奇妙的对联奇妙的对联

《奇妙的对联》教学设计 安徽砀山职教中心（砀山三中）　王本利 【教学目标】   （一）知识与能力   1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。   2.   积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。   3. 学习欣赏对联，重点积累赏析名联；尝试对对联。   （二）过程与方法   课前搜集整理，课内讨论交流，师生互动，合作探究，借鉴仿写，使学生有所积累。   （三）情感态度与价值观：了解对联所承载的中华民族传统文化，培养学生的民族自豪感。   【教学重点】掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。   【教学难点】引导学生利用所学对联知识尝试对对子。   【教学方法】采用板块式教学法，以学生为主体，师生互动。联系以前学过的古诗文，温故知新，引导学生掌握对联知识。   【教学准备】指导学生进行课前预习和搜集活动，积累一些对联故事和名联，为课堂活动做好准备；教师搜集资料，制作多媒体课件。   【课时安排】一课时   【教学过程】   一、故事激趣，导入新课（亦可让学生讲述课外搜集的有关对联的故事）。   以郑板桥智识奇联的故事导入——上联：二三四五，下联：六七八九，横批：南北。   [缺“一”（衣）少“十”（食）没“东西”]   二、板块一：掀起你的盖头来——走进对联（多媒体课件显示）   1. 指导学生阅读课文，了解对联常识。（学生回答后多媒体显示）   对联，也叫楹联、楹帖、对子等。   对联由上联和下联组成，要求对仗工整，平仄协调。   对仗的要求是字数相等，词性相同，结构相当。   对联讲究平仄，平仄相异，仄起平落。   2. 指导学生根据对联的常识完成课本练习。学生思考讨论发言   （1）上联：孙行者 下联：祖冲之（胡适之）   要求学生讨论，各抒己见，说出理由即可。   （2）上联：一代文章推《子夜》   下联：毕生心血似《春蚕》   （要求学生按照对联的基本要求回答，然后多媒体显示）   三、板块二：读你千遍不厌倦——欣赏对联（多媒体课件显示）   1．指导学生阅读课文，了解对联分类以及欣赏对联与语文学习的关系。   对联大体可以分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等   2．师生共同赏析课本名联，要求学生讨论说明来历和妙处，教师适当点拨。（见课本）   3.妙联撷趣。（多媒体显示教师与学生辑录的妙联，以学生为主体，师生互动，奇联共欣赏。）（多媒体课件显示）   名胜联：   ①翁去八百载醉乡犹在   山行六七里亭影不孤（岳阳楼·范仲淹）   ②四面湖山归眼底   万家忧乐到心头（醉翁亭·欧阳修）   哀挽联：   ①译著尚未成书惊闻陨星中国何人领呐喊   先生已经作古痛洒泪雨文坛从此感彷徨（鲁迅）   ②千古奇冤莫须有   百战忠魂归去来（岳飞）   ③恩泽曾为天下雨   来仪不愧古人风（周恩来·藏头联）   ④此志得舒   为民舍予（老舍）   谐讽联：   ①昔具盖世（该死）之德   今有罕见（汉奸）之才（讽刺汪精卫）   ②袁世凯 千古   中国人民万岁   （含义袁世凯对不住中国人民）   行业联：   ①闻香下马    知味停车（饭店）   ②由此登堂入室    任君平步青云（鞋店）   ③虽为毫末技术    却是顶上功夫（理发店）   ④春夏秋冬一岁川流不息    东南西北四方宾至如归（宾馆、旅社）   ⑤常留桃李春风面    聊解蒹葭秋水思（照相馆）   集句联：   ①劝君更尽一杯酒    与尔同销万古愁（酒店）   ②君子之交淡如    醉翁之意不在   （传说一士人家贫，欲与朋友祝寿，无钱买酒，遂以水代酒曰：君子之交淡如，其友笑答：醉翁之意不在。上联出自《庄子·山水》：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”下联出自欧阳修《醉翁亭记》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”主人有意隐去“酒”字，足见朋友之间真挚的友谊和高雅的志趣决非泛泛的“酒肉”之情可比。纯朴友情，尽在对中。）   妙联撷趣：   ①曹梦德兵败赤壁刘欢孙悦    汉高祖封侯洛阳萧红韩寒   ②闲人免进（贤人进）    盗者休来（道者来） [增字联]   ③流水夕阳千古（恨）    春露秋霜百年（愁） [减字联]   ④感时溅泪    恨别惊心   ⑤升官发财请走别路   贪生怕死莫入此门   （黄埔军校大门联，后来有人巧妙的换了“请”和“莫”两个字的位置，具有了强烈的讽刺意味）   （此环节由学生讨论发言说明妙处，教师适当启发、点拨补充）   四、板块三：牛刀小试显身手——撰写对联   （多媒体显示出问题，学生思考讨论发言，教师启发、点拨）    1.给出上联对下联。   ①上联：行千里路   下联：（ 读万卷书 ）   ②上联：精卫填海  下联：（           ）   精卫填海                         雪中送炭 女娲补天（愚公移山）             锦上添花   望梅止渴                         绳锯木断 画饼充饥                         水滴石穿   2.对联寻亲：将下列打乱的对联准确配对。   ①发愤识遍天下字    ②雨滋春树碧连天    ③腊梅吐芳迎红日    ④学海无涯勤可渡   ⑤书山万仞志能攀    ⑥立志读尽人间书   ⑦绿柳展枝舞春风    ⑧风送花香红满地   （①⑥、⑧②、③⑦、④⑤）   3. 对联与生活息息相关，凡眼前景、身边事皆可入对联。请根据所提供的情境作集句联。   ①今天，青春年少的学子、博学多才的老师和可亲可敬的长者济济一堂，辑一副对联，描写此盛况。（参考：群贤毕至，谈笑有鸿儒；少长咸集，往来无白丁。）   ②辑一副对联，表达你和远方的朋友之间的友谊。（海内存知己，天涯若比邻）   4. 高考对联集锦:（多媒体显示）   下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。   1. 扫千年旧习 （           ）   2. 祖国江山好 （           ）   3. 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去（                         ）   五、布置作业（多媒体显示）   1.课外继续搜集妙联。   2.继续完成对联练习题。   3.为学校图书馆和宿舍各写一副对联。