支教教师主要事迹

支教教师卫宾鹏同志主要事迹孟塬镇教育办公室 2015年5月 孟塬教办支教教师卫宾鹏同志主要事迹“不问苦乐,不问得失,有辛苦的付出,就有幸福的收获”这是我教办支教老师卫宾鹏的人生格言。正是在这条格言的指引下,他一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,谱写着真、善、美…… 2015年9月,卫宾鹏同志到孟塬教办支教。在孟塬镇中心小学工作期间,他积极服从校领导安排,主动担任四一班语文教学工作,并兼任该班班主任工作。 一、思想上要求上进 在每一个平凡的支教日子里,该同志严格要求自己,认真贯彻党的教育方针;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,严格遵守学校各项规章和纪律要求,做到按时到校,不迟到,不旷课,不早退,有事先请假;按时完成校领导交给的各项工作任务,时刻不忘记自己是一名教师,严格按照《中小学教师职业道德》要求自己。 二、教学上努力提高 卫宾鹏同志原为孟塬初中教师,而现在在小学任教,对于他而言,一切都是新的。因此,该同志积极主动学习小学语文的专业知识及班主任管理经验,学习别人先进的教育教学方法和经验,并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中,做到学以致用。课堂上努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围,张扬学生的个性,鼓励学生敢想、敢问、敢说,尽情释放自我。课前, 认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教;课堂上循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生;课后,认真批改作业,认真处理好学生作业,并对潜能生进行重点辅导。 三、师德上弘扬大爱 1、卫宾鹏老师知道小学生在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养良好的行为习惯,无论对个人今后的发展还是对国家的未来,都具有奠基性的意义。他努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为他在教育教学上一个义不容辞的责任。每次走进学校,他都能主动的捡拾垃圾,以身作则为学生起表率作用;平时在班里,他一旦发现学生的不良习惯,包括个人卫生、学习方法、纪律道德等方面,就及时指出纠正改正,对全班学生教育提出新的要求。 2、卫老师凭着一颗爱心来做好他的教育工作的。支教近一年来,他一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生。他们班学生冯佳旭在以前是全校出名的“双差生”,作业不按时完成,字迹潦草,自我约束能力很差,可是卫老师接班后,发现该生很聪明,于是主动找该生谈心,并主动联系家长了解家庭情况,经过几次谈心,该生有了很大的进步,作业也能保质保量的完成,成绩有了明显的提高。 孟塬镇中心小学实行寄宿制,要求四年级以上的学生住校,当然卫老师代的四一班也不例外。每逢学校对家长有什么通知,他都能一一电话通知家长,做到上传下达,做好家长和学校的桥梁。每周五放学,卫老师做好住校生的接送工作,并及时给家长 反馈每位住校生一周的表现情况,看着最后一个住校生在家长的陪同下离开学校,他才离开学校,完成一周的工作 3、留守儿童是现在农村学校的特殊群体。这些学生长期远离父母,亲情缺失造成他们生活习惯差,意志薄弱,心理异常,学习态度不端正。 他们班学生宋雷柯是个留守儿童,他父母长期在上海打工,跟奶奶过,奶奶管不住孩子,孩子从小就情绪激亢,不服从管教。卫老师就经常找他谈心,处处关心、鼓励他,对他取得的一点点进步,都大力在班中表扬。一学期下来,宋雷柯的学习成绩上去了,也开始面带笑容的融入集体中了。还有杨静茹同学,她父母离异,而且父亲出过车祸不能干重活,奶奶年龄已经很大还要出去给人家干零活,家庭及其困难。卫老师了解情况后,主动从学习、生活等方面帮助这位学生,并为这位学生申请各种扶贫项目。 一路艰辛一路歌。卫宾鹏老师正是以优秀支教人员的高不懈努力着,恪守着自己的誓言,让自己的青春绽放出最美丽的火花。他说:“能成为一名支教教师,是我无悔的选择,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。”我们坚信,不久将来的他会走得更远更好。