鬼谷子与伐谋伐交

本课件由www.sjdx8.comwww.qqwmj.comwww.5abz.net提供学习目标：认识符号“＞”、“＜”、“=”，并能正确比较两个数的大小。自学指导：手指第17页的图，思考：1、数一数：猴子有几只？梨有几个？桃有几个？香蕉有几个？2、猴子的只数和桃的个数有什么关系？3和3中间的符号示什么意思？怎样读？3、猴子的只数和香蕉的个数有什么关系？3和2中间的符号表示什么意思？怎样读？4、猴子的只数和梨的个数有什么关系？3和4中间的符号表示什么意思？怎样读？小猴和水果可以用哪个数来表示呢？3432探究一探究二探究三读作：3等于3相同数比大小，中间用等号。33=同样多一只猴子吃一个桃子，桃子够分吗？探究一探究二探究三（）（）□○□222=2看图填数和符号。探究一探究二探究三............□○□4=4看图填数和符号。探究一探究二探究三32>比多。读作：3大于2开口大，朝大数。一只猴子吃一根香蕉，香蕉够分吗？探究一探究二探究三（）（）□○□323>2看图填数和符号。探究一探究二探究三一只猴子吃一个梨，梨够分吗？34<读作：3小于4尖头小，对小数。比少。探究一探究二探究三（）（）□○□232<3看图填数和符号。相同数比大小：中间用（）。不同数比大小：开口大，朝（）数，尖头小，对（）数。探究一探究二探究三等号大小练习一练习二练习三练习一练习二练习三看图填数。（）（）□<□3223（）（）□>□5454□>□练习一练习二练习三看图填数。□<□24□=□3155425531练习一练习二练习三看图填数。5>()4、3、2、1练习一练习二因为5>4，练习三看图回答。所以不够。有什么好让他们够吃？比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可以用“＞”、“＜”和“＝”来表示比较的结果，描述它们的大小。