高度

孩子要几岁开始性教育 高度 　　何为高度?首先它是个物理空间的概念，是从地面或基准面向上到某处的距离，从底部到顶端的距离。其次，高度常常用来做程度上的比较。与人的心理链接起来，就有了丰富的社会文化内涵。 　　剪去物理的概念。 　　含有“高”的成语，诸如：高不可攀、高朋满座、高枕无忧、高风亮节、高下在心、高官厚禄、高高在上、高视阔步、高瞻远瞩等等。 　　含有“度”的成语，诸如：风度翩翩、度日如年、挥霍无度、宽容大度、以己度人、审时度势等等。 　　愚者自定；目光思维超前深远、为人处世界限分明可谓高度。 　　孟子曰：民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。孟子的“王政”理论是较为彻底的。承认王权，又强调“与民同乐”。请允许我这样理解：大夫要站在诸侯的高度看问题，诸侯要站在天子的高度看问题，天子要站在百姓的高度看问题。这样，一切都顺理了。 　　然而是这样吗?天子毕竟是天子，百姓毕竟是百姓。难道百姓比天子的位置高吗?如果高，那都愿意当百姓了，谁还拼个你死我活，甚至当一天天子也不白活的思维那?那鲜血不是白流，杀戮还能会存在吗?所以! “天子要站在百姓的高度看问题”要这样解释:天子要站在百姓的“低度”看问题。 　　那到底是“高度”对，还是“低度”对哪? 　　唯物者是相对的。那就要看你是谁?然后再决定你的角度等等等等。心理学的共情、同理、神入、同感、同理心、投情等等。 　　那么在企业的管理中又是怎样? 　　员工要站在管理者的高度看问题，管理者要站在老板的高度看问题，老板则站在员工的角度看问题，这样就形成了循环、实现了是流动! 　　如果你是员工：你想的是工作，而仅仅是付出劳动换取物资，那么你只是拿工资的人。拿破仑说过：“不想当元帅的士兵就不是好士兵”。不想做管理的员工就不是好员工。我更要说：不以企业为主的员工就不是好员工。记住，我说的是企业。现在问问你自己： 　　1、在这里工作，你的个人能力是否满足工作的需要，你的工作复合你的兴趣吗? 　　2、在这里工作，能为你提供更多的锻炼和学习的机会和提升的空间吗? 　　3、在这里工作，能体现的的价值并实现你的职业生涯规划的目标吗? 　　现在再问问你自己： 　　1、你是否全力的付出; 　　2、你是否真心的投入; 　　3、你是否智慧的沟通; 　　如果你是管理者：你想的是位置，始终保护你的位置，那么早晚有一天你会离开你的位置。请看看韦尔奇管理的准则 　　准则1、领导要懂得人力资源，既是牧师、又是父母。 　　准则2、认真考察员工品行，采用严格、非官僚化的绩效评价体系和反馈体系。 　　准则3、有一套完整、有效的激励机制; 　　准则4、积极有效的进行员工管理; 　　准则5、重视中坚力量、与惰性抗争; 　　准则6、清晰企业的组织结构和各种关系与责任。 　　如果你是老板：你有了位置与员工。你要想的是什么? 　　1、是实现你个人的理想完成你个人的抱负? 　　2、是满足个人的财富与地位? 　　3、是表现你的个人英雄，标新自己的见解? 　　我的回答：是生存、是可持续发展、是完成企业的产业链、是达到企业的价值链。生存包括企业的生存和员工的生存;可持续发展是企业的发展和员工的职业生涯的发展;产业链是企业的产业部门间的技术经济链接;价值链是企业通过商业活动，完成内部与外部的经营，创造价值的动态过程。 　　同时万物都是有规律的，但也不是一成不变。你只有掌握规律才能够打破规律，否则你就要为你的无知付出代价。 　　企业运作一样有其规律，那就要看你掌握多少了!目前中国的企业平均生存时间是2年9个月，我不是危言耸听，那是发改委的数据。 　　《战国策·魏策一》《周书》曰：“将欲败之，必姑辅之;将欲取之，必姑与之。” 　　“高度”要你先从“低度”着眼!成长要你先虚心学习! 推荐文章： 高度 什么样的工作能成为将来的事业 家长要引导孩子自我探索：帮孩子把梦想清晰化引导孩子建立职业目标 职业规划与人生感言 如何做到一辈子不用工作? 员工激励的15个方法 员工认同的使命 建构有中国特色的员工援助 EAP：员工关系危机应对策略 如何管理自己的“隐形员工” 允许别人犯错 幸福员工心理启示