第4课 亚洲封建国家的建立

nullnullnull5世纪 大和统一日本大化改新背景内容影响日本奴隶制时代1世纪前后，开始出现奴隶制国家阿拉伯国家7世纪以前，尚未形成统一国家，在人民渴望统一时，穆罕默德创立伊斯兰教622年630年632年（大和民族）出走麦地那兵临麦加城阿拉伯国家的统一nullnull 材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 　 材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。 　请回答： 　　①材料一和材料二是什么法令规定的？实施的年代？ 　　②以上法令是哪个国家进行政治改革的内容？ 　　③这次改革是效法哪个国家的什么？有何历史意义？ ①“大化改新”诏书。646年②日本。③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 实施的nullnull思考：中日交往是从何时开始的？在什么朝代，中日双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？ 中日交往最早始于汉朝，唐朝时，双方使节往来密切。唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。历史的启示：历史的启示： 日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现今却为世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？null 从“大化改新”到1868年“明治维新”以前的1200年左右的时间，是日本的封建社会时期。由于中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文化的影响。从日本的围棋、书法、茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不可。      日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人在电器方面的研究开发就是这一民族特性的极致体现。 null阿拉伯的扩张 632年前阿拉伯统治地区 阿拉伯帝国全盛时期的疆界(750年)麦地那麦加巴格达耶路撒冷法兰克王国东罗马帝国西班牙地中海黑海里海红海波斯湾null阿拉伯国家的建立伊斯兰教创立时间：公元7世纪 创立者：穆罕默德 发源地：阿拉伯半岛 经典：《古兰经》归纳穆罕默德的主要活动：归纳穆罕默德的主要活动：创立伊斯兰教 麦加传教 出走麦地那，建立政教合一的国家 攻打到麦加城下，与麦加贵族达成nullnull麦加城中的克尔伯古庙耶路撒冷清真寺退回null旅途中的穆斯林按时礼拜null练习：1、公元前3世纪统一六国的是秦国，公元5世纪统一日本的是：A、四国 B、大和 C、九州 D、对马B2、标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡的事件是：A、大化改新 B、幕府统治开始 C、明治维新 D、大王改称天皇A3、日本进行大化改新，是仿效中国的A、秦汉制度 B、两汉制度 C、三国制度 D、隋唐制度D4、你知道吗？产生并发展于阿拉伯半岛的世界性宗教是：A、佛教 B、基督教 C、伊斯兰教 D、犹太教Cnull5、伊斯兰教的创始人是：A、中臣镰足 B、耶稣 C、穆罕默德 D、屋大维C6、622年，穆罕默德创立政教合一国家的地方是：A、麦加 B、麦地那 C、巴格达 D、耶路撒冷B7、“唐风洋溢奈良城”是说中国的文化对哪个国家产生重大影响？A、越南 B、大食 C、天竺 D、日本D8、统一的阿拉伯国家建立起来是在：A、632年 B、622年 C、630年 D、643年Anull___阿拉伯帝国全盛时期的疆界(750年)西班牙地中海黑海ABCD红海上图是阿拉伯的扩张图，请填出图中英文字母及代表的城市名称null1、7世纪初，穆罕默德开始传教是在 地（填字母）即 （填地名）。 2、穆罕默德最早建立政教合一国家是在 地（填字母）即 （填地名）。3、阿拉伯帝国首都是图中 地（填字母）即 （填地名）。4、被三大宗教奉为圣地的西亚名城是图中 地（填字母） （填地名） C麦加B麦地那A巴格达D耶路撒冷