关注留守儿童的教育问题

关注“留守儿童”的教育问题 关注“留守儿童”的教育问题 一、家长努力承担起教子之责。家长应加强与“监护人”联系及亲子间的沟通。一方面，加强与“监护人”的联系，及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况，并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导。另一方面，应采取多种方式，注意与孩子的沟通交流，保证动态的熟悉孩子的生活、教育情况以及孩子的心理变化，沟通中父母要明示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的家境与现状；二、　学校和老师给予“留守儿童”更多关注和帮助。爱是教育的前提，教育应把爱放在中心位置，教师应多关心、爱护、照顾、理解他们。在安全上，要时刻提醒；在生活上，尽可能照顾；在心理上，要细心观察，多方沟通；在学习上，要多予指导；在交往上，鼓励他们融入大班级集体中，使其保持积极乐观的学习和生活心态。三、建立并完善农村教育和监护体系，使之成为农村教育保障机制。由乡镇政府牵头，学校组织，村民委员会、派出所及热心的退休教师等参加，建立对“留守儿童”家庭定期访问，了解“留守儿童”的学习、生活、健康、安全和心理状况，及时发现问题、解决问题。对“留守儿童”这个特殊群体承担起更多的教育、关心和保护责任。