带好技校女生班必备的五线谱”

带好技校女生班必备的“五线谱” 文/陈志荣 程国仙 摘要：技校女生是个特殊的群体，其心理上的感性、多变、易受挫和不成熟等特征，给班级管理带来了诸多困难。笔者从技校女生班级管理中的常见问入手，了问题产生的根源，结合自身带班经验，对于如何带好技校女生班提出了五点建议。 关键词 ：技校 女生班 班级管理　五线谱 由于专业设置的特点，与普通中学相比，技校班级更容易出现一些所谓的“和尚班”“尼姑班”，如果说模具、汽修、机电班是男生的“集中营”，那么会计、幼师、酒店管理班则是女生的聚集地。如果说“三个女人一台戏”的话，那么当一群处于青春期的90后技校女生聚在一起，则更是经常上演新“戏”，并不断地挑战班主任的神经，有时还没来得及搞清楚“戏剧”如何开场，“戏剧”已经落幕。 笔者所带的会计班，既上演过军训之后二十几名女生泪流满面地拉着教官的衣角送教官的感人一幕，也上演过四名女生凌晨两点“夜闯”校园后山，被误认为是贼而“遣送”回宿舍的闹剧，更上演过拔河比赛时结果不如意，十几名女生与对方发生口角激战的场景。 一、技校女生班级管理中的常见问题 目前，技校女生班级管理中的常见问题主要有以下几方面 1.生源素质差异较大 有的女生学习刻苦，目标明确，能时时处处严格自我；有的女生作风散漫，做事拖拉，迟到成了家常便饭。 2.非正式群体现象突出 有的宿舍较为团结，有共同的兴趣、爱好，吃饭、外出、活动都形影不离；有的宿舍则分成三三两两的小群体，分帮拉派。 3.早恋爱问题突出 作为女生班的班主任，尤为苦恼的是每天晚自习前后本班教室门口经常会有三五成群的男生围观、起哄。 4.情绪波动较大 技校女生会为一段感人的故事而落泪，也会为他人的一句指责而哭泣；会因为受到不公平待遇而与人争得面红耳赤，也会因为丢了一件东西而与舍友“大打出手”。 二、技校女生班级管理问题产生的根源 1.自信心不足，目标不明确 技校女生多数是中高考落榜生，在应试教育中屡屡受挫，学习成绩不如意，被老师、家长、同学看不起，渐渐失去了学习的信心和兴趣。到了技工院校很多学生缺乏明确的学习目标，“当一天和尚撞一天钟”。 2.情感缺失，环境造就 技校女生在中小学阶段因为学习成绩不佳，经常成为老师批评、同学孤立、家长指责的对象，尤其在重男轻女的家庭中，技校女生从小情感缺失的问题更为严重。当一群曾经失意的人聚到了一个班级、一个宿舍，便开始有了共同的语言，各自寻找生活地点接近、心理距离接近、值得诉说的对象，满足自身情感需求。 3.青春期性心理萌动，社会风气影响 技校女生正处于青春期，出于对两性交往的好奇心理，以及女生之间攀比心理作祟等原因，导致很多女生在校期间谈恋爱。特别是对于男女比例严重失调的工科类技校，当男生人数远远超过女生人数时，女生成了稀缺资源，男生疯狂追求女生的概率就会大大增加。 4.阅历不足，渴望关注 技校女生正处于十六七岁的花季年龄，感性、多变、叛逆、易冲动、易受挫、爱幻想、易感动、思想简单、情绪不稳。她们既渴望独立，又渴望被关注，既不愿被父母和老师监管，又不愿父母和老师忽视她们的存在，希望老师、父母理解她们，尊重她们的想法和行为。 由于缺乏足够的人生历练和沟通能力，当她们感到不被尊重，或者委屈时，往往不知道如何以合理的、他人能接受的方式来表达，而是以一种过激反应来引起别人的注意。所以，技校女生的情绪常常表现出不稳定，不成熟，容易激动，容易失控的特点。 三、带好技校女生班必备的“五线谱” 1.谱好“印象”线 针对技校女生感性，易感动的心理特点，班主任如果能在新生入学第一个月给学生留下良好的第一印象，日后开展工作将事半功倍。笔者常用三招直击学生心灵，抢占其思想阵地。 （1）记住学生姓名，让学生体验到被关注的感觉。人际关系大师哈维·麦凯曾经说过：“世界上最美妙的声音就是别人叫出你名字的声音”。 （2）参与学生的活动，以真心换真心。新生入学，远离父母，背井离乡，很多女生第一次离家，孤独中渴盼关怀。此时班主任如果能多参与学生活动，学生会把你当知心朋友。军训时，学生顶着烈日，班主任能否丢掉遮阳伞，能否从树荫底下走出来，学生心里是有一杆秤的。拔河比赛时，学生铆足了劲，为了班级荣誉而战，班主任是否也qq能全情投入，带着学生放开嗓子喊“加油”。 （3）开展感恩教育讲座，彻底感动学生一次。“在家千日好，出门一日难”，再加上军训的辛苦，想家的心理，此时正是开展感恩教育的绝佳时机。通过一场讲座唤醒技校女生在内心沉睡了多年的感恩意识，直击其心灵，彻底感动学生一次，让学生潸然落泪。 至此，班主任在第一个月的工作可以说是打出了一个漂亮的开局。“亲其师，方能闻其道”，第一个月谱好“印象”线，建立良好的师生关系，是日后开展一切工作的基础。 2.谱好“沟通”线 有专家指出：“在教育工作中的 70％的错误和差生的形成是由于教师不善于沟通造成的。”笔者主要采取以下三种方式与进行学生沟通。 （1）写周记。用魏书生老师的话说“写周记是一种道德长跑”，写周记不仅可以帮助学生养成做事坚持的习惯，同时帮助学生找到了一个宣泄情绪的渠道，更为重要的是班主任可以通过周记掌握学生的思想动态，及时疏导，未雨绸缪，防患于未然。 （2）话聊。作为男班主任与找女生单独“话聊”一开始会让当事人很不自在，也很难敞开心扉。笔者采取了循序渐进的方式，先是以宿舍为单位，接着以非正式群体为单位，逐步减少“话聊”的人数。“话聊”可以增进师生间的了解与互信，很多棘手的问题处理起来也轻松很多。 （3）走动式管理。笔者经常利用课间几分钟、晚自习提前几分钟到教室转一转。鉴于之前建立了良好的师生关系，这时一些“爱说话”的女生就会向你反映一些班里最新情况，比如这节课发生了什么，谁谁上课睡觉被记了等等。不管听到什么，班主任都要沉得住气，和颜悦色，核实情况再采取对策。 通过以上三种方式号准了脉，每周一次的主题班会才有可能对症下药，有的放矢，才能真正说到学生心坎上。 3.谱好“细节”线 海尔的管理层常说一句话：“要让时针走得准，必须控制好秒针的运行”。说明细节管理的重要性。笔者主要从以下两个方面做好细节管理。 （1）记住学生生日。女生特别在乎自己的生日，在新生入学第一周笔者就登记了班里所有学生的生日，每位学生生日那天总会收到笔者的祝福短信，这让很多学生十分惊喜。同时，笔者还会在当天晚自习组织全班同学为其唱生日歌，这让很多学生十分感动。 （2）用好教室墙壁。如何让学生每天都能清楚地意识到自己哪些地方做得好，哪些地方需要改进，并且在适度的竞争中不断获得动力？笔者会在教室的墙壁贴上“每日宿舍卫生得分情况公示表”“每日教室卫生得分情况公示表”“每日晚自习纪律情况公示表”等，并且安排专人每天到学生科抄写每日评比结果。同时，每周选出出勤情况最好的一组，每月选出卫生情况最好的一个宿舍，和当月进步最大的一个宿舍，给予适当奖励。 4.谱好“服务”线 从某种角度来说教育也是一种服务，班主任能否从一个管理者的神坛上走下来，真心为学生服务，关系到班级管理的质量和效率。 “感人心者，莫先乎情”。军训期间，学生嗓子喊哑了，笔者为学生准备了金嗓子；流感季节，笔者为学生准备了板蓝根预防感冒；个别宿舍饮水机坏了报修多次无人来修，笔者就主动帮学生，催促相关部门尽快处理；学生手机掉下水道，万分着急，笔者就当成自家的事处理，联系下水道清理工，学生顺利拿到手机那一刻眼里闪动的泪花，就是给咱最好的慰藉。 5.谱好“活动”线 班级活动是在班主任指导下，有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动，是集体形成的基础，发展的催化剂。开展多种形式的班级活动对促进学生发展，加强班集体建设具有重要意义。 新生拔河比赛可以增强班级凝聚力，每月两次的户外拓展活动可以调节学生心情、加强同学间的沟通与互信，中秋茶话会可以激发学生爱班如家的热情，与其他班的联谊活动可以放飞学生的心灵，光棍节、圣诞节晚会可以张扬学生的个性，辩论赛、演讲比赛、歌唱比赛可以发掘学生的特长。“磨刀不误砍柴工”，谱好“活动”线往往会有意想不到的效果。 四、小结 总之，技校女生班的管理并非一件简单的事情。如果班主任能够与学生建立良好的师生关系，在沟通中了解学生的特点，在细节上调动学生的热情，在服务中感动学生的心灵，在活动中发掘学生的特长，引导学生自我觉醒、自我教育、自我管理、自我完善，那么技校女生班的管理就会变成一件充满乐趣的事情。正如魏书生老师所说：“教师就是要激发学生内心深处那些积极的、乐观的、向上的、勤奋的种子，让它萌动、让它发芽、让它生根、让它破土、让它出苗，一点一滴地浇灌它。这就是教育。” 参考文献： [1]杨艺凤.90后中职女生班级管理问题与策略探讨[J].新课程研究,2013(1). [2]林燕琴.技校女生班管理初探[J].职业,2012(7). [3]洪紫如.浅谈中职学校女生生管工作的现状与发展[J].出国与就业,2011(7). [4]田锐.非正式群体形成原因及对策[J].岱宗学刊, 1997(3). [5]张东.师生沟通的艺术[J].基础教育论坛，2013(3). [6]魏剑飞.论学生周记在教育与教学中的功用[J].内蒙古电大学刊,2006(9). [7]方艳芬，李嘉雯.从细节管理窥探高职辅导员班级管理的方法[J].陕西教育，2012(5). （作者单位：广东省机械技师学院） 1