她是我的朋友教案1

她是我的朋友 教学过程 第一学时教学活动活动1 【导入】人物图片导入 1、出示人物图片 2、师:同学们,今天老师给你们带来了几张人物图片,你能根据他们的情、动作,猜猜他们在想些 什么?心情怎样吗? (五张图片分别是开心、忧伤、痛苦、愤怒、平静表情的图片) 3、师:从图片上,根据人物的表情、动作体会人物的内心,比较直观,容易些,可是通过语言文字,体会人物的内心活动就有点难了,不过,我们班学生个个都是阅读高手,相信一定能做到。 4、揭示课题 通过预习,你知道“她”是谁?“我”是谁吗?这句话是谁说的? 活动2【活动】初读课文,检查预习 1、播课文情境朗读课件,学生跟读 2、课文主要写了一件什么事? 这篇课文主要写了战争时期,孤儿院的孤儿阮恒,误以为献血会死,但为了抢救受伤的同伴,还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么献血时,他只说:“她是我的朋友” 3、师:我们概括主要内容的时候,可以把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果组织到一起就可以了。 4、检查认读生词 (1)认读生词 医院医生护士消息确认输血血型是否草垫 酒精掩盖拳头制止轻柔周围竭力捂住擦拭 (2)“血”的读音 流血(xiě )过多献血(xiě)抽血(xiě )血(xiě)血(xiě )淋淋 输血(xua)血(xua)型血(xua)管流血(xua)牺牲 “血”在口语中读(xiě ),在书面语言中读(xua) 在单音节词中读(xiě ),在双音节词中读(xua) 活动3【讲授】学习课文1—4段 1、朗读课文,说说你知道了什么? 2、理解“迫在眉睫” 课文中哪些句子说明输血迫在眉睫? 医生护士能为小姑娘输血吗?为什么? 人的血型有A、B、O、AB四种,输血一定要血型一样,否则会有生命危险。适量的输血对身体健康还有好处呢。 3、播放飞机轰炸视频及儿童受伤害的图片 师:让我们来感受一下战争带给儿童的伤害。 4、感情朗读课文 活动4【讲授】学习5—11段课文 过渡:就在小姑娘生命危在旦夕,急需输血的时候,谁站出来了? 1、读5—11段课文,画出表现阮恒动作、表情的句子,想一想阮恒是怎样想的? 2、学生自学 3、汇报交流 (1)品读第5段 齐读课文,这段课文里有阮恒的几个动作?阮恒是怎么想的? 小姑娘急需输血,让我们跟随阮恒做一做这三个动作。 这三个动作说明阮恒当时的心情怎样?为什么? 犹豫、矛盾、思想斗争激烈。 (2)品读第8段 过渡:经过激烈的思想斗争,阮恒坚定地举起了手,决定献血。其实他选择了什么? 读课文,这时候的阮恒心情是怎样的?他会想什么? 平静快抽血吧,让我的朋友快醒来吧 (3)品读第9、10段 过渡:血缓缓地流入小姑娘的身体,她的脸色不再那么苍白了,可是阮恒又发生什么变化了呢? a.痛苦的心情 读课文找出表现阮恒表情的词语,理解:啜泣、呜咽、哭泣、抽泣 作者为什么用四个表示哭的不同词语呢? 阮恒为什么内心痛苦?,会想什么呢? 出示幻灯: 内容是: 生命是宝贵的, 属于每个人的生命只有一次, 我就要死了, 死了就再也看不到()的太阳, 看不到()的夕阳, 看不到()的鲜花, 看不到()的(); 死了,春天就不能和小朋友一起(), 夏天不能快活地(), 死了,就不能() 我会永远闭上眼睛,告别这个美丽可爱的世界。 想到这些,阮恒痛苦极了,他啜泣,呜咽,抽泣,哭泣…… b.竭力掩饰痛苦 读9、10段课文,找出描写阮恒动作的语句,想一想阮恒心里想什么? 学生思考,指名回答 出示课件师生合作读课文 课件内容:阮恒心里想:我不能让医生叔叔、护士阿姨看到我的眼泪,不能让他们知道我害怕,我痛苦。那样,他们一定不让我给朋友输血了,我就不能救朋友了,我必须控制自己,可是我为什么光想哭呢?我真讨厌自己…… 想到这些,阮恒—— 出示阮恒献血幻灯片,提问:你发现了什么? 师:阮恒骨瘦如柴,献血时又这么痛苦,但是他又竭力掩盖。赠人玫瑰,手有余香。而阮恒赠送的是生命,赠送的鲜血。可是他却只有一句朴实的语言:她是我的朋友,因为他是我的朋友所以我要救她,因为她是我的朋友,所以,我死也要救她。 c.阮恒是个怎样的孩子? d .学法小结 抓住人物的表情、动作、语言等重点词句,联系上下文体会人物的内心活动,可以让人物的性格特点更鲜明,帮助我们更加透彻地理解课文。 (4)品读第11段 a.学生读课文 思考:想像一下医生当时说了些什么?这时候阮恒心里想什么? b.指名学生回答 活动5【】拓展阅读 1、过渡:怎样对待朋友? 2、师生合作读《朋友的尺度》 3、我们应该做别人的好朋友、贴心朋友,不能做别人的酒肉朋友。 4、默读《平分生命》 提出疑问,自己解答:生命能平分吗?小男孩心里想什么? 活动6【讲授】寄语 财富不是你一生的朋友,朋友才是你一生的财富。 多个朋友多条路,多个敌人多堵墙。 希望同学们珍爱朋友,广交朋友。请记住:老师是你们永远的朋友 活动7【作业】 1、把这个故事讲给爸爸妈妈听 2、搜集关于朋友的成语、名言、故事等资料。 活动8【测试】测评练习 一、拼一拼,写一写。 yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng yǎn gài quán tóu ()()()()()() zhì zhǐ qīng róu ()() 二、选择正确的读音xua xiě 血()汗输()血、贫()血、鸡()血、献血() 混血()儿、一针见血()头破血( )流血()淋淋狗血( )喷头、、三、区别形近字、同音字,并组词。 输()掩()垫()睫()型() 榆()淹()势()捷()形() 四、写出下列词语的近义词 迫在眉睫()竭力()制止()哭泣() 五、写出五个表示哭的词语 ------ ------ ------ ------ ------- 六、选择合适的关联词语。 如果……就…… 因为……所以…… 只要……就…… 1、小姑娘伤得最重,()不立刻抢救,()会因为休克和流血过多而死去。 2、()小姑娘是阮恒的朋友,()阮恒宁愿自己死去,也要救小姑娘。 七、根据课文内容境空。 1.“她是我的朋友”,“她”指(),“我”指()。这篇课文主要写()的一件事。 2.阮恒献血时不停地哭泣是因为()。但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘,仅仅因为()。从中我们可以出()。 八、阅读冲浪