八个月宝宝早教

更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 1 页 更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 1 页 八个月宝宝早教 分享：早教黄金搭档官网 来源：网络收集 时间：2011-7-12 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 2 页 更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 2 页 八个月宝宝早教 八个月宝宝现在看上去像个小人儿了，开始能和爸爸妈妈进行最简单的交 流了。宝宝会因为开心而笑，也会因为看到大人的怒色而放声大哭，会模仿你做 伸舌的动作，也对一些微细的声音明察秋毫。而且，这时的宝宝真是一个缠人的 小家伙，根本就别想单独丢下他(她)不管。 适合八个月宝宝智力开发的早教游戏种类及详细介绍 宝宝游戏一、连续翻滚 让宝宝躺在柔软、平整的垫子上玩，妈妈把小球或小车从宝宝身边推出一小段距 离，让宝宝去够取，宝宝会将身体翻过去但仍够不着，妈妈指着小球或小车说： “滚过来”，宝宝就会再翻 360度去够取。熟练练习后，宝宝将会十分灵便地连续 翻滚。 宝宝用连续翻滚的办法来移动身体，够取远处的玩具，不必依靠妈妈帮忙，会感 到兴奋和自豪，连续翻滚可使宝宝动作灵敏，全身活动协调，又能为匍行及爬行 作准备。 宝宝游戏二、“八爬” “七坐八爬”，宝宝在练习取玩具的过程中，往往碰到手与玩具只差一步的情况， 宝宝往往身体向前一拱以够取目标。有时距离比较远，宝宝会伸着手困难地盯着 玩具，这时妈妈就可以出手帮忙并锻炼宝宝了：用一条毛巾将宝宝腹部兜住，将 宝宝腹部提起，体重会落在宝宝的手和膝上，宝宝就能轻快地爬行。练习几回后， 宝宝也会自己将腹部提起离开床铺，用手脚爬行。 爬行是婴儿期最重要的感觉综合练习，经常练习爬的宝宝神经纤维联系成网较 早，视听动作协调灵敏，分辨能力高，对以后的学习、成长会产生深远影响。 宝宝游戏三、扶物站起 宝宝在摇篮上最容易扶栏坐起，因为小车上的栏杆易于抓到且高度适宜。所以有 时妈妈会看到宝宝“站”在小车里。宝宝也会扶着椅子的扶手、沙发的扶手或用床 上被垛支撑而自己努力站起来。 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 3 页 更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 3 页 鼓励宝宝自己扶栏坐起，用自己的力量改变体位，扩大视野。通过扶栏坐起可以 锻炼胳膊的力量，也可以锻炼腰和腹肌的力量。同时使宝宝产生自信，学会用自 己的力量去改变自身的状况。 宝宝游戏四、藉物迈步 将家里的凳子排成行，每张凳子相距 30厘米，宝宝扶着凳子迈步，伸出胳膊扶 着一张张凳子走过去。 宝宝能扶物站立，练习迈步，是学走的第一步。双脚练习，宝宝用单腿支撑体重， 并且练习站立平衡，为独走作准备。这种练习比学步车更能锻炼宝宝的身体平衡 能力，也更为安全，健康。 宝宝游戏五、传物游戏 妈妈拿着一件宝宝最喜欢的玩具，然后告诉宝宝“把你手中的苹果给妈妈，妈妈 把玩具给你”，这样宝宝会很乐意用苹果换回自己喜欢的玩具。或全家人围在一 起，把小车推过去，让宝宝递给爸爸；把小球滚过去，让宝宝传给妈妈；把布娃 娃扔过去，让宝宝丢给奶奶，依此类推。如果宝宝做对了，就抱起来亲亲，奖励 一块小点心。 让宝宝练习把东西递给指定的人。同时让他知道，把自己的东西递给别人自己还 会得到另一样新东西，从而建立起交换的概念，因而愿意帮人传递，与人分享。 宝宝游戏六、手语示意 这个阶段的宝宝，已经能够用双手拱起，上下运动，示“谢谢”；小手摇摇，表 示“再见”。每个宝宝的模仿动作表达意思的方式有所不同，但不断练习、重复就 能学会。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。 让宝宝学习用动作表示意愿和情绪，引起宝宝同人交往的愿望。 宝宝游戏七、看图识物 抱着宝宝看墙上的挂图，妈妈说出一个名称，让宝宝用手去拍图画，宝宝最先学 会指认最喜欢的图画或照片。 反复练习，让宝宝理解语言，学会认图像。这样能扩展认物的范围。 宝宝游戏八、禁止意识训练 喂宝宝吃东西时，可以握着宝宝的手，轻摸容器的外壁，知道“烫”的感觉并告诫 “烫，不能动”，从而懂得不能动手去摸烫的碗，以免受伤；新买来的积木用大蒜 在上面擦几下，让宝宝闻一闻，告诉“辣，不能吃”，重复几次，宝宝就不会再把 积木放到嘴里啃。 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 4 页 更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 4 页 让宝宝学会保护自己，抑制自己的行动。 宝宝游戏九、听音乐，跳跳舞 在家里播放节奏明快的乐曲，妈妈抱着宝宝，爸爸跟着节奏跳动，宝宝会感到非 常开心，一会儿之后，宝宝也会随着节奏开始扭动。 让宝宝的身体随节拍跳动，使宝宝欣赏和喜欢节拍。经常听音乐按节拍跳舞除能 使宝宝节奏感强、动作灵敏外，还能培养宝宝活泼开朗的性格，感受音乐的陶冶。 宝宝游戏十、拉绳取物 用不同颜色的线分别绑住四五个彩色积木（红、黄、蓝、绿），把积木放在远处， 线放在宝宝身边。妈妈先用手拉红线，就能取到红积木。多次示范后，让宝宝自 己收取积木。 通过示范让宝宝看清线与积木的关系，知道自己不必爬过去，就能牵线取物。 宝宝游戏十一、穿鞋认脚 给宝宝买了新鞋子，宝宝十分欢喜。当妈妈问：“新鞋子呢？”宝宝会伸出一只脚 去看新鞋。有时鞋子掉了，妈妈问：“鞋子到哪去了?”宝宝会转头去找，因为新 鞋是其心爱之物，宝宝会伸出脚让人再把新鞋穿上。 让宝宝认识鞋和脚，同时学会“伸出脚来”的动作。 八个月宝宝早教计划表 一、训练感观灵敏，发展运 动能力，提高认知水平 二、掌控亲子爱态，培养行 为习惯，诱导语言发展 三、丰富孩子生活，培养广 泛兴趣，发展个性特长 1. 多看较远处的事物，如 树、花、云、楼房、汽 车和各种小动物，并对 牛弹琴地告诉他事物名 称；指宝宝和妈妈的头、 眼、鼻、口、耳、手等， 告诉他名称 1. 抱着宝宝室内室外看世 界，多看各种小动物和会 动的东西，“对牛弹琴” 地与宝宝说话，指认事物 （抱时多用一手托宝宝 屁股，一手扶胸，孩子脸 朝外便于看世界） 2. 近一岁要看园形、正方 形、三角形图并告诉名 称 2. 孩子 8个月以后，父母态 度要“爱而少露”，不要 拥抱亲吻没完，多以亲 切、和蔼、平静、理智的 爱态、表情和语言对孩 天天听音乐及轻柔的歌声 经常看张贴的大装饰画、书 画作品 窗玻璃上贴几块不同颜色的 玻璃纸，鲜艳透明，刺激宝 宝色感的发育 半岁起多看大字宝宝 看小动物看汽车 抱着戏水池戏水到学游泳 坐着在盆中玩米、玩沙 手拿各种小玩具玩（不同质 地、颜色、音响的玩具） PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 5 页 更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 5 页 子。孩子哭闹时仍然平平 静静，不慌张，不娇惯 3. 抓住婴儿食指按按扭， 开 CD机播放音乐 3. 宝宝要吃要喝，急不可耐 而大哭大叫时，父母应表 现出很“不在意”，慢慢 说“不急！水没凉，等一 等，等妈妈空出手来给 你，真乖！”等话语，转 移他的情绪和注意力，让 他平静地等待 4. 让宝宝两手敲碰铃，发 出悦耳的声音；逐步训 练按节奏碰打，培养节 奏感。父母也可握其小 手有节奏碰铃，并轻轻 唱“一呀二呀三呀四呀 五呀六呀七---八，二呀 二呀三呀四呀五呀六呀 七---八……” 4. 七八个月后逐步减少吮 吸母乳，直到鼓励孩子自 己断奶，增强孩子自控能 力（不要在孩子毫无准备 时突然断奶，经受身心的 伤害）；会坐并添加辅食 以后，学会捧杯子喝水， 会坐在固定位置上认真 吃饭，不许抱来抱去吃或 边玩边吃；一岁左右坐在 家人吃饭的饭桌固定的 位置上（给他一把特制的 高椅子），与大家一起认 真快乐地用小勺自己吃 饭 5. 每天看电视儿童节目、 动物世界、天气预告和 某些广告数分种 5. 六七个月开始鼓励宝宝 与熟人、生人、小朋友打 招呼：招手、欢迎、点头、 笑、摇身子、跺脚、飞吻、 尖叫、再见等 听念儿歌、诵古诗 看几分种电视广告 常抱他静静地看大人做事 （如修鞋、做菜、打鸡蛋、 复印、打字等等） 常抱到大衔上或公园、野外 去玩，去认万物…… 6. 让婴儿抓握各种色彩鲜 艳，声音悦耳的玩具， 换手玩，摔打玩，抛开 又抓回；常玩触摸球（塑 料球上带刺的那种）等 6. 八九个月以后示范教他 给娃娃盖被，会拍娃娃睡 觉，会给娃娃洗澡等，培 养爱心 7. 让婴儿撕纸玩（纸质要 干净的），看、听、触、 动，体验事物的变化 7. 示范让他学会戴帽，会配 合家人给他穿衣，学习自 己穿裤子，脱鞋袜 8. 做游戏：躲猫猫。如用 大手帕盖住妈妈的脸， 妈妈不见了，让宝宝拉 下手帕，妈妈回来了。 妈妈躲到宝宝身后，让 8. 家里的墙上增加大字快， 又增加英语短词汇，常读 读、指指、认认，每天两 次，每次每字一秒钟左 右；让他喜欢看识字图 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 6 页 更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 6 页 孩子找妈妈等 片，养成看图后翻过来看 反面的字的习惯，培养读 出声来 9. 训练独坐、睡下、翻滚、 坐起、匍行、学爬、学 扶物站立、学走、学手 足爬上台阶、独站片刻， 玩水、学游泳（让宝宝 从小不怕水）等 9. 一岁左右可问宝宝物和 字。例如：锅在哪里？窗 字在哪里？花盆在哪 里？花字在哪里？让宝 宝用手指，嘴里“嗯，嗯” 地告诉你 10. 训练揭开遮盖物取玩 具，双手指拨弄小珠， 盒（瓶）中取出小球， 又一粒一粒装入盒（瓶） 中 10.要宝宝把许多字卡中某 个字宝宝拿来给妈妈，鼓 励他爬过去正确拿过来 递给妈妈或其他人，拿正 确了要好好表扬，拿错了 鼓励他再来，大人爬过去 帮他，仍然让他快乐 11. 训练左右手捏取米饭 粒、葡萄干、爆花米； 训练取物开盖、装物盖 盖；能识别大小瓶盖的 正确搭配 11.到室外去玩时看到醒目 的广告、标语、招牌、车 号等大字都要指一指、认 一认，读一读，又培养他 路上看到大字时“嗯，嗯” 地问字的习惯 12. 训练用蜡笔空中涂画， 到纸上涂画（训练右手） 12.常给宝宝念儿歌、背古 诗、唱童谣；宝宝一岁左 右会念儿歌 13. 13.爸爸妈妈或成人间常做 “识字游戏”，互相教字 和认读，玩得很高兴，故 意冷落孩子。这样更能吸 引孩子喜爱字宝宝，争着 要做识字游戏。教育婴幼 儿贵在诱导，丝毫不可灌 输 14. 14.常给宝宝讲故事，宝宝坐 好了，常给他念故事听 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 7 页 更多早教课程请登录：www.zjhjdd.net 400-601-9585 第 7 页 15. 15.宝宝表现好时要表扬，要 亲热，要快乐；表现不好 时要批评，要皱眉，表示 严肃和不满，让孩子理解 亲人的高兴和生气，懂得 表扬和批评，懂得光荣和 害羞，培养是非感 16. 16.九个月学会称呼家人，会 做你好、谢谢、再见、握 手、鼓掌、亲亲、虫虫飞、 小鸟飞、点头同意、摇头 不要等动作，别人叫自己 名字他会转头看，会爬走 过来，或积极应答 17. 17.一岁左右教他会用语言 或手指头回答“你几岁 了？” 18. 18.宝宝学走路以后，由牵手 到放手走；宝宝摔倒了， 大人不要慌张，不要去扶 他抱他，应当平平静静、 笑嘻嘻鼓励他自已爬起 来；孩子哭了你也表现毫 不经意 19. 19.宝宝遇到突然的惊吓时 （如闪电雷鸣、狂风暴 雨、动物小虫、见人争吵 等）父母要在孩子面前表 现得若无其事，这就是给 孩子安全感和胆量 对没有达到以上心理发展水平的孩子父母该怎么办呢？ 第一、从亲子关系、良好环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心“补导”，哪怕从一 二岁阶段补起也值，因为孩子还处在最佳发展期，正确“补导”也是一本万利之举，后续 的发展前途无量，而急躁冒进责备孩子，不但欲速则不达，还是对孩子心理的伤害，更是 对家庭教育环境和两代人关系的破坏，切勿干此蠢事。 第二、因为父母的素质有高有低，各种关系对孩子影响有好有坏，早教的环境和条件 也大有差异，所以孩子的基本素质不可能尽善尽美，只要多项素质能达到或接近这些标准 ，或某些方面表现有特殊的才能那就太好了！因为孩子年龄尚小，他后续的自我发展 素质所起之作用还会大得惊人，所以父母们切切不可破坏孩子的上进心理和亲子定位的 “朋友”氛围，孩子仍会大有长进和前途的！并且一个家庭的二、三代人将因此而获得无 限的幸福与和谐。 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com