儿童早教

儿童早教 儿童早教官网：www.zaojiao789.com 真心希望能够帮到各位爸爸妈妈，愿宝宝们能够健康成长 一、儿童早教之孩子的坏习惯，看着可能很小，所以很容易被父母忽视，但这些习惯 一旦养成就很难修改了，所以爸爸妈妈要留意一下孩子日常中是否有以下习惯： 儿童早教之孩子的坏习惯 1、打断你讲话 孩子可能有时会很兴奋想要告诉你一些事情，但如果总是允许他在你讲话的时候打断你的话， 可能会让孩子感觉他是拥有特权去取得别人的注意，而且不能忍受别人不理会他，以致日后 可能会以自我为中心。 解决方法：如果孩子跑过来缠着你讲话，你可以指着凳子让他过去坐并且在你结束讲话前都 要保持安静;如果你要打电话或见朋友的话，告诉孩子要保持安静并且不要打扰你，然后给 他安排另外的活动。你的目的是让他知道，如果中断你的讲话，他很难达到他的目的。 儿童早教之孩子的坏习惯 2、装作没有听到你说话 不断给孩子重复或提醒你的要求、指挥，会让孩子养成等待你的提醒，而不是留心你所说的 话，渐渐地还会发展到不理会你说的话。如果这种习惯继续下去，他可能会变得目中无人， 不会尊重别人。 解决方法：尽量不要远距离跟孩子说话，走到孩子前面跟他说清楚你的要求。当你说话的时 候，要求孩子看着你，并要有所反应。 儿童早教之孩子的坏习惯 3、态度轻浮 你的孩子是不是有边跟你说话边做鬼脸或用很轻佻的态度跟你说话的情况，很多孩子尤其是 小孩子会有这些行为，他们的目的是要测试一下父母的反应。很多父母可能会忽视这些行为， 觉得孩子还小，现在只是过渡阶段，但如果你不让孩子尽快改正，他可能会很难跟别人好好 相处。 解决方法：一定要让孩子意识到自己的行为是不当的。例如孩子在你说话的时候翻白眼，你 可以告诉他，这种行为表明他不喜欢你所说的话，你可以停止跟他说话并走开，然后跟他说 当他态度变好的时候才会跟他说话。 儿童早教之孩子的坏习惯 4、夸大事实 你可能会觉得孩子在别的孩子面前吹牛不是什么大问题，但对于这种现象应该尽早从源头截 住。因为如果孩子发现说大话会令自己感觉舒服一点，他很快就会养成经常讲大话的习惯和 推卸责任等。 解决方法：当孩子撒谎的时候，你应该静下心来跟孩子说清楚说谎的坏处，让他明白大话讲 多了，别人可能会不再相信他说的话。同时还要了解清楚孩子说谎的目的，要让他明白即便 是说谎他的目的也不一定能够达到。纠正这种现象，讲故事是一种很好的教育方法，特别是 对比较小的孩子。 二、儿童早教之惯帮助孩子养成好习惯的方法 1、体验“甜”“苦” 抓住孩子的典型事例，帮助孩子体验“好习惯让自己尝到甜头，坏习 惯使自己吃到苦头”，如向别人做鬼脸引起人家反感，吹牛当众被人揭穿等，最好养成“由 被动到主动再到自动”的良好行为方式。 2、好习惯黄金表自己制作一个简单的日历表，日期是一个月，让孩子把想在这个月养成的 习惯写上去，然后让孩子自己每天在日期下面对自己进行评价，如果当天做到了，就划对号， 没有做到，就划错号。然后月底跟孩子聊聊当月的体验和感想。 3、亲子契约 爸爸和妈妈可以给孩子提出几点要求，孩子也可以给爸爸妈妈提出几点要求， 如果做到了，有什么奖励，如果没做到，有什么样的惩罚。这些都写下来，双方确认、签字， 孩子和父母按要求相互监督 。 儿童早教之 1、眼神暗示 吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手搞起了小动作。爸爸没有停下来，不 过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东“醒”了过来，双手安静了。 解析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻更清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把 要说的话，所要表示的态度暗示出来。 儿童早教之 2、表情暗示 家里来了客人，瓜瓜有了小伙伴高兴得忘乎所以，发起了“人来疯”。他一会狂笑，一会尖 叫，连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下，瓜瓜总算看到了，声音也 降低了不少。 解析：表情比眼神表现得更明确，人的表情能传达多种信息，比如肯定、同意、可以、不能、 不该等等，形成刺激，使暗示对象作出反应。孩子做了好事，你对他赞许地点一点头。孩子 经过努力，解开了一道题，你对他会心地笑笑，都是一种最好的激励。 儿童早教之 3、言语暗示 浩浩早上起床后从不叠被，妈妈提醒过几次，但效果不理想。一次，妈妈告诉浩浩，今天遇 到楼下亮亮的妈妈说亮亮真乖，每天总是自己把床被打理得整整齐齐。浩浩听后表面上不以 为然，但渐渐地自己动手学会了叠被。 解析：既然是“暗示”，就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时，而采取一种迂回的方 法，用讲故事、打比喻、做比较等把自己的观点巧妙地“点”出来，让孩子心领神会，在一 种柔和的气氛中接受教育。 儿童早教之 4、动作暗示 周末，晚上 9 点多了，小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发，却站起来把孩子床上的被子铺 开，自己也停下手中的工作，上床休息。无声的语言提醒了孩子，小飞马上走进了自己的房 间。 解析：动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来，从而教育孩子。家长辅导孩子做作 业时，发现孩子坐姿不正，可以面对孩子做几个挺胸的动作，并写一两个字，让孩子接受 这些暗号，他就会学着做出反应。小孩子需要大人的爱和注意，特别是父母常常口头上赞许 他的好行为，或亲亲他、拍拍他、搂搂他，这些点点滴滴表达了对他的感情和鼓励，从而建 立他的自信。 儿童早教之早教 50 招 宝宝出生的第一年是至关重要的学习年。不过，这一年的学习不需要什么教材、教具或磁带， 宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天的亲子交流就 是最有效的学习。但有的时候，你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法。给你推介 50 种有趣、科学的亲子招术，相信一定能激发你的灵感！ 儿童早教之 1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一 时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候， 都在加深对你的记忆。 儿童早教之 2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨 给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句 自己的“言语”。 儿童早教之 3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱 儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。 儿童早教之 4、吐舌头。有实验表明，出生 2 天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。 儿童早教之 5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个 可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。 儿童早教之 6、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比 如“呵痒痒”等，有助于提高孩子参与的积极性。 儿童早教之 7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝 8—12 寸的地方，比如，其 中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。这 对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。 儿童早教之 8、共同分享。带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西——“看， 那是一只小狗！”、“好大的一棵树啊！”、“宝贝，有没有听到铃声了吗？”……最大限度地赋 予宝宝扩充词汇的机会吧。 儿童早教之 9、一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯哼” 等，偶尔还会发出高八度的怪叫声。 儿童早教之 10、共同歌唱。尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都可 以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于 孩子数学的学习。 儿童早教之 11、换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说，一 边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。 儿童早教之 12、爬“圈”。妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场”了， 而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。 儿童早教之 13、购物时光。留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同的 物品，不同的颜色，会使宝宝欢心鼓舞。 儿童早教之 14、提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布：“睡觉喽！妈妈要关灯了。”让宝 宝慢慢地领悟因果关系。 儿童早教之 15、没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝“咯咯” 笑。 儿童早教之 16、揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧！看着他把纸巾 揉成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物，何乐 而不为呢？你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不过，当宝宝找到的时候，一定要大加 赞赏哦！ 儿童早教之 17、小小读书郎。给 8 个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识到 文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有帮助哦！ 儿童早教之 18、躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西还 会回来。 儿童早教之 19、触觉体验。用不同质地的布料（丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等）轻轻地 抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。 儿童早教之 20、感受宁静。每天花几分钟时间，和宝宝静静地坐在地板上——没有音乐， 没有亮光，也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。 儿童早教之 21、家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于宝 宝增进记忆。当奶奶来电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上奶奶慈祥的面孔。 儿童早教之 22、与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食——青豆、面包片或苹果片， 训练他的抓捏功夫，探索手眼协调能力。 儿童早教之 23、丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上，虽然你 的头都快气炸了，可你还得坚持不懈地去捡哦，因为你的宝宝正在探索“地球引力”的奥秘呢。 如果方便，你还可以给他几个乒乓球，并在他的桌子下放一个篮子，让他瞄准，发射！ 儿童早教之 24、试试运气。挑选几个空盒子，把一个小玩具放在其中一个盒子里，不断 地掉换盒子的位置，让宝宝猜猜玩具在哪里？ 儿童早教之 25、越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上，和宝宝一起爬过去，绕 过去，看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次，这样他才会更有积极性哦。 儿童早教之 26、“走走看看”。在房间里布置一些玩具，让宝宝以不同的速度爬行，并可 以不时地在一个有趣的地方停下来看一看，玩一玩。 儿童早教之 27、接受挑战。宝宝长大了，他会发挥自己最大的想像力向你挑战，那就得 看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。 儿童早教之 28、做鬼脸。鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气；当他拉你的 耳朵，你就吐舌头；当他摸你的鼻子，你就邹眉耸鼻……不时地变换方式，让宝宝有一种新 鲜感。 儿童早教之 29、触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话机、 冰箱及电视机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。 儿童早教之 30、编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事，把其中的主人公换成他的名字， 他会觉得更有趣。 儿童早教之 31、自制动物书。去动物园的时候，给动物拍照，结集成一本相册。时常拿 出来和宝宝一起欣赏，让他找一找大象、海狮和老虎，你也可以在一旁为动物配音。 儿童早教之 32、让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例如 让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你们的重视。 儿童早教之 33、回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他第一次洗澡、第一次 翻身、第一次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能提升其语言能力。 儿童早教之 34、点点数数。数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的手指，数一数家里有几个 人。养成一种大声数数的习惯，很快的，宝宝就会加入其中和你一起数数了。 儿童早教之 35、看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节，从抽象到 具体向宝宝提问，如“小兔子爱吃萝卜吗？”（抽象）或者“小兔子在吃什么呀？”（具体） 儿童早教之 36、关掉电视。宝宝需要和你亲密交流，这是电视节目无法给予的。 儿童早教之 37、寻找“小汪狗”。不时地把书本合上，考验一下小家伙的记忆力，看看他 是否还记得书中的小汪狗在哪里。 儿童早教之 38、转起来吧，宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。 儿童早教之 39、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将照 片正面朝上摆放在地板上，帮助宝宝找出两张一样的。 儿童早教之 40、雨中游戏。在小水坑里踩踩，在湿草地上坐坐。虽然有点脏，但非常有 趣，宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。 儿童早教之 41、捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫（瓢虫、蟋蟀及蝴蝶）， 然后到大自然中去捕捉。 儿童早教之 42、培养幽默感。指着爸爸的照片叫“妈妈”，然后告诉宝宝弄错了，大家一 起为“错误”而开怀大笑，在不知不觉中培养宝宝的幽默感。 儿童早教之 43、穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫，看看他的反应，相信他的创造力 一定会让你感到吃惊。 儿童早教之 44、感知容量。准备两个大小不一的杯子，在洗澡的时候，让宝宝把水从一 个杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来，有的时候却装不满，那就一起来探讨一下哪个 杯子大，哪一个杯子小吧。 儿童早教之 45、认知颜色。选定一种颜色，带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物品。 儿童早教之 46、干家务。当小家伙蹒跚学步时，他就会帮你扔垃圾啦！不信？！你就试 试吧。 儿童早教之 47、图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。 儿童早教之 48、认识 ABC。每周一个英文字母。例如，在冰箱上贴 A 字母磁贴，吃 A 字 形的饼干，把水果切成 A 字形，用树枝在沙地上写出 A 字母等。 儿童早教之 49、老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来，你会惊奇地发现宝宝有了一些新 的玩耍方式。 儿童早教之 50、情感交融。临睡前抱抱宝宝，问他这一天里什么让他最高兴，什么让他 最伤心？帮助他回忆今天，感知过去，及时了解他的情感。父母应坚持这一职责，直到孩子 跨入大学校门 语言智能培养 方法：继续训练发音，如叫爸爸、妈妈、拿、打、娃娃、拍拍、高举等，在引导他模仿发音 后，要诱导他主动地发出单字的辅音。观察宝宝是否见到父亲叫“爸爸”，或见到母亲叫“妈 妈”。平常多与宝宝说话，多引他发音，扩大他的语言范围。继续训练宝宝理解语言的能力， 引导宝宝用动作来回答，如欢迎、再见、谢谢、虫子飞，以及听儿歌做 1 种～2 种动作表演 等。 生活中，在宝宝这个阶段，应抓住机会让宝宝理解“不”的意思，如宝宝要碰热水杯时，妈妈 要对宝宝严肃地说：“烫，不许碰！”也可以拉着宝宝的手轻轻触摸杯子，然后把他的手离开 物品，或轻轻拍打他的手，示意他停止动作。对于其他宝宝不该拿的东西要明确地说“不”， 并要摇头、摆手，让他懂得“不”的意义。 也可以跟宝宝玩一些听口令的游戏，如给宝宝讲“坐下”、“不能吃”、“给我”、“给我看看你的 新鞋”等，看看宝宝是否会用动作来服从大人的要求。如果宝宝做对了就亲亲他，并奖励他。 另外，也可以给宝宝看各种物品及识图卡、识字卡，最好一个名称配上同样一张事物图，使 宝宝理解图是代表物。认识几张图之后，可用一张图配上一个识字卡，使宝宝进一步理解字 可以代表图和物。由于汉字是一幅幅图像，所以多数孩子能先认汉字，后认数字。初教时每 次只认一图或一物，继续复习 3 天～4 天，待宝宝在会说图名时能从几张图中找出相应的图， 记住了再开始教第二幅。宝宝学习的速度因人而异，不要和别的同龄孩子攀比。 也可以给宝宝念儿歌，讲故事，看图书，平常生活中，家长可以给宝宝念儿歌、读故事，并 且要有亲切而又丰富的面部表情、口型和动作，给宝宝念的儿歌应短小、朗朗上口，讲故事 可在每晚睡前给宝宝读一个简短的故事，最好一字不差，一个故事记住了，再换别的，以便 加深宝宝的印象和记忆。每天坚持念儿歌、讲故事、看图书，并采取有问有答的方式讲述图 书中的故事，耳濡目染，宝宝就会对图书越来越感兴趣，这对宝宝学习语言很有帮助。养成 喜欢读书的习惯，对他的一生具有重要的意义。但是，这么大孩子的注意力集中时间很短， 一般几十秒到 1 分钟，要在宝宝有兴趣，很高兴时，与他一起念儿歌、讲故事、看图书，否 则就没有意义了。 另外，要从小训练宝宝成为一个懂礼貌的好宝宝，宝宝开始用动作表示意思通常在 7 个月～ 8 个月时。如说“再见”，一边说一边让宝宝摆手，家长也边说“再见”边向他摆手，使宝宝把 摆手的动作与再见联系起来，逐渐懂得这个词的意思。还有拍手表示“欢迎”，点头表示“谢 谢”等，训练宝宝按照家长的话做出相应动作，加深对语言的理解。 训练目标：这对促进宝宝的语言智能发展很有意义，也为模仿说话打下基础。尤其是这些游 戏，增强了亲子之间的关系，对宝宝的身心发育也很有好处。 社交智能培养 方法：继续让宝宝多与同伴、家人以及陌生人交往，帮助他克服怯生、焦虑的情绪，引导他 正确地表达感情。尤其是生人到来时，家长一定注意不要随便让生人抱宝宝，也不要马上离 开宝宝去和客人亲热，使宝宝有被“冷落”、“被抛弃”的恐惧。应该首先使他有一种安全感， 然后以自己对客人的热情态度和友好气氛感染宝宝，使他对客人有信任感，再逐渐让客人接 近他。如果客人靠近时，宝宝有害怕的表情，你可以马上抱他离得远一些与客人谈笑，待一 会儿再靠近，使宝宝有一个逐渐适应的过程。过一会儿，生人可给宝宝一个小玩具，同他玩 一会儿，让他渐渐放松，同他笑笑，当宝宝报以微笑时才向他伸手。生人接抱宝宝时，妈妈 应仍在近旁，使宝宝有安全感，宝宝可以随时再向妈妈伸手，这才放心接近生人。哪怕生人 一次接抱 1 秒钟，有过几次这种体验，宝宝就敢于接近生人和接近新事物了。 对于怯生较重的宝宝，家长应当注意要多带孩子外出，多接触人，尤其是同龄的小朋友。鼓 励他与大家一起玩耍，不要因怕自己的宝宝“吃亏”而过度保护。在与小朋友的接触和玩耍中， 正确地引导宝宝树立同情心和竞争心，使宝宝自信、豁达、开朗、友爱、勇敢，使宝宝在将 来的社会竞争中健康和幸福。 另外，妈妈可以经常将宝宝的右手举起，并不断挥动，让宝宝学习“再见”的动作。大人离家 时要对宝宝挥手，并说“再见”.反复练习。在宝宝情绪好时，帮助宝宝将两手握拳对起，然后 不断摇动，学做“谢谢”的动作。 赞扬是宝宝智力发展的催化剂，对宝宝每一个小小的成绩，妈妈都要随时给予鼓励，要给予 极大的关注和赞扬，并同全家人一起拍手、喝彩，营造一个热烈的氛围，促使宝宝不断增强 自信心。这样，听到大人的赞扬，宝宝会重复刚刚完成的动作或语言，这对宝宝的影响是很 大的，这是他成功的欢乐，也是他智慧活动的最佳心理状态。 训练目标：培养宝宝的社交能力，并能够不断激活他探索的兴趣和动机，有利于宝宝的心智 发展 官网：www.zaojiao789.com 真心希望能够帮到各位爸爸妈妈，愿宝宝们能够健康成长