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2011届《走向高考》高三数学二轮复习_第1讲等差数列、等比数列专题攻略课件_理_新人教版

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2011届《走向高考》高三数学二轮复习_第1讲等差数列、等比数列专题攻略课件_理_新人教版nullnull专题三 数 列null第1讲 等差数列、等比数列null注意:为了方便,有时等差数列的通项公式也可写成an=pn+q的形式,前n项和的公式可写成Sn=An2+Bn的形式(p,q,A,B为常数).nullnull注意:为了方便,有时等差数列的通项公式也可写成an=pn+q的形式,前n项和的公式可写成Sn=An2+Bn的形式(p,q,A,B为常数).null注意:(1)a=an-1an+1是an-1,an,an+1成等比数列的必要不充分条件. (2)利用等比数列前n项和的公式求和时,不可忽视对公比...
2011届《走向高考》高三数学二轮复习_第1讲等差数列、等比数列专题攻略课件_理_新人教版
nullnull专题三 数 列null第1讲 等差数列、等比数列null注意:为了方便,有时等差数列的通项公式也可写成an=pn+q的形式,前n项和的公式可写成Sn=An2+Bn的形式(p,q,A,B为常数).nullnull注意:为了方便,有时等差数列的通项公式也可写成an=pn+q的形式,前n项和的公式可写成Sn=An2+Bn的形式(p,q,A,B为常数).null注意:(1)a=an-1an+1是an-1,an,an+1成等比数列的必要不充分条件. (2)利用等比数列前n项和的公式求和时,不可忽视对公比q是否为1的讨论.null(2010年高考重庆卷)已知{an}是首项为19,公差为-2的等差数列,Sn为{an}的前n项和. (1)求通项an及Sn; (2)设{bn-an}是首项为1,公比为3的等比数列,求数列{bn}的通项公式及前n项和Tn.nullnull【题后点评】 利用等差、等比数列的通项公式和前n项和公式,由五个量a1,d(q),n,an,Sn中的三个量可求其余两个量,即“知三求二”,体现了方程思想.解答等差、等比数列的有关问题时,“基本量”(等差数列中的首项a1和公差d或等比数列中的首项a1和公比q)法是常用方法.null1.已知数列{an}的前n项和Sn=n2+2n. (1)求数列{an}的通项公式; (2)若等比数列{bn}满足b2=S1,b4=a2+a3,求数列{bn}的前n项和Tn.解:(1)a1=S1=3, 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=n2+2n-[(n-1)2+2(n-1)]=2n+1,当n=1时,上式也成立,所以an=2n+1(n∈N*).nullnull (1)(2010年高考大纲全国卷Ⅱ)如果等差数列{an}中,a3+a4+a5=12,那么a1+a2+…+a7=(  ) A.14         B.21 C.28 D.35 (2)(2010年高考安徽卷)设{an}是任意等比数列,它的前n项和,前2n项和与前3n项和分别为X,Y,Z,则下列等式中恒成立的是(  ) A.X+Z=2Y B.Y(Y-X)=Z(Z-X) C.Y2=XZ D.Y(Y-X)=X(Z-X)nullnull法二:对任意的等比数列,涉及前2n项和的,可取特殊数列:1,-1,1,-1,1,-1,…,则Y=0,再取n=1有X=1,Z=1,可排除A、B、C. 【】 (1)C (2)D【题后点评】 等差数列与等比数列有很多类似的性质,抓住这些性质可以简化运算过程.例如当p+q=m+n时,在等差数列{an}中有ap+aq=am+an,而在等比数列{bn}中有bp·bq=bm·bn.这些公式自己结合这两种数列的通项公式推导后可加强记忆与理解.null2.(1)在等比数列{an}中,首项a1<0,则{an}是递增数列的充要条件是(  ) A.q>1 B.q<1 C.0规范
解答】 (1)证明:∵Sn+1=4an+2,Sn+2=4an+1+2,两式相减得Sn+2-Sn+1=4an+1-4an, 即an+2=4an+1-4an, ∴an+2-2an+1=2(an+1-2an),3分 ∵bn=an+1-2an,∴bn+1=2bn, 由此可知{bn}是首项b1=3,公比为2的等比数列,nullnull【思维升华】 判断某个数列是否为等差(或等比)数列,常用方法有两种:一种是由定义判断,二是看任意相邻三项是否满足等差中项(或等比中项).注意只要其中的一项不符合,就不能为等差(或等比)数列.而想判断某个数列不是等差(或等比)数列,只需看前三项即可.nullnullnullnull 已知数列{an}的前n项和为Sn,S15=S37,a1>0,三点P(2n-3,an),Q(2n,an+1),R(2n+3,an+2)在一条直线上,则当n=________时,Sn取得最大值.null所以数列{an}是等差数列,Sn是关于n的二次函数,又S15=S37,a1>0,由二次函数图象性质可知,S26最大.【答案】 26【题后拓展】 数列是一种特殊的函数,数列的通项公式以及前n项和公式可以看作是关于正整数n的函数.利用“数形结合”研究数列问题就是借助函数图象进行直观分析,从而把数列的有关问题转化为函数的有关问题来解决.null 从近几年高考来看,本讲高考命题具有以下特点: 1.几乎每年都有与数列有关的选择题、填空题和解答题.对于等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式与前n项和等基础知识,主要以选择题、填空题的形式考查,难度属于中、低档. 2.考查两种数列或将非等差、等比数列模型经过配凑构造转化为等差、等比数列的综合题经常出现,要掌握好它们的公式和性质,做到熟练且灵活的应用.null1.(2010年高考重庆卷)在等比数列{an}中,a2010=8a2007,则公比q的值为(  ) A.2          B.3 C.4 D.8null2.(2010年高考福建卷)设等差数列{an}的前n项和为Sn,若a1=-11,a4+a6=-6,则当Sn取最小值时,n等于(  ) A.6 B.7 C.8 D.9nullnullnullnull4.(2010年高考北京卷)已知{an}为等差数列,且a3=-6,a6=0. (1)求{an}的通项公式; (2)若等比数列{bn}满足b1=-8,b2=a1+a2+a3,求{bn}的前n项和公式.null
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