部编版语文九年级上第三单元习题17 3.11.1醉翁亭记

杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）新编人教版语文九上3.11.1醉翁亭记单项选择题1.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（    ）A.已而/夕阳在山            B.择其善/者而从之C.今齐地/方千里           D.万钟/则不辨礼义而受之2.下列句子中加横线的词语不正确的一项是（    ）A.醉翁之意不在酒（情谊）      B.佳木秀而繁阴（茂盛）C.醒能述以文者（介词，用）    D.以其境过清（介词，因为）3.下面对选文内容理解不正确的一项是（    ）A.选文第二段写山间朝暮.四时的不同景色，游山之乐无穷。B.选文第三段按由到内的顺序写了滁人游.太守宴.众宾欢.太守醉的场面。C.选文表面上在写“乐”，实际上是在写“醉”，写“乐”是为了写“醉”。D.选文在写法上的最大特点是，由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合。4.下列语句中加点词语的解释，有误的一项是（   ）A.名之者谁    名：命名B.得之心而寓之酒    寓：寄托C.佳木秀而繁阴    秀：繁茂D.不知太守之乐其乐    乐：快乐5.下列语句中加横线的词的意义相同的一组是（  ）A.四时之景不同  曾不能损魁父之丘B.行者休于树  其一犬坐于前C.而不知人之乐  温故而知新D.醉能同其乐  安陵君其许寡人6.下列对文章理解和分析有误的一项是（   ）A.作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。B.文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C.游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。7.下列各组句子中加横线的字意思完全相同的一项是( )A.以为妙绝          往来而不绝者          B.太守归而宾客从也  择其善者而从之C.太守谓谁          权谓吕蒙曰            D.树林阴翳           达于汉阴8.下面加粗词语解释有误的一项是（   ）A．林壑尤美：尤其，特别。B．寓之酒也：寄托。C．杂然而前陈者：杂然，错落的样子；陈，陈列，摆开。D．苍颜白发：颜色。9.下面句子中加点的“之”字与“山水之乐”句中的“之”字用法相同的一项是（    ）A．名之者谁B．而不知太守之乐其乐也C．水陆草木之花D．送杜少府之任蜀州10.下面句子的翻译不正确的一项是（     ）A．渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也：渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。B．日出而林霏开，云归而岩穴暝：太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。C．觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也：人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。D．太守谓谁？庐陵欧阳修也：太守是谁？是庐陵的欧阳修。答案解析：单项选择题1.B解析：择其善者/而从之2.A解析：意：事物流露的情态3.C解析：选文表面上在写“醉”，实际上是在写“乐”，写“醉”是为了写“乐”。4.D解析：乐其乐 ，第一个“乐”字是动词，“以……为乐”第二个“乐”是名词，快乐的。5.B解析：A：“之”第一句翻译为“的” 第二句：“这”   B 两句都翻译为“在”  C “而”第一句翻译为“却”第二句：表顺接“就”    D“其”第一句翻译为“他们”第二句翻译“可要” 加强语气。6.C解析：游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，表现醉翁真正的乐趣在于与民同乐。7.B解析：A：“绝”第一句翻译为“绝妙” 第二句：“断绝”   B 两句都翻译为“跟从”  C “谓”第一句翻译为“是”第二句：“对……说”    D“阴”第一句通“荫”第二句翻译“汉水南岸”8.D解析：正确理解词意，颜是“容颜”的意思9.B解析：一词多义的辨析，“山水之乐”句中的“之”是结构助词“的”，B．选项当中，而不知太守之乐其乐也的“之”也是结构助词“的”的意思。 10.C解析：正确理解句子，觥筹交错的意思是酒杯和酒筹交互错杂。1