布娃娃在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!” 讨论: (1)这个布娃娃的手怎么啦? 幼:哎呀!流血了。 幼:出血了。 (2)好好的小手怎么会出血呢? 幼:被东西划破了。 幼:摔破的。 幼:摔倒蹭烂的。 (3)什么东西会把手划破?为什么? 幼:玻璃片,针叶可以刺破。 幼:铁钉也能刺破。 幼:铁丝;剪刀…… 师:为什么呢? 幼:因为很利。 幼:因为太尖了。 :因为这些东西很尖,很锋利,容易把手划破。 (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。 幼:我的手被划破过,流血了,很疼很疼。 幼:上次我这被刀子割破了(指左手中指),包了好长时间,都是妈妈给我洗脸洗手的。 幼;我也是,受伤的手不能湿水。 幼:湿水会化脓的。 2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼:平时不玩剪刀。 幼;刀也不能玩,还有玻璃(片)。 …… 幼:危险的都不能玩。 小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。 3.讨论怎样保护、处理布娃娃(或自己)受了伤的手。 (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么? 幼:不能。 幼; 因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。 (2)手受伤了怎么办? 幼:找大人(老师、爸爸妈妈) 幼:去医院,让医生抹点药就好了。 师:如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。 (4)手包扎后还要注意哪些事项? 幼:不能让伤手湿到水。 幼:不能随便揭掉包布,保护伤口。 幼:还要找老师、医生换药。 小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。 中班健康活动:上街去 2008-10-21 关键词:小红 上街 种籽 中班 小红帽 大卖场 家人 幼儿 妈妈 故事 摘 要:《中班健康活动:上街去》...可以。6引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」P.6~7,再次宣导逛街购物的安全事宜。评量能指出故事中的危险事项。能提出上街购物的安全。活动结束协同家长為幼儿建立上街购物的安全事项,将此概念落实在生活中。〔附〕?..   活动目标   认识街道上隐藏的危险。   增进上街购物的安全概念。   活动准备   搭配小种籽「我真的好棒」、「小红帽上街去」故事、故事棒偶。   活动过程   1老师利用棒偶讲述「小红帽上街去」的故事〔附〕。    2与幼儿讨论故事内容:   (1)妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情?   (2)马路上的小男孩為何差点被车子撞到,过马路时,应该如何?   (3)在大卖场裡的小女孩為什麼哭了,后来怎麼找到妈妈的?   3问幼儿,有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的经验?上街时要注意哪些安全事项呢?如:牵好大人的手、过马路时不乱跑、不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时,需徵得大人的同意,不可吵闹……等。   4问幼儿若与大人走失了,该怎麼办?老师设定一些项目供幼儿选择:待在原地等家人、四处找家人等。   5告知幼儿若走失了,应待在原地等家人会比较安全,若看到警察或服务人员须勇於提出协助找寻家人的讯息,此外平时须将家人的电话号码记牢才可以。   6引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」P.6~7,再次宣导逛街购物的安全事宜。   评量   能指出故事中的危险事项。   能提出上街购物的安全。   活动结束   协同家长為幼儿建立上街购物的安全事项,将此概念落实在生活中。   〔附〕小红帽上街去   周六早上,是小红帽要和妈妈到大卖场买东西的好日子,小红帽高兴极了!不过出发前,妈妈蹲下来与小红帽做了三个约定:一要牵好妈妈的手,二不可以自己乱跑,三不乱吵著买东西;小红帽说:「妈妈我会遵守约定的,我们来打勾勾。」於是小红帽就开心的跟著妈妈上街了。   过马路时,小红帽牵著妈妈的手等绿灯亮,没想到对面有一位小男孩鬆开父母的手跑著闯红灯,另一边的车子看到小男孩紧急煞车,幸好没撞上,小男孩吓得哭了出来,真是惊险!此时绿灯亮了,小红帽和妈妈就安全的通过了马路。   当小红帽和妈妈走进大卖场时,突然一阵哭声:「哇!哇!哇!妈妈……」原来是个小女孩与妈妈走失了,找不到妈妈,好著急。於是妈妈与小红帽将小女孩带到服务臺等妈妈,过不久,小女孩的妈妈来了,开心得不得了。   当小红帽和妈妈在选购物品时,竟然有一位小男孩衝撞过来,撞到了柜子,「碰」一声,只见柜子上的饼乾匡啷的掉落一地,令小男孩不知如何是好,服务人员急忙的跑来整理。 当快买完的时候,妈妈告诉小红帽:你今天表现得很好,是个遵约约定的乖宝宝,可以选择一样小奖品。小红帽好开心、好开心啊…… 幼儿园小班安全教案――不跟陌生人走 活动目标 1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备 1.有关的图片四张(附后)。 2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。 3.玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事《沙沙和陌生人》 1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?” 2.集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3.出示图片: 图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。 图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。 图三:陌生人要去你家时,你不能带路。 图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。 二、情境练习 情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说? 情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。” 教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边) 1.陌生人就是坏人吗? A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。 2.能不能跟陌生人走? A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。 3.有个认识的阿姨想带你出去玩。 A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。 4.有个不认识的叔叔给你东西吃: A.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。 B.什么都不能吃。 5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 A.先说谢谢再上车。B.不能上车。 6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他? A.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。 B.什么都不能告诉他。 四、结束活动 提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。 我的身体我做主(安全教案) 设计思路: 作为老师如何在日常生活中渗透安全教育,让安全教育成为幼儿生活的一部分,这是我一直思考的问题,结合幼儿的日常生活细节,在幼儿原有的生活经验上,让幼儿明白知道哪些是危险的,变教师被动的预防事故为幼儿主动的自我保护。 流程: 活动目标: 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 情景导入——看幻灯片讨论——活动延伸 一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼:师:我们跟维尼打声招呼,幼:hello,小熊维尼。老师用小熊维尼的声音说:小朋友好。 3)师:维尼它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?幼:维尼受伤了。师:维尼哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,尝试着幼:可能被人欺负了,师:有可能的。幼:可能摔跤了:(师转向维尼;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想) 4)我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。 1、听故事,理解故事内容 1)师:它怎么会受伤的?它幼:幼:它玩刀的时候不小心就受伤了,它玩捉迷藏不小心受伤了。 2)师:你们受伤过的?幼:受伤过的,师:能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?请幼儿详细描述自己受伤的过程幼:我的头是撞在桌子的角上才受伤的。(师:所以小朋友要小心桌子的角)我的是被小朋友抓伤的(小朋友之间互相玩的时候要特别当心)——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。 3)教师总结:(对着维尼说:)维尼,刚才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险的事情,你能不能玩呀,(让幼儿帮小熊维尼说:“不能”),你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。 2、出示幻灯片,幼儿仔细观察 师:看,这是唐老师的家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰 幼:电风扇,手伸进去叶子会把我们的手划破的,师:哦,电风扇,我们小朋友小手不能伸进去,不然会受伤的。(老师注意:让幼儿说清楚什么东西不能碰以及不能碰的原因) 幼:小刀,如果玩的东西会弄伤手的。师:小刀用的时候要特别注意,不然它很尖的,容易割破我们的手。 幼:笔,很尖的,会戳痛我们的。看幻灯片的演示。师:我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼:不能,师:我们千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的。————强调 幼:不能躲在门的后面,门如果开的很用力,就会把头弄伤的。师:门的后面,我们要小心,不然会维尼一样受伤的。 幼:热水瓶很危险的,里面的热水会烫伤我们的。师:你说的真棒,热水瓶小朋友不能碰,如果热水烫在身上,可疼了。 幼:饮水机很危险的,里面有热水,会烫疼的。 幼儿说一说那些地方很危险,我们不能碰,我们不能玩,看幻灯片的演示,小朋友要喝水的时候要留心,千万不能弄伤自己。——强调 师:刚才,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱碰的东西,(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗。幼:好。那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上,幼儿园等,公园里 幼:我们不能乱穿马路,不能在马路上玩。师:对呀,马路上好危险,小朋友要特别注意。 幼:幼儿园的剪刀也很危险的,会弄伤我们的手的。师:用剪刀的时候,我们要小心。 三:活动的延伸 布置情景,引导幼儿判断正确与否 师:刚才小朋友说得真棒,唐老师,还带来很漂亮的图片,看,图片上的这几个小朋友做的对不对,幼:不对。师:为什么?幼:因为他们在马路上玩车子,不安全的。师:那要不要奖给他们一个红五星,幼:不能。师:你们不棒,送你们一个大××,你们也来试试好吗?棒的,送她——幼:红五星,师:不棒的送它幼:大××。那你们也去试试看。幼儿进行操作,老师给与适当的提示和指导。 教师总结:今天我们和维尼一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,危险的事情能做吗,幼;不能。师:对,我们要做一个健康安全的好宝宝。 小班安全教案--交通信号灯 活动目标: 1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 活动准备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程: (一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。 提问:发生了什么事?怎么发生的? (二)展开: 1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。 3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。 (三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。 幼儿园小班安全教案:汤洒了,怎么办    活动目标: 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备: 故事《碗里的汤泼了》 活动过程: 1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办? 教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:“哎呀,不好了!我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办? 了解正确的处理方法。 教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。 2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办? 教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?“来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。) 教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。  3、教师总结。 教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。 幼儿园小班安全教案:安安全全滑滑梯 活动目标: 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。   2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。 3、初步培养幼儿的安全意识。  活动重难点: 重点:幼儿学会用正确的方法玩滑梯。   难点:帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。 活动准备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。   2、编排情境表演。 活动过程: 一、导入活动,激发兴趣。 兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)   二、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。   1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?   2、人多的时候应该怎样玩滑梯?   小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。   三、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。   1、兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?   2、兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)  
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