旅游团评价量规

活动任务：校园短剧的编写与表演 活动任务：旅游团3日或5日游自我宣传 评价内容：面旅游行程宣传稿、展示 评价要素：语言、内容、参与、展示 等级描述： 项目 等级 剧本 表演 语言 内容 参与性 展示 A 语言准确，无明显语法错误，句型丰富多变化，讲解清晰易懂，富感染力 旅游线路科学，日程安排合理，景点介绍特色突出，文化内容充实，极具吸引力 所有组员积极参与，分工明确，配合默契 完全脱稿，展示过程自然顺畅，形式有创意，与观众有互动，善于活跃气氛，完全服务于对本旅游团宣传造势的表达 B 语言基本正确，有时有小的语法错误，句型有较多变化，讲解清晰易懂，具有一定的感染力 旅游线路设计较科学，日程安排基本合理，景点介绍较有特色，文化内容较充实，比较具吸引力 组员积极性不充分，分工略有混乱，配合不够默契 基本上脱稿，展示过程比较自然顺畅，形式比较有创意，与观众有些互动，基本做到活跃气氛，基本上能服务于对本旅游团宣传造势的表达 C 语言有明显错误， 句型变化较少，讲解稍嫌凌乱，感染力不强 旅游线路设计不够科学，日程安排不够合理，景点介绍特色不明显，文化内容不够，欠缺吸引力 组员积极性很小，分工混乱，配合不默契 经常读稿，有忘词或冷场出现，展示形式单调，与观众互动少，气氛平淡，未能服务于对本旅游团宣传造势的表达 D 语言错误多，句型单一，讲解思路混乱，无感染力 旅游线路设计无序，日程安排不合理，景点介绍只是材料堆积，文化内容很少，没有吸引力 组员无积极性 ，无明确分工，互相不配合 频繁读稿，成员经常忘词或有冷场，展示形式单调，无观众互动，气氛沉闷，未能服务于对本旅游团宣传造势的表达