金乡县青少年性教育现状调查

1126 CHINATROPICALMEDICINEV01．5No．5August2005中国热带医学2005年第5卷第5期 [公共卫生] 金乡县青少年性教育现状调查 CurrentsituationofsexualeducationinadolescentsinJinxiangCounty．LIULI—jian，LIJian．(Jinxiang CountyHealthandAnti—epidemicStation，Jinxiang272200，Shandong，P．R．China) 刘力健，李剑 摘要：目的 了解金乡县青少年性教育现状，为开展青少年性教育提供依据。 方法 分层随机整群抽取金乡 县1189名中学生进行自填式问卷调查。结果 57．3％的男生和7．8％的女生对月经初潮不了解，38．7％男生和 57．O％女生对男生首次遗精不了解。青少年性知识的来源以传媒为主(42．1％)，52．1％的青少年对当前的学校性教育 不满意。 结论金乡县青少年的性知识贫乏，学校应加强性知识教育。 关键词：青少年；性教育；知识 中图分类号：R193 文献标识码：B 文章嫡号：1009—9727(2005)05—1126—02 了解金乡县青少年性教育现状，为今后开展性教 育提供科学依据，我们于2004年9—10月份对金乡县 中学生性教育状况进行了调查。 1对象与方法 1．1对象采用分层随机整群抽样的方法对全县8 所初中和高中的1189名学生进行问卷调查。 1．2方法按统一拟定的调查问卷，采用无记名问 卷调查，由被调查学校校医或保健教师发放问卷，填 好后，当场收回。调查内容主要包括学生的基本情 况、性理解、性知识、性知识来源及对学校性教育的评 价和需求等情况，用SPSS统计软件进行统计学分析。 2结果 2．1收回有效问卷1142份，回收率为96．0％。其中 男生628名，女生514名；初中生510名，高中生632 名。年龄11～20岁，其中≤14岁的占16．7％，15—16 岁的占52．8％，≥17岁的占31．5％，平均年龄16．4 岁。 2．2对遗精、月经的了解，从表1可看出57．3％的男 生和7．8％的女生对月经初潮认识模糊；38．7％的男 生和57．O％的女生对男生首次遗精不甚了解，4．5％ 的学生认为月经和遗精会影响身体健康。 2．3学生对首次遗精及月经初潮态度从表2可知， 38．7％的女生和26．3％的男生对他们月经初潮或首 次遗精均感到紧张或害羞，并充满好奇，经统计学分 析，男女之间差异无显著性。 表1金乡县青少年对月经和遗精的知晓情况 2．4对手淫行为的了解32．8％的男生和6．2％的女 生经常有手淫行为；16．4％的男生和2．8％的女生偶 尔有手淫行为，男生多于女生，且差异有显著性(P< 0．05)。34．8％的男生和46．9％的女生不了解手淫行 为；23．9％的男生和22．9％的女生认为手淫会危害身 体健康。见表3。 表2金乡县青少年对首次遗精和月经初潮感受的性别构成 表3金乡县青少年对手淫行为认识态度 2．5青少年对学校开展性教育的态度及获得性知识 的来源有关性知识的问，所调查的学生中52．7％ 的青少年对校方的性教育开展现状不满意，有47．3％ 的学生认为基本满意，青少年性知识的(下转第1123页) 作者单位：金乡县卫生防疫站，山东金乡 272200 万方数据 中国热带医学2005年第5卷第5期CHINATROPICALMEDICINEV01．5No．5August2005 1123 2．2．3样品各剂量组的血常规检查和血清生化 指标与阴性对照组比较，差异均无显著性(P> 0．05)，表明样品对大鼠血常规和血清生化检测无不 良影响。见表2。 表2样品对大鼠血清生化检测结果(i4-s) 注：与阴性对照比较，P>0．05；n=10。 2．2．4样品对各剂量组的肝、肾、脾、睾丸等脏器的脏 ／体比值与阴性对照组比较，差异均无显著性(P> 0．05)，见表3。大体解剖检查主要脏器未发现异常。 表3样品对大鼠的脏／钭s比值测定结果(i4-s) 注：与阴性对照比较，P>0．05；n=10。 2．2．5取肝、肾、胃肠、脾、睾丸和卵巢等病理组织学 检查未见病理改变。 3讨论 复方胶囊的人体推荐13用量为40mg／kg体重，小 鼠急性毒性试验中，2次灌胃量达16000mg／kg(相当 人体推荐13用量的400倍)。结果表明该样品LD50> 16000mg／kg，按食品急性毒性剂量分级属实际无毒 级[2|。 30d喂养剂量4000mg／kg为人体推荐日用量的 100倍，这是程序方法中要求的使用量[2|。本试验结 果表明，样品对Wistar大鼠的亚急性无作用剂量大于 16000mg／kg。因此，在推荐剂量范围内长期使用本品 无毒性作用。 参考文献I [1]周宗灿．卫生毒理学基础[M]．第3版．北京：人民卫生出版社， 2000，249～266． [2]卫生部．食品安全性毒理学评价程序和方法[M]．北京：中国 出版社，2004，19～31． 收稿日期：2005—03—14 (上接第1126页) 获得以传媒为主，占42．1％，主要有网络、报刊、杂志、 影视等，其次为学校，来源最少的是家长，占18．0％。 3讨论 本次调查显示，目前金乡县青少年中有相当一部 分学生对自身生理变化不太了解，尤其对月经、遗精 没有充分认识，导致对月经初潮及首次遗精感到紧张 和害羞。有极少数学生甚至认为月经和遗精会影响 智力，这说明青少年对性生理知识极其缺乏，作为学 校要积极做好性知识教育，引导学生以正确的心态对 待生理现象。 手淫是青少年在生理、心理、发育过程中的一种 性行为，在医学上早已被证明是无害健康的，但是有 些青少年对手淫缺乏必要的认识，往往会引起神密和 羞怯感，从而影响身心健康，学习成绩下降。 调查结果表明，有52．7％的青少年对学校性教育 不满意，有42．1％的青少年是从网络、报刊、杂志、影 视等传媒中获取性知识，青少年从家长中获取性知识 只占18．0％。由此可见，学校及家长在青少年性教育 中并未起主导作用，社会上不良的性信息对青少年有 较强的吸引力，同时，青少年对性无知，可能会造成性 观念、性行为的异常，对学生的人生前途及家庭产生 极大的不良后果。 总之，金乡县在校学生性知识极其缺乏，青少年 渴求获取正确的性教育。学校是青少年获得性知识 的主要场所，应当把性教育纳入教学，通过校报、 黑板报、文艺活动等形式，进行性心理、性道德及法制 和情感等素质教育。学校、家庭、社会各方应密切配 合，使青少年性教育走向科学化、正确化的轨道。 收稿日期：2005—02—25 万方数据 金乡县青少年性教育现状调查 作者： 刘力健， 李剑， LIU Li-jian， LI Jian 作者单位： 金乡县卫生防疫站,山东,金乡,272200 刊名： 中国热带医学 英文刊名： CHINA TROPICAL MEDICINE 年，卷(期)： 2005，5(5) 被引用次数： 0次 相似文献(10条) 1.期刊 肖庆金 必须实施青少年阳光法性教育--论青少年性教育误区及对策 -天府新论2002(5) 中国青少年研究中心副主任孙云晓提出,对青少年要实施"阳光法性教育".所谓"阳光法"就是指公开地、美好地进行.性是人类与生俱来的,我们每个 人都是性的产物.所以,性教育本来就应该气是神圣的,又是美好的、浪漫的.但就目前看来,家长、学校、社会对这个问题还缺乏应有的认识,存在诸多的 误区,必须认真加以解决. 2.会议论文 Sue Williams.吉风雪 澳大利亚青少年和年轻人的性教育——25年的经验 2000 二十世纪上半页,澳大利亚青少年性教育的方法是由家庭承担这项责任.因为家长本身对此知之甚少,所以青少年很少甚至没有接受关于"生命的真谛 "的教育.由此而引发的诸如STDs和非意愿妊娠等健康和社会问题在公开场合和私下都是避而不谈的.20世纪60和70年代,澳大利亚居高不下的青少年非意 愿妊娠率已成为公开的问题.家长、教育工作者及其他人,意识到在通常情况下,青少年对性与生殖健康方面的认识是无知、神秘和误解的.进步的社会人 士认识到需要将有关的知识和技巧传授给青少年,让他们能对人生中有关社会和性方面的问题做出健康和知情的决定. 包括家庭、学校和其他机构的社区性教育模式的实施并不容易.澳大利亚的保守因素,包括某些宗教、医学和教育界的团体和人士,强烈反对和阻挠性 教育的实施.一个经常提出的观点是如果向青少年提供有关信息会鼓励他们的性行为(如果他们以前没有性经历).反对者对此的口号是"如果你认为教育是 危险的,试着一无所知". 所幸,包括澳大利亚各州和各领地的计划生育组织在内的社区中的进步因素能够面对各种反对意见,对年轻人的性教育已融入家庭、学校和社区.随着 西方国家HIV/AIDS时代的来临,这一举措的重要性日益显著.目前已成型的性教育项目对澳大利亚有效控制艾滋病毒的危害起了巨大作用. 在2000年,将回顾并评价实施的进程.本文的作者作为教师、培训者、资源提供者和家长,在过去的25年从事了从初级到第三级的年轻人性教育活动 .这份会议报告将包括作者对实施情况及与之相伴的政策和程序的观察.该报告将就过程中的积极和消极作用进行考察,并提出今后年轻人性教育的可能方 向. 3.期刊论文 侯志阳 台湾社会转型中青少年性教育的研究 -当代教育论坛2004(8) 文章概括了台湾由传统农业社会向现代工商社会的急速转型中台湾青少年性教育研究的背景、影响青少年感情生活的因素、台湾学者的性教育观以 及台湾青少年性教育在家庭、学校和社区开展的情况,并做了简要分析. 4.期刊论文 侯志阳 台湾地区社会转型中青少年的感情生活与性教育述略 -江西财经大学学报2004(3) 台湾地区由传统农业社会向现代工商社会的急速转型中,青少年性教育研究的背景、影响青少年感情生活的因素、台湾学者的性教育观以及台湾青少 年性教育在家庭、学校和社区开展的情况,发生了变化. 5.学位论文 吕欣欣 论当代中国青少年性教育 2007 本文通过对当代中国青少年性教育的现状分析，运用“点”、“面”结合的方法，将家庭性教育、学校性教育和社会性教育三者先分开论述，再结 合起来全面分析，重点放在学校性教育的研究和完善上。同时，结合西方国家性教育的先进经验，努力探索如何在我国开展适时、适度、适量、适宜且 行之有效的青少年性教育。全文共分为五个部分： 第一部分是导论，主要分析了性和性教育的基本含义，介绍了目前国内外青少年性教育的研究现状，同时将本题目研究的意义和价值进行简要的阐 述。 第二部分介绍我国性教育的历史沿革。我国性教育的发展自古就有，主要分为古代性教育、近代性教育和现代性教育三个阶段。 第三部分介绍我国开展青少年性教育的重要性。在我国开展青少年性教育不仅是社会主义思想道德建设的重要组成部分，是引导青少年身心健康成 长的必要手段，而且还是有效预防和控制各种性病、减少青少年性犯罪的战略措施。 第四部分分析了当今在我国开展青少年性教育存在的问题，主要从观念、内容、家庭、学校、社会等几个方面的缺陷进行研究，同时分析西方性文 化思潮和现代网络媒体带来的挑战。 第五部分结合国外一些国家在实施青少年性教育过程中的先进经验，就如何开展当代中国青少年性教育提出几项研究内容：首先，弄清当代我国究 竟需要什么样的青少年性教育；其次，弄清青少年性教育的内容，将系统化、整体化、科学化有机结合起来；再次，重点提出在我国开展青少年性教育 的途径、方法以及原则;最后，通过对美国、瑞典、同本三个国家先进性教育模式的简要介绍，提出一些启示和建议。 6.期刊论文 李美玲.徐晓阳.LI Meiling.XU Xiaoyang 青少年的性教育及同伴教育 -中国性科学2010,19(9) 青少年性健康状况已在世界范围内引起广泛关注.青少年时期对于每一个人来说,都是一个非常重要的时期.在这个阶段,青少年如果没能通过正确的 方法得到性健康知识,而是从网络、色情书刊等获悉相关错误的性信息,就会造成很严重的后果,本文主要讲述了青少年性教育的必要性、性教育目前的状 况以及性教育的方式等方面介绍了青少年性教育,并具体介绍了目前应用最广泛、最有效的一种性教育方式-同伴教育,分别从同伴教育的概念、发展史、 优点、特征、进展情况以及具体实施方法进行阐述. 7.期刊论文 陈紫天.郑欣 当代西方青少年性教育的经验与启示 -理论界2005(4) 我国正面临的日趋严重的青少年性问题与西方20世纪60、70年代的情况有许多相似之处,研究当代西方青少年性教育的发展历程,从中总结经验,建议 在我国青少年性教育实践中做到:循序渐进,分阶段对青少年进行性教育;拓展途径,构建家庭、学校、社会三位一体的青少年性教育系统;选择方法手段 ,灵活多样地对青少年进行凸显主体性的性教育. 8.期刊论文 魏晓娟.Wei Xiaojuan 农村青少年青春期性教育的缺失与应对 -教育导刊（上半月）2010(5) 我国农村青春期性教育长期处于缺失状态,导致部分农村青少年出现异性交往困扰、自我认同困难、焦虑、强迫及性罪错等心理和行为问题,严重影 响其身心健康乃至整个社会的和谐稳定.学校作为青少年接受教育的主要场所,理应担负起农村青少年青春期性教育的主要责任.这就要求学校必须在尊重 农村现有的文化心理环境基础上,先对家长进行教育和辅导;适时、适量、适度地开展青春期性教育;注重积极向上的校园文化氛围的营造,重视青少年兴 趣爱好的激发和培养;加强法制教育,预防农村青少年性犯罪. 9.期刊论文 程然.宋桂荣.马莉.李晓枫.高晓虹.张翠莉.邹有猛 大连市青少年性教育状况 -中国学校卫生 2004,25(5) 目的了解大连市青少年性教育状况,探索合理的性教育途径.方法采用分层整群抽样的方法,对大连市4区中小学学生的性知识、性观念、性知识来源 等进行问卷调查.结果 55.8%的男生和7.2%的女生对月经初潮不甚了解,30.0%的男生和66.4%的女生对男生首次遗精不了解;青少年性知识的来源以传媒为 主(41.6%);47.7%的青少年对当前的学校性教育不满意;青少年最需要的性知识是性生理知识和性健康保健知识.结论大连市青少年的性知识较缺乏,学校 应有目的、有计划、有组织地进行科学系统的性教育. 10.学位论文 吴薇 中美两国青少年性教育比较研究 2006 性教育是涉及人们对性的理解的教育，不仅仅关涉性的结构(解剖学、生理学、节育、怀孕等)，也关涉性关系所涉及的人和道德问题。它至少包括 了性生理、性心理、性伦理和性法理等层面，目的是要产生社会和道德所接受的态度和行为，是一个人从出生开始，终其一生都要接受的教育。由于篇 幅所限，本文仅限于研究中美两国青少年(以中小学生为主)的性教育。 由于受到传统观念的束缚，我国的青少年性教育发展缓慢，一直是基础教育中比较薄弱的环节，导致了当前青少年性无知、性失误和性罪错等问题 的增多。美国是世界上开展性教育比较早的国家，在青少年性教育方面有着丰富的理论和实践经验，值得我们研究和学习。 本文共分为以下五个部分： 引言，阐明了问题提出的背景、本文的理论价值与现实意义以及研究方法，对“性”和“性教育”的概念作了限定或界定。 第一部分中美两国青少年性教育的发展历程。美国青少年性教育经历了三个阶段，其中20世纪六七十年代的“性解放”、“性自由”给美国造成了 极其严重的社会问题。中国青少年性教育的发展也经历了三个时期，总体特点是性观念上的保守导致了性教育的缺失。 第二部分中美两国中小学性教育比较。通过对中美两个国家中小学性教育的目标、任务、内容、方法及师资等方面的全面比较和分析，可以发现 ，相对于美国，中国在学校性教育的各个方面都亟待完善和提高。 第三部分中美两国校外性教育比较。这一部分主要比较和分析了中美两个国家家庭和社会性教育的有关问题。和美国相比，中国家庭性教育普及率 较低，青少年从其父母处获得的性知识比例较小；而大众传播媒体对于青少年性教育的负面作用明显，这一问题美国尤为突出。 第四部分对我国完善与发展青少年性教育的思考和建议。论文借鉴美国的经验教训，从我国国情出发，分别对学校性教育、家庭性教育和社会性教 育提出了具体的、可操作性的建议，呼吁在新形势下破除陈旧的性教育观念，建构具有中国特色的性教育模式。 本文链接：http://d.wanfangdata.com.cn/Periodical_zgrdyx200505107.aspx 授权使用：万方会员卡用户(WFFOH61543)，授权号：fef91c61-3ab2-4f6e-92b2-9edf0107662e 下载时间：2011年5月10日