社交礼仪第2讲3（学校礼仪）

nullnull 社 交 礼 仪 第二讲（三）学校礼仪 主讲人：武汉大学李荣建教授 一、教师礼仪一、教师礼仪教师是天底下最光辉的职业。 从不愿意当老师,到爱上教师这个职业。 （一）教师仪容礼仪（一）教师仪容礼仪 教师仪容礼仪，主要是指教师的容貌。它主要包括面部、头部、颈部、手部等直接裸露在外的部分。修饰得当的仪容，看上去精神焕发、神采飞扬，具有自信与敬人的双重功效。所以，每一位教师都应注意自己仪容的修饰，给学生留下温文尔雅、亲切端庄的印象。 教师发型教师发型 教师的头发要整齐、干净。发型的选择上，要注意与自己的脸形、体形、性别、年龄相适应。女教师的发型不要过于夸张，不要选用不自然颜色的染发，不要佩戴大型花哨的发饰；男教师的发型不要过短或过长。任何怪异新潮的发型都不适合教师职业。 女教师 女教师教师的手教师的手 教师的双手犹如自己的“第二张名片”，教师在办公室伏案写字、在课堂板书、在课余辅导学生时都需要用手。所以，不论饭前便后、板书完毕、外出回来以及接触各种东西后，都应及时洗手。不得蓄长指甲，不要使用醒目的指甲油。女教师在夏季穿无袖上衣时，应先去腋毛。 教师教师（二）教师仪礼仪（二）教师仪表礼仪 教师在服装的选择上，要以身体条件为依据，根据自己的高矮、胖瘦、肤色深浅，选择不同质地、颜色和样式的衣服，以便扬长避短，通过服装起到一定的修饰作用。教师着装力求庄重、雅致、整洁，给学生德高望重、沉稳通达之感；青年教师着装则要鲜艳、活泼、随意一些，给学生以朝气蓬勃、充满活力之感。 女教师可以恰当地佩戴饰物，女教师可以恰当地佩戴饰物， 女教师可以恰当地佩戴饰物，以达到衬托仪表、体现个性、展示内在气质和高雅品位的作用。佩戴饰物时，要少而精，使风格、外形、颜色、质地与服装相配，考虑场合和季节，并与个人的体形、发型、脸形、肤色及年龄协调一致。 女教师女教师（三）教师教态礼仪（三）教师教态礼仪 教态是教师在教学过程中的姿容、形态、风度等方面表现出来的整体的仪态。表现为教师的站立、走动、坐下等体态语，目光、视角、微笑等表情语以及指点、示意、评价等手势语。教师的教态自然、亲切、大方，动作协调，声情并茂，能使课堂教学更加生动形象，给学生更强的感染力。 （四）授课文明（四）授课文明1、认真备课； 2、准时上课； 3、讲普通话。（五）师生关系（五）师生关系1、爱护学生； 2、诲人不倦。师生关系师生关系（六）同事关系（六）同事关系1、彼此尊重； 2、互相帮助（世界史所）。 二、学生礼仪 二、学生礼仪 1、服饰礼仪: (1)男生不留长发,不蓄胡子,不穿奇装异服； （2）女生 选择合适的发型,勤修剪指甲； 不佩戴过多的首饰。 2、上课礼仪: (1)不迟到早退； (2)认真听讲 ； (3)讲究方式(竹子的故事：圆；扁、方) 。 3、同学礼仪： （1）互相尊重（互相学习，取长补短）； （2）彼此关照（赵国平、陈杰）。 三、西方学校礼仪三、西方学校礼仪（一）尊重老师 （二）鼓励学生 （三）课堂纪律谢谢同学们！谢谢同学们！ 祝大家 学习进步！ 生活愉快！