培养宝宝

做人的基本原则 如果宽容、反复教导、恐吓都无法改正孩子的不良行为，那么就是你应该换换方法的时候了。这里是一些可以让孩子与父母更加合作的新策略，以及那些父母在教导孩子的过程中应该避免的做法。 　　√　与你的配偶合作 　　主要是针对那些你想要孩子完全改掉的毛病。你要与你的配偶事先对下次孩子做出这些行为后你们该如何反应达成共识。你也许会选择在孩子哭闹时不予理睬，或者在他顶嘴的时候不让他玩电脑。计划好处理的方法可以帮助你更有原则，因为在事情发生的那一刻你可能会一时不知所措。 ⅹ　放弃得太快 　　不耐烦的家长总是没有足够的耐心和时间来实施他们的策略。但是你必须坚持你的计划直到看到了提高。有专家认为，不良的行为至少需要21天才能有所改善。使用一个日程记录下这些行为发生的频率，这样你就可以知道改正的进程。 　　√　解释如何去做 　　孩子不是天生就知道该如何适当的表现。你必须教他如何去做。如果你希望你的儿子不再欺负小狗，就应该给他演示如何温柔地抚摸小动物的后背，然后观看他正确的表现。在孩子做错事的时候惩罚他，而不教给他正确的方法，会引发孩子的怨恨情绪而导致更加错误的行为。 ⅹ　长篇说教 　　用简单的一句话来明确告诉孩子你希望他做什么：“请把球放在外面。”或“把你的碗放到水槽里。”一位母亲说当她停止用问句来表达要求后，她的女儿表现得更加顺从听话了。现在，她不再询问女儿“你准备好可以走了吗”，而是直接命令“该走了。说再见吧。”你应该直接提出要求，而不是用商量的口气。 　　√　深入地了解问 　　当你的孩子摔打玩具或者大叫“我恨你!”时，找出他不开心的真正原因。如果他因为猜不出谜语而生气，告诉他“亲爱的，班车就要来了，回家以后你可以继续猜这个谜语。”，你需要了解自己孩子的感受，然后就可以帮他快速转移注意力来绕过死角。 ⅹ　陷入争论 　　回避你的孩子想要挑起争论的企图。当女儿莎莎不停缠着妈妈闹的时候，这位母亲让女儿独自在房间里坐下来想想。“这就给了她一个机会去面对没办法得到自己想要的东西的这个现实。也让我可以保持冷静。大部分情况这种方法都能奏效，然后我通常会在几分种后听到她说‘对不起，妈妈’。” 　　√　这样对孩子说 　　当孩子拒绝做你要求的事时，提醒他这样下去会有什么后果，然后郑重地告诉他：“这是你的选择。”很多孩子习惯于被告知该做什么，而没有意识到他们该为自己的行为负责。对孩子说‘这是你的选择’可以让他们学会自己承担大部分的责任，而不是完全依赖家长。 ⅹ　投降于他的哭声 　　因为孩子的不开心而收回惩罚就无法达到教育孩子的目的。“如果你的孩子做了错事，他应该感到难过，这将会帮助他以后不再做这件事。”一位美国妈妈立场十分坚定的不让她5岁和8岁的两个孩子玩电子游戏，无论他们怎样抱怨，她说“我也感觉自己好像是世界上最吝啬的妈妈，但是短暂的痛苦可以换来长期的收获。” 　　√　给他一个限制 　　在情况容易恶化之前让你的孩子知道你对他的期望。在他去朋友家的路上就对他说，“记住，你应该和小朋友轮流玩，不然我们就得离开。”孩子希望知道你对他们的要求，以免他们超过了限制或者情绪上过于投入而无法克制自己。 　ⅹ　害怕抬高标准 　　如果你以前制定的对孩子不良行为的惩罚措施(比如不让他看电视)没有效果，你应该考虑换一种更为有效的方法。想出一种你的孩子讨厌做的家务，例如洗碗，把这个作为对他的惩罚措施。或者禁止一项他喜欢的活动，例如骑脚踏车。这也许听起来很苛刻，但是结果是十分有效的。 　　√　跟他达成共识 　　下次你让女儿关掉电脑时，确认她会回答，“好的，妈妈。”如果她也赞同你的要求，孩子会更愿意按你的要求去做。跟你的孩子握手达成或者让她在你打印的“不要在屋内奔跑”或其它规定的卡片上签名。就ⅹ　大声吼叫 　　虽然对孩子大声吼叫会让他很快安静下来，但是如果你真的想让他听话，请降低你的声音。一位爸爸教导他四岁儿子的时候总是蹲下来面对面的跟他轻声说话，“这样的教导每次都很奏效。”他说。 　　√　评价你的措施 　　如果你的惩罚没能奏效，反思一下这些惩罚是否无意中助长了孩子的错误行为。 算你的孩子还不识字，但写出来的文字比较具有威慑力。 ⅹ　忽略孩子的情绪表现 　　无论是噘嘴、握拳、还是瞪眼，孩子习惯用某种方式来表达自己的情绪。试着了解孩子的这些表达行为，对他指出他的行为，建议他用其他方式帮助自己转移情绪，先思后行。对他说，“我看到你在踢自己的脚，你一定在生气吧，为什么不去跳跳高呢?” 　　√　从小的成功开始 　　注意你的孩子正在努力表现得越来越好，让他知道他正在往好的方向进步。对他说，“喔，你不用我说就自己把弹珠收拾好了啊!”或者“谢谢你在超市里一直乖乖呆在咱们的购物车旁边。”一些鼓励的语言会激励孩子坚持不懈的改正自己的坏习惯。 　ⅹ　纠正每个小错误 　　经常挑错会让孩子感到沮丧，反而无法改进他们的行为。有时候应该让孩子认识到什么是他们应该自己承担的事情。在最近的假期中，一位父亲换了个角度看待女儿不听话地把玩具狗扔出了车窗的事情，他说：“失去玩具狗后她非常伤心，但是她也学会了要好好对待自己东西。” 这五种情况你不能打孩子 如今，信奉“没有不好的，只有不合格的父母”理念的人应该不在少数，持这种观念的人肯定会反对打孩子。的确，在很多情况下，是不能打孩子的。 　　1.孩子犯错误，是因为父母事先没有告诉孩子不能这样做，或者父母没有把话讲清楚。 　　2.孩子所犯的错误，父母自己也在犯。爸爸妈妈自己都不知道这方面的事情应该怎么做，没有很好地在这方面以身作则时，就不要急着去打孩子。 3.父母在暴怒之下不能打孩子。因为这时打孩子往往只是发泄自己的愤怒，惩罚时往往会失去分寸，会忽视孩子犯错误的原因，也很难给孩子讲清楚要打他，很容易失手打伤孩子。 　　4.孩子生理与心理具有以下特殊情况者不能打：行为亢奋有精神障碍的孩子，十分敏感的孩子，曾受过感情伤害的孩子。 5.不到3岁的孩子不要打。 根据心理学家埃里克森提出的人格发展阶段理论，3岁的孩子处于期阶段，孩子的自主感十分强烈，在这一阶段体罚孩子，会影响他们做出正常的生理与心理反应，导致孩子身心不健康。 专家总结阻碍宝宝成长六大现象 专家点评：家长的权威不是靠“吓”的 　　生活中，有的家长会借用“警察”、“医生”、“小偷”等这些特殊职业人物的权威，“威胁”孩子吃饭、睡觉。也许一时有效，可长久之后，孩子不仅会对这些职业产生恐惧，而且会产生不安全感。 　　孩子不听话时，家长总是忍不住摆出大人的权威，强制、命令、恐吓，这些都不是良好的沟通方式。家长何不编个可爱些的小呢，或顺着孩子的性情喜好，去摸索一些更睿智的方法。多些耐心和童趣跟孩子交流，孩子会更容易接受。 专家点评：不要替孩子“长脸” 　　孩子大一些，带出去玩，家长当然希望孩子给自己“长脸”。但乐乐妈的行为，实质上干扰了孩子之间的独立交往，让乐乐失去了一个跟同伴交往的锻炼机会。 　　聪明的家长永远是站在孩子身后。碰到类似问题，家长不妨等一等，先观察下孩子的反应，如果孩子很乐于把铲子借给对方，马上拥抱孩子，告诉孩子：“你很棒!”如果孩子不肯借，你再适时加入，引导他与同伴正确交往。 专家点评：别用世俗偏见评价孩子 　　看着大孩子“粗鲁”地“闯”进了海洋球池，周围聊天的妈妈们赶紧采取“保护”措施，把宝宝抱了出来。家长用自己的预想，保护了孩子的身体，却破坏了孩子们宝贵的学习环境。 　　家长心里关切着孩子，但表面上要不动声色地走到球池边。你可以引导宝宝为这个大哥哥鼓掌，而大孩子看到家长在也不会太为所欲为。何况孩子之间的交往，多数没有恶意，家长完全可以“暗中保护”，又不破坏现场的愉快气氛。 　　专家点评：别替孩子看世界 　　还没等孩子自己发现，家长就急不可待地把看到的东西指出来。表面上看，这是向宝宝传授知识，实际上却局限了孩子整体观察的能力，也剥夺了他们自我探索的乐趣。 　　家长不妨等孩子对某个事物特别关注时，你再开口说话。而且要注意，不要直接告诉孩子这是什么，而是多用问句的方式，引导孩子一起来观察。比如，当宝宝在看花的时候，你可以这样问：你在看这个吗?上面有什么?花是什么颜色的呢?…… 　专家点评：别因孩子可爱就乱了套 　　当孩子们动用“小聪明”、“小伎俩”来对付大人时，很多家长明知道不对，却又忍不住对孩子的机灵津津乐道。家长表情、语气、行动的不一致性，常常让孩子无法正确分辨，导致了错误的模仿。 　　孩子最初的社会秩序感和规则，往往来自于耳濡目染的家庭环境。妞妞确实很聪明，懂得把事情“转嫁”给爷爷做，但这并不值得赞赏，而是要语气平静地告诉她，自己的事情还得自己做。面对孩子的“聪明”，家长要多些理性，并且全家一致。 专家点评：孩子没你想的那么脆弱 　　宝宝被大哥哥推了一把，不少家长心里会不舒服，认为自己的孩子被欺负了。其实，孩子们的交往是单纯的，他们表达情绪很直接。也许前一分钟，他们还在推来推去，后一分钟，就拥抱欢呼。 　　家长带着成人的眼光出手“保护”，让孩子失去了很多“受挫”的机会。 　　家长不可能永远地守护在孩子身边，让他自己先试着解决，其实孩子很坚强。 　　6个小小的生活场景里，都暗藏着不同的教育智慧。希望资深教师翁娟的诚恳建议，能让有不同“涂鸦行为”的家长有所领悟，并努力改进自己，成为孩子成长路上用心的“雕刻者”。 巧妙利用游戏培养出勤快宝宝 1.抓住学习动机最强烈的时机。 　　从孩子的发展过程来看，孩子都是喜欢做事的：开始学走路就不要大人抱，学吃饭的时候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃;给他穿衣服，他还会抢着自己套上身……这些时候，便是孩子学习做事情最强烈的时候。家长应耐心地教给他们做事的方法，指导孩子做好他们想做的事，使孩子享受到“我会做”的喜悦和成就，千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，让他们错失了学习的最佳时机 2.在游戏中学习。 　　对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。要他收拾玩具的时候，你可以这样说：“玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。”开饭的时候你可以说：“妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去。”当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢 3.要“舍得”让孩子劳动。 　　不要总认为孩子小，许多事情都舍不得让他做而事事代劳，久而久之，孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。因此，要舍得让孩子锻炼。 　　4.平时多练习。 　　很多家长由于赶时间上班，没时间和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己来做。其实，家长可以利用晚餐后的时间慢慢教孩子，并试着让他自己来做，自然就熟能生巧了。 5.要按孩子的实际水平和能力提要求。 　　孩子的年龄不同，动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，父母让孩子做家务，应视孩子能力来做，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧感。 　　6.示范在先。 　　在训练孩子学习生活劳动的具体操作技能时，应做到三性：即父母的示范性、要求的层次性、孩子操作的独立性。如教孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等，先让孩子看大人怎么做，边示范边耐心细致地给他讲解操作要点和注意事项，然后手把手地教，再逐渐放手让他独立操作。 7.重复提示。 　　幼儿早期出现的劳动热情，往往会给家长增添一些麻烦，可能要浪费大人一点时间，甚至还会糟蹋一些东西，但是切不能因此轻易地放过教育孩子的好机会。应因势利导，耐心讲解，反复示范。 　　8.多容忍、少责备。 　　在指导孩子时，口气要温和，不宜不耐烦，应有耐心、有步骤、以游戏的方式和心态教导孩子学习。 9.积极鼓励，适当赞美。 　　家长要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事，应及时给予肯定和鼓励。如：给他一个微笑，拥抱一下或说声“谢谢”、“干得不错”都可以使孩子感到高兴和自豪，体验劳动的愉快，激起再劳动的欲望。当他失败的时候要安慰他没有关系。 　　10.注意安全。 　　在满足宝宝好奇与学习的动机时，安全问题也是不容忽视的。比如：不让孩子自行拿取危险物品，父母要替孩子拿。较大的孩子应教他正确使用方法和动作，以确保安全。 父母们知道宝宝对你的要求吗？ 一、父母的尊重。 　　每个小宝宝都有自己的需要和兴趣爱好，他们都希望得到父母的尊重，孩子从小受到尊重，才会产生自尊心，长大后也会尊重别人。因而，家庭中应有民主气氛，父母要求孩子帮助做事应该用请求或商量的语气，不可强迫命令。孩子做完事后，父母也要对孩子说“谢谢”。 　　1、父母做错了事或说错了话也要承认错误，若错怪或冤枉了孩子，事后应该向孩子道歉。 2、孩子难免会有错误和过失以及不能让人满意的行为习惯，爸爸妈妈应该循循善诱，帮助他改正缺点与错误，千万不要在众人面前议论、指责孩子。如说孩子很笨、打人、不听话和喜欢咬人等。这将会强化不好的行为，也会伤害孩子的自尊心。 　　3、有的父母把孩子当玩物，有时会无意识地随便戏弄孩子，如看到小宝宝长得白白胖胖非常可爱，叫他小胖猪。小宝宝长得瘦的叫“小猴子”。小宝宝反应迟钝一点，父母一烦恼就骂他是“笨蛋”、“混球”。这都是对孩子人格的不尊重。 二、更多的亲子互动。 　　3岁前的小宝宝特别依恋父母，常想和父母亲近，说说话玩一玩。因而，爸爸妈妈下班回家后，应该花一点时间听一听小宝宝的讲话、提问，并为小宝宝 念儿歌，讲故事，唱唱歌或和他游戏。这样所花的时间并不多，爸爸妈妈自己也可轻松一下，调剂在外工作一天的紧张情绪，又能给小宝宝带来快乐和安慰。小宝宝 的心理得到了满足，反而会非常高兴地独自去玩或帮忙父母做一些小事情。 可是，有的爸爸妈妈上班忙工作，下班忙家务，晚上还要读夜校，有的要看电视或打麻将，经常只顾及小宝宝的生活需求，而忽视小宝宝的心理需求，不 把小宝宝的情感要求放在心上。当小宝宝拿了玩具找父母玩或对父母说话时，听到的回答是：“别来打搅我，你自己去玩吧!”有的甚至嫌小宝宝干扰了他而骂孩 子：“真讨厌，你没看到我正在忙吗?”一心想和爸爸妈妈亲近，结果却遭受到父母的冷漠和不欢迎，小宝宝肯定会强烈感受到难过和沮丧，发脾气哭闹也是难免 的。 三、和睦的家庭环境。 　　和睦的家庭是小宝宝幸福的摇篮，小宝宝需要在父母恩爱、家庭成员和睦、相互尊重的环境里生活，这是孩子身心健康发展的必要条件。 　　父母不和，家庭成员之间常常发生矛盾，出言不逊、行为粗野，会让小宝宝紧张、担心;或者由于情绪不好，大人将怒气出在小宝宝身上，把小宝宝当成 “出气筒”，更让小宝宝委屈、不知所措。特别是父母矛盾深化到闹离婚的时候，互相争夺孩子，以孩子喜爱之物引诱他站在自己一方，反对对方，使小宝宝不知何 从，分不清是非，易形成自私、虚伪、说谎及见风使舵的不良行为，严重的会影响孩子的个性发展，并使孩子的心灵受到创伤。 　　宝宝这些常见的心理需求都是十分明显的，家长们一定要细心一点，当你发现自己在哪方面做的不是太好的时候就应该尽量想办法改善，给以宝宝一个健康的心理成长的环境。 培养优秀宝宝要常说五句话 1.“自己来做决定吧。” 　　如果你想让孩子做某件事，或停止做某件事，建议你这样说。这么说是为了让孩子了解，他要为自己的行为负责任，从而培养孩子的责任感。 2.“妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做。” 　　身为父母，总免不了会责备孩子。这个时候，最重要的是就事论事，这样，孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。在批评孩子的同时告诉他“妈妈爱你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。 　3.“你其实是想说什么?” 　　有时候，孩子会无法说清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你!”“我不喜欢!”这个时候，就需要你来帮助孩子更好地了解和表达自己的情绪。等孩子逐渐学会了解自己的内心感受，那么即使你不在旁边，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉了。 4.“你来试试帮我解决这个问题。” 　　这是个有魔力的句子，它可以让孩子感觉到自己的行为是受欢迎和受尊重的，让他可以不把你看做是他的对立面。当孩子在做不恰当的事情时，这样说还能让孩子懂得什么事情在什么时间不能做 　5.“不同的人有不同的需要。” 　　当孩子又在跟你讨价还价时，你一定要清楚地告诉他这句话。你要让孩子了解，每个人只有在他真正需要的时候才能得到。比如孩子的表哥买了双新鞋，那是因为鞋子小了，并不意味着所有的小孩子都需要买双新鞋。 决定宝宝一生命运的8个关键问题 第—大关键问题 如何让孩子树立乐观向上的心态 　　1.接受现实是走向乐观的第一步 　　2.培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸 　　3.让孩子保持一颗平常心 　　4.孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力 　　5.幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事” 第二大关键问题 让孩子学会感恩，懂得宽容 　　1.心胸狭窄只会让孩子一生痛苦2.拥有爱心，就有了求知求美的动力 　　3.恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正 　　4.及时消除孩子的残忍行为 　　5.懂得感恩，才会成长 第三大关键问题 培养孩子直面挫败的勇气 　　1.孩子是脆弱的，教他勇于正视失败 　　2.培养孩子的意志力不容忽视 　　3.对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会　4.用自信取代自卑 　　5.总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能” 　　6.对孩子进行夸奖，但不要过度 第四大关键问题 教会孩子自我保护 　　1.教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害 　　2.依靠父母的孩子，总免不了挨摔 　　3.孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险 　　4.过分地保护，就等于“伤害” 　　5.提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑 第五大关键问题 让孩子敢于梦想 　　1.有梦想才有创造 　　2.不要训斥孩子的“梦话” 　　3.孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步 　　4.拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀 　　5.善待孩子的兴趣 　　6.善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑 第六大关键问题 随培养孩子良好的沟通技巧 　　1.懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘 　　2.孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意 　　3.尊重他人，就是尊重自己 　　4.孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半 　　5.合作能力比知识更重要6.懂得倾听的孩子具有人格魅力 第七大关键问题 教会孩子合理使用钱财 　　1.孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱 　　2.正确处理孩子的压岁钱 　　3.养成储蓄的习惯，让孩子终生受益 　　4.授之于鱼，不如授之于渔5.纠正孩子盲目攀比的心理 第八大关键问题 帮助孩子正确认识自我 　　1.鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻 　　2.长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感 　　3.学会欣赏别人，才会欣赏自己4.让孩子每天发现一个自己的优点 　　5.懂得“舍”才会有所“得”