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学前儿童健康教育评价

2011-09-20 8页 ppt 58KB 187阅读

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学前儿童健康教育评价null第六章 学前儿童健康教育评价 第六章 学前儿童健康教育评价 主要内容:简要介绍学前儿童健康评价的指标、方法、步骤等 一、常用评价指标 一、常用评价指标   学前儿童的知识—态度—行为状况 生长发育指标达成情况 疾病统计指标 卫生保健状况 1、  学前儿童的知识—态度—行为状况 1、  学前儿童的知识—态度—行为状况 健康知识:口头测定,前后对照实验 健康态度:积极主动还是消极被动 行为状况:对学前儿童的生活、行为、习惯等进行评价,这是非常重要的指标2、 生长发育指标达成情况2、 生长发育指标达成情况 形态...
学前儿童健康教育评价
null第六章 学前儿童健康教育评价 第六章 学前儿童健康教育评价 主要内容:简要介绍学前儿童健康评价的指标、方法、步骤等 一、常用评价指标 一、常用评价指标   学前儿童的知识—态度—行为状况 生长发育指标达成情况 疾病统计指标 卫生保健状况 1、  学前儿童的知识—态度—行为状况 1、  学前儿童的知识—态度—行为状况 健康知识:口头测定,前后对照实验 健康态度:积极主动还是消极被动 行为状况:对学前儿童的生活、行为、习惯等进行评价,这是非常重要的指标2、 生长发育指标达成情况2、 生长发育指标达成情况 形态指标:身高、体重、围度等 生理功能指标:血压、脉搏、肺活量等 心理发展指标:智商、社会适应能力等 3、疾病统计指标 3、疾病统计指标 患病率 发病率 (略讲)4、卫生保健工作状况 4、卫生保健工作状况 对健康环境和健康服务的检查与评价 二、评价方法 二、评价方法 1、观察法:例如洗手的及时性和干净程度、同伴交往情况 2、问卷法:对学前儿童、家长、幼儿教师的问卷等 3、访谈法:事先准备内容,通过与家长、儿童及教师的面谈来获得信息 4、小组讨论法:例如让学前儿童在小组成员面前发自己的想法,与他人讨论一些问题,评价者从中了解一些信息 三、评价的一般步骤三、评价的一般步骤1、  准备阶段:人员准备,的准备 2、实施阶段:搜集资料,处理评价信息,撰写评价报告 3、结果分析处理阶段:全面总结成绩和不足,共同分析问题产生的根源,并提出下一步改进的合理化建议。
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