自主创业

大学生创业现状、问与对策实践报告 大学生创业现状、问题与对策实践报告 摘要： 目前，我国大学生就业面临严峻的挑战，在这种情况下，大学生创业是增加就业的一条有效途径。但是，我国大学生创业也存在一些现实的问题，如何解决这些问题，更有效地促进大学生进行创业，政府和高校都负有相应的责任。只有加强大学生创业教育，才能真正解决创业中存在的问题。 近年来，随着各大高校实行扩招政策，导致大学毕业生就业人数急剧增长，“大学生就业之难，难于上青天”的戏谑之言也非常流行，这也从侧面反映了大学毕业生就业难的尴尬现实。目前，在支持大学生多渠道就业的同时，鼓励毕业生自主创业，既是社会发展的需要，也是大学生主动融入社会的积极选择。在政策利好的驱动下，越来越多的大学毕业生将目光投向了自主创业。本文着重论述大学生创业的特点以及面临的困难，并就一些高校中大学生成功进行创业的案例进行分析，由此看到加强当代大学生创业教育的必要性。 二、对大学生创业现状、存在问题与对策的分析： （一）我国大学生就业现状 大学生作为未来的社会建设者，在建设创新型国家的过程中具有神圣而不可推卸的责任。但是连续多年的高校扩招政策使得大学教育由“精英教育”逐渐转向“大众教育”。每年众多的大学毕业生与社会提供的岗位有着很大的差距，因此，大学毕业生的就业现状不容乐观。 2003年3月29日至4月1日，全国职业技术技能人才就业交流合作洽谈会在广州召开。有关专家在会上预测，2003年全国高校毕业生的就业率在70%左右，将有64万毕业生找不到工作；到2004年，这个数字将达到75万。著名经济学家萧灼基教授在广州参加2003年物流世界年会时指出“2003年的失业情况出现一个新的特点，那就是大学生失业。” 也就是从这一年起，大学生失业问题开始由“量变”转向“质变”，成为社会上普遍关注的话题。 据统计，2004年全国高校大学毕业生人数有280万，2005年全国高校大学毕业生人数有340万，2006年全国高校大学毕业生人数有410万，2007年全国高校大学毕业生人数有495万，2008年全国高校大学毕业生人数有559万。2008年末，据社科院估计，今年将有100万本科毕业生毕业后失业。 2006年,国家实行研究生扩招政策后第一批研究生毕业。这些研究生加入就业大军，无形中抬高了就业门槛。英才网联合多所高校针对2007届硕士生、本科生、专科生进行的大型就业期望调查显示，认为“就业形势不好，就业压力大”的比例高达67%，还有29%的学生认为“就业形势严峻,就业非常困难”。仅有4%的学生认为“就业形势较好，就业压力不大”，在所有参与调查的学生群体中，没有一人认为“就业形势一片大好”。 （二）我国大学生创业的特点 大学生就业之难，失业人数之多，已经成为无法改变的现实，但是，进入社会上的大学生，大多要靠自己来养活自己，因此，找到一份适合自己的工作，又是如此的迫在眉睫。这样，现实中找不到工作，又必须有一份工作，这种近乎悖论的情况到底怎么才能解决呢？ 近年来，“大学生自主创业”一词已经屡见不鲜，在就业如此困难的情况下，有些人开始学着自己创业。我国大学生创业最早起源于1997年清华大学研究生发起的首届“清华大学创业大赛”。1999年，第二届清华大学创业计划大赛更加火爆。之后，全国陆续有一些高校也组织了自己的创业大赛。目前国内知名的创业计划大赛有以清华大学为代表的校园创业大赛，团中央举办的“挑战杯”大学生创业计划大赛，“中关村”等省市级创业计划大赛以及网易等网络公司主办的创业计划大赛。作为高校学生社团的创业协会也应运而生。特别是全国范围的“挑战杯”创业大赛，目前已成功地举办了九届，参加院校达100多所。在不断进行的创业实践中，我国大学生创业形成了自己的特点： 1、积极性高，但实际创业比例低 自从大学生接触并了解大学生创业以来，我国大学生的创业激情逐渐增长，创业的速度、人数增加迅速。我国大学生创业欲望强烈，但实际参与创业的比例还是很低的。 2、科技转化率低 在国内创业学生中，有很大一部分学生是从事家教、零售、服务业等技术含量低的行业，即使涉及网络的创业者也都集中于一些不必进行产品、开发、生产的网站维护。 3、创业的社会文化基础薄弱 大学生创业没有赢得社会、家庭、学校的完全认可和支持，明确鼓励大学生创业的高校、家长并不多。无论是向社会宣传创业的大学生还是向高校宣传创业的企业家都比较少，使得创业的舆论氛围不浓厚。 客观上讲，大学生创业的道路有开创性、现实性、多样性、艰巨性和风险性等特点。在我国，大学生创业时间比欧美国家晚了数十年，属于开创性工作创业是人生学问中最无法传授、也根本无需别人指教的一件事。别人的路对你来说，只是起一个借鉴、参考的作用，因此具有开创性；创业者只拥有创业的热情是远远不够的，要想开辟新的天地，必须冷静、理性、客观地分析一切可能的现实因素，脚踏实地，一步一个脚印地去开拓，因此具有现实性；创业道路是属于自己的，最适合自己的创业道路只有一条。只要我们不拘泥于传统观念、不守旧，而又恪守自己稳定发展的认识系统，并善于根据事物变化的规律采用正确思想、假设、办法和，那么我们就会找到一条适合自己的路来，因此具有多样性；创业不同于就业，选择了创业，就等于选择了挑战。创业这条道路，绝不是摆在我们面前的一条笔直的、宽阔的、畅通无阻的大道，因此具有艰巨性；创业没有有效的可套用。因此，创业道路不可能每次都成功，不可能每个人都成功，有时可能会毫无成效，有时会造成重大损失，因此具有很大的风险性。 （三）大学生创业存在的问题 创业，说的容易，但是做起来，的确不简单。比起就业来，创业反而需要更多的条件，因此存在的问题也比较突出。 1、主观方面存在的问题 （1）创业行动少 虽然在各项调查中显示，大学生有创业愿望的比例较高，但在实际参与创业活动中，比例却非常低。大学生在考虑“出路”时首要的是选择就业，其次为考研和出国，选择独立创业的人寥寥无几。 （2）创新意识薄弱 大学生创业不同于社会人员创业的其中一个特点就是创新性，大学生创业无论在资金、场地、经验等各方面都无法和社会人员相比，所以大学生创业要能走向社会、立足社会，就要在“新”字上下功夫，要走技术创新的道路。但是实践表明，我国大学生的创新意识还是比较薄弱的。 （3）创业能力低 创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性。虽然学校有很多的实践机会，但真正主动参与的少。如大学生假期的社会实践，大多数学生是以走过场的形式来应付，只要在鉴定书上盖了章就万事大吉。 2、客观方面存在的问题 （1）创业的基础设施不完善 目前，我国与创业相关的政策、法律、金融等设施不完备，特别是缺乏风险资金投入。由于大学生创业在我国的历史比较短暂，各方面认识不够，鉴于特定的国情，不能如美英等发达国家那样能够吸引一些风险投资家的青睐。 （2）系统化创业教育缺失 虽然社会对大学生创业的意义有所认识，学校对创业教育的重要性也有所了解，但学校的教育还是没有相应跟上，多数高校没有开设创业教育的课程，绝大部分缺少系统化的创业教育体系。 （四）学生创业成功案例 案例：翔空手游工作室 工作室负责人：李庆硕 19岁 高中 工作室业务范围：手机游戏开发，MTK手机平台项目开发 创业人员和工作室简介： 李庆硕的技术为手机游戏开发程序方向，他与刘顺兴（19岁 高中学历）共同开发的手机游戏《财富城市》在08年石家庄动漫节上颇受好评。2009年1月，在实训中心的扶持下创业，成立“翔空手游工作室”，开发手机游戏。目前承接了北京秦异烽火台公司手机MTK平台项目开发业务，开发了手机游戏《地狱战机》获得北京合作方的极大好评，签订了长期的外包开发项目合作协议。 扶持创业2个月内，成员扩张到了6人，进入了平稳发展期。工作室成员人均月收入3000元左右，并随产品的增多而稳步提升。 （五）大学生创业的对策分析 1、加强创业教育，培养大学生创业能力。创业教育是指对学生进行系统的创业知识的传授，提高创业意识和品质，锻炼创业能力，培养创新精神，使学生能走向社会实现自主创业，促进全面协调发展。一是要通过大力宣传，转变教师和学生的观念，充分认识到创业是大学生就业的途径之一，是培养创新能力、冒险精神、社会适应能力、实现人生价值的有效方法之一，让教师和学生充分认识到创业的重要性、紧迫性、必要性，自觉树立创业的思想意识。二是将创业教育纳入高等教育的课程体系，改革人才培养方案，使创业教育作为大学生的必修课程，加强课程建设，加强创业教育的理论研究，优化教学方法，采取讨论、组织创业模拟活动、案例分析、专题讲座、参观调查等学生喜闻乐见的方式，加强创业教育。三是加强创业教育师资队伍建设，创业教师是大学生创业教育的关键力量，要通过培养和锻炼，培养自己的创业教师，可以通过鼓励教师到公司兼职，提高创业的实践经验，可以聘请部分成功的企业家、创业家、高级管理人才到学校作为兼职教师，提高创业教师的队伍素质。 　　2、加强职业生涯规划教育，为大学生创业做好规划。通过对大学生进行职业生涯规划教育，使大学生对自己今后所从事的职业进行科学合理地规划。当制定了职业规划后，他们对自己今后的创业就业树立明确的奋斗目标，大学生会根据目标，加强对相关知识的学习和能力的锻炼，并努力为之奋斗，为自己今后创业提供良好的知识、能力基础。做好大学生职业生涯规划，一是要正确地分析自己，对自己的知识、能力、智商、性格等进行分析，找出自己的优势和缺点，以便加以改善和提高。二是确立职业发展方向，根据自己的理想、爱好、能力等，结合实际情况的需要，确定自己的发展方向。三是要制定切实可行的职业发展计划，拟定长期、中期、短期的计划，提高自己的各方面能力和素质。四是认真评估总结，定期检查和调整自己的规划，根据实际情况及时调整规划。 3、加强创业实践，培养大学生的创新精神。创业实践是大学生创业的重要环节，是充分发掘大学生创业潜能的重要方式，能进一步培养学生创业意识、创业精神、创业品质、创业能力。一是积极鼓励大学生参加创业竞赛，国外创业大赛能孵化出很多优秀的企业，通过参加创业大赛，大学生充分发挥自己的能力，能深入市场，进一步分析问题，提出解决方案，增强对创业的理解，锻炼创业的能力。加强优秀的竞赛成果的转化，加强和企业的合作，吸引资金，将竞赛转化成创业成果。二是学校要成立大学生创业指导中心，对全校大学生创业进行管理和指导，同时学校要划拨专门的大学生创业基金，对大学生创业提供必要的资金保障。三是加强校园创业实践团队的建设，学校要组织创业教育的老师和学生组成创业团队，发挥不同专业的优势，建立具有共同兴趣爱好的创业团队，使大学生创业能长期稳定地进行下去。四是学校要建立大学生创业实践基地，学校要建立创业园区，加强和企业的联合，在企业建立大学生创业实践基地，让大学生参加创业活动，锻炼提高自己的创业能力，积累创业的经验。 4、加强机制建设，为大学生创业提供良好的环境。大学生创业需要良好的环境，应该为大学生建立良好的创业机制。一是简化审批程序，降低创业相关条件，放宽对创业的注册资金和场所的限制，为大学生创业提供机会。二是建立规范协调的市场机制，通过进一步规范资本、产权、技术、劳动力等要素市场，构建规范的市场体系，为创业者提供公平竞争的平台。三是强化扶持力度。进一步完善鼓励创业的优惠政策，为创业者提供优良的环境。四是进一步强化服务意识，向创业者提供各种创业培训、信息、市场服务体系等，全方位、多层次地为创业服务。 大学生创业教育既是教育领域的问题，同时也是社会面临的课题，既需要教育教学的改革，也需要社会管理体制方面的变革。通过加大对学生的创业教育，提高学生的创业能力，能够有效地解决大学生的就业问题。同时还需要社会管理体制方面的配合，创造有利于和能够促进创业的条件，吸引学生创业。这无论是对国家、对社会还是对个人都有着重要的意义。 由于中国的传统习惯，学生大都是享受父母的宠爱，习惯于接受到手的工作。大学生由于历史的惯性，也由于社会的复杂，也由于自己条件所限，他们完全靠自己的力量走出一条创业的路，面临着困难，面临着风险。但是时代已经赋予了他们期待和责任，成就未来就得闯出自己的一片天。 新生事物，总得有阳光的照耀才能茁壮成长。大学生创业，社会的扶持必不可少。国家相关政策、学校的积极鼓励等都在不断地完善着新的创业环境，滋养着大学生创业这棵还不太成熟的“苗”。相信国家对大学生创业的投入，加上高校对大学生创业教育的深入实践，在这一系列坚固基础的支持下，大学生创业这棵稚嫩的小树，一定会枝繁叶茂，顺利成长。