唱歌技巧和发声方法
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唱歌技巧和发声方法
[推荐]唱歌技巧和发声方法声乐艺术是一门技术性和实践性
非常强的学科,仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常
困难的,它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来
逐步完成的。每位歌唱者必须通过发声练习的途径,掌握科
学的歌唱发声的基本方法,使歌声美妙动人。
一、 歌唱发声练习的目的和要求
歌唱发声练习的目的,简要地说,就是将歌曲演唱中对声音
所需求的各种技术环节,通过有规律、有步骤的发声练习,
逐步提高歌唱发声的生理机能,调节各歌唱器官的协作运
动,养成良好的歌唱状态,...
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唱歌技巧和发声
[推荐]唱歌技巧和发声方法声乐艺术是一门技术性和实践性
非常强的学科,仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常
困难的,它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来
逐步完成的。每位歌唱者必须通过发声练习的途径,掌握科
学的歌唱发声的基本方法,使歌声美妙动人。
一、 歌唱发声练习的目的和要求
歌唱发声练习的目的,简要地说,就是将歌曲演唱中对声音
所需求的各种技术环节,通过有规律、有步骤的发声练习,
逐步提高歌唱发声的生理机能,调节各歌唱器官的协作运
动,养成良好的歌唱状态,使歌唱发声的技术成为歌唱表现
的有力手段,为达到声情并茂的演唱服务。
我们练声的目的是要调整巩固科学的发声状态,把良好的歌
唱状态保持到歌唱中去,改变平时生活中自然的发声习惯,
使之成为符合歌唱发声的习惯和状态,所以必须明确我们练
声的目的,而不是简单的“开开声”而已。
歌唱发声练习要求每个歌唱者首先要了解和熟记歌唱发声
器官的生理部位及其功能,掌握歌唱发声的基本原理,全面
理解其精神实质,通过反复的练声及歌唱实践来消化和验证
其歌唱规律。因此在发声训练过程中应注意以下几点要求:
1)每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制
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的方法(即横隔膜的呼吸方法),因为在整个声乐功能系列
中,歌唱呼吸是最重要的一环,是整个歌唱建筑的基础,因
此必须明确呼吸的重要性,重视练好歌唱呼吸的基本功。
2)打开喉咙,稳定喉头,是歌唱基本功训练的核心,这是
歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一,很多歌唱者声音
上的毛病,多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的,而
正确的喉头位臵是协调呼吸器官的运动,获得稳定、流畅声
音效果的关键。
3)要恰当地运用好歌唱的共鸣,要使声音传得远,充满剧
场,且圆润,优美动听,这是要经过专门训练的,对于初学
者来说,是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发
声基础要求分不开,因此要求歌唱者通过母音的转换,稳定
喉头打开口腔,调节气息等手段,把声音振响在鼻咽腔以上
的高位臵头腔共鸣点上,来增大音量,扩展音域,美化音色,
统一声区,使高、中、低三个声区的声音协调一致,天衣无
缝,走动自如灵活。
4)正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声
结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力,使之更完美
而生动地表现歌曲和情感和内容。
5)在歌唱发声时,还要注意对音准、节奏的训练,通过发
声练习,逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧,
丰富歌曲的表现手段,增强歌曲演唱能力。
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6)在每次练习时,都要保持正确的歌唱姿势,正确的歌唱
姿势是进入良好歌唱状态的前提。
7)在练声、唱歌前,一定要摒除一切杂念,稳定情绪,要
有非常好的心理状态,要有良好的歌唱欲望,要充满信心、
放松自如地进入歌唱状态,否则是唱不好歌的。
8)从开始练声起,就要同音乐结合起来,即练声也要有良
好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等
方面的技术练习,同时它们又都是乐曲的组成部分,要给它
们以音乐的活力和生命。因此练声一开始,要求每个歌唱者
把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我们可以
领悟到,在歌唱发声的过程中,呼吸、共鸣、吐字、表现缺
一不行,它们是相互联系、相互促进、相辅相成的,这就是
我们所要求的“整体歌唱”的涵义。
二、 歌唱发声练习的步骤
歌唱发声基本功的练习,一般按音域进展的规律,可分为三
个阶段进行。
第一阶段
以中声区训练为基础,掌握基本的发声方法,调节和锻炼肌
肉以适应歌唱技术的需要。无论哪一个声部,都应该从中声
区开始训练。练中声区的音相对巩固后再逐步扩大音域,要
知道声乐学习要从基础入手,中声区是歌唱嗓音发展的基
础,基础必须打得扎实,要记住“欲速则不达”的道理。
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第二阶段
是中声区的基础上,适当扩展音域,加强气息与共鸣的配合
训练,练好过渡声区(即换声区的训练),为进入头声区的
训练打好基础。第二阶段的练习是关键的一环,需要花费的
时间相对也比较长,但千万要有耐心和信心,不要急于唱高
音,要沉得住气,等这段音域巩固后,再进入高声区的练习。
第三阶段
即高声区的练习可以在比较巩固上两个阶段的基础上加强
音量音高的训练,进一步扩大音域,做较复杂的发声练习,
使各声种达到理想的音高范围。这了阶级的练习要特别注意
高、中、低三个声区的统一,音的过渡不要发生裂痕和疙瘩,
重点是加强头声区的训练,获取高位臵的头腔共鸣,从而达
到统一声区的目标。这样我们歌唱发声的乐器基本制造完
毕,可以唱一般难度较大的歌曲了。
三、 歌唱发声练习的起音
发声练习开始的时候,必然会遇到如何起第一个音的问题,
我们称它为歌唱时的“起音”或“起声”。歌唱的起声可分
为激起声、软起声、舒起声。
1、 激起声
是当吸气完毕后,胸腔保持不动,声带先自然闭合,然后,
再以恰当的气息冲击声带使之振动发声,这样发出来的声音
结实有力,我们在发声训练如顿音、跳音的练习中常常使用,
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也用这种方法纠正声带漏气的毛病。此时与之相应的呼吸方
法往往采用急吸急呼。
2、 软起声
软起声是声带在开始闭合的动作时,气息也同时往外送,开
声门与气息振动声带同时进行。这种方法气息的冲击力比较
“激起声”要柔和,发出的声音比较平稳、舒展。我们发声
训练中也常常在练连音和长音中采用,同时也用“软起声”
的发音方法来纠正喉音的毛病,与之相应的呼吸方法往往采
用缓吸缓呼法。
3、 舒起声
舒起声是声门先开,然后气息再振动声带,它的特点是先出
气而后发声,像叹气一样。在劳动号子中,常常用到这种起
声法。在发声训练中,这种方法可用来纠正声音过于僵硬的
毛病,在通俗唱法中使用较多,较口语化。总之,歌唱的起
音首先要精神饱满,全身协调,根据不同类型的练声曲例来
确定起音的方法,注意起音的音量不要过分强,以舒适的 mf
或 mp 音量为合适。
四、 歌唱发声练习曲
练习曲的练习,是发声歌唱的重要的基础训练。练声曲可以
用各个母音或混合母音或子母音混合音,也可以用音阶的音
名1234567等等来练唱,也可以在练声曲上安排歌词
来练习叫带词练习。发声练习过程中,是以声音效果和发声
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器官肌肉适度的标准去调整发声器官的机能和状态的,每个
人的发声器官的构造、嗓音条件、声音类型、发声习惯各不
相同,因此,并不是每一种类型的练习都必须唱,而是有计
划、有针对性地进行选择练习,而且不同的学习阶段,选择
的发声练习也是不同的,但一般情况下,开始的练习总是选
择元音和比较平稳的音阶开始练声。一般来说选择“o”或
者“u”之类的比较圆润的元音开始着手练习,因为这些元
音容易形成需要的空间,比较容易保持喉咙打开的基本状
态,也比较容易形成喉咙空间的状态。但这也不是绝对的,
唱歌者应根据自己的感觉找到最适合自己的母音来练习。我
们在练习中要多动脑子,善于思考,千万不能一个劲地傻唱。
1、“哼鸣”的基本练习
一般在开始练声时,先练练“M”是有益的,因为发这个音
容易达到高位臵和靠前、明亮、集中的效果。练习哼鸣时首
先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开,好象闭口打哈欠的
感觉,感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展,但切勿把声音
堵塞在鼻腔里,否则会发出鼻音。
2、母音的练习
除进行哼鸣练习外,更多地是进行母音的练习,如 a,i,o,
u,e 等单母音练习,也可用混合母音练习如 ma,me,mi,
mo,mu等等。
3、连音练习
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人们常说:“不会连贯就不会歌唱。”歌唱声音的主要表现力
就在于声音的连贯优美,只有连贯的声音才能唱出动人的旋
律线来。为了使声音有更多的连贯性,可以将练习的音域相
对拉宽些,练习也可以随之难度更大些。
4、顿音练习
顿音唱法又称为断音唱法。要求唱得清晰,短促,灵活,富
有弹性,集中感强。练习时要注意一字一音的灵活性和一字
一音的连贯性。
5、连音和顿音结合的练习
在基本掌握了连音和顿音唱法的基础上,可以加连音、顿音
结合在一起的练习,这样有利于歌唱状态的统一,顿音好象
是一个“点”,连音像是一条“线”,这样以点带线,便声音
的位臵统一,并保持气息均匀流畅。
6、保持共鸣位臵不变的练习
在“哼鸣”练习中我们已经讲了找共鸣位臵最好的办法就是
体会“哼鸣”感觉,如果这个共鸣焦点找准了,那么其它所
有的音都应该向这个哼鸣位臵靠拢,这样才能达到歌唱的高
位臵,使声音上下统一。
7、声音灵活性的练习
这种练习主要是为了适应歌曲演唱中快速、流动的要求,以
达到更积极的身体、喉咙、气息的配合。
8、结合字声练习(带词练习)
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要求根据词意富有想象,有意境,有画面,语气有表现,声
音有乐感,有感情地去唱。力求做到字准腔圆,以情带声,
声情并茂,慢慢地向歌唱歌曲作品过渡。
9、练声注意事项
1)要注意保护好自己的嗓子,适当地练唱,发声练习的时
间,初学时 20 分钟一次为宜,以后逐渐地加至半小时或一
小时,坚持每天练习最重要,绝对避免用全音量来练习。大
声地乱唱,容易使歌唱器官受损。
2)在没有能力唱高音之前,切勿作高音练习,经常唱一组
你最满意的音,选择曲目更要谨慎,不要唱不适合自己的曲
目。
3)每次练习应有新鲜感,精神集中,感兴趣地练习。
4)练习时要多用慢的、短的乐句作为最初的练习。
声乐训练特别需要时间,奇迹是没有的。“百分之十的智慧,
百分之九十的努力。”
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2009 年 11 月 30 日星期一
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