中级微观-范里安课堂讲义及大纲中级微观经济学教学大纲

南开大学 课程教学大纲 （双语） 课程名称： 中级微观经济学 英文名称： Intermediate Microeconomics 课 号： 所 属 院： 经济学院 日 期： 2011 年 1 月 20 日 填 表 说 明 1、 “预备知识”一栏要求写明课程学习需要先修的课程和知识要求。 2、 “课程在教学中的地位作用”一栏要求写明课程开设的必要性以及课程在教学计划中对培养人才起的作用。 3、 “课程内容及学时分配”主要填写： （1） 列出主要章节的标 （2） 在每个标题下写出主要内容的细目 （3） 各章节分配的教学时数 （4） 各教学环节（习题、实验、课堂讨论、写作、社会调查、测验、考试）的内容和时数。 （5） 实验课程要详细列出每个实验的名称、内容、学时数、实验性质（验证性、综合性、性）、实验类别（选做、必做）和实验的分组情况等 （6） 实践教学课程要写出相应的时间、地点、方式、教学内容等 4、“补充”一栏写明需要说明的问题以及执行时应注意的事项和建议。 周学时 3 总学时 54 学分 3 教学类型及学时数 主讲： 51 学时； 实验或上机： 0 学时； 其他：3 学时 教学对象（本课程适合的专业和年级）： 本课程适合经济、管理类本科生学习。 预备知识： 学习该课程的学生需要先修初级经济学原理（微观和宏观）和高等数学。 课程在教学计划中的地位作用： 作为南开大学经济学院研究生的必修课程，《中级微观经济学》是研究生初步具备经济学基础理论基础上对有关企业和消费者等微观经济主体的经济行为作进一步分析，并探讨市场经济的运行规律 以及政府的微观经济政策制定等问题。 该课程的学习有助于强化学生的学习兴趣，进一步加强学生对西方微观经济学理论的学习基础，丰富学生的知识结构，提高学生分析和解决实际问题的能力。 课程的教学目的和要求 ： 教学目的： 针对修过《初级微观经济学》和《初级宏观经济学》课程的经济学专业本科生的知识背景和能力特点，《中级微观经济学》课程力图在经济学直观原理和经验案例的基础上，运用微积分等数学工具，进一步全面深入地讲授现代经济学的基本理论和分析方法，结合中国改革和发展的实际例证，启发学生获得分析和解决实际经济问题的趣好和思路，使他们学习建立经济学模型的基本方法。通过本课程的教学，力求使学生达到： 1. 掌握中级微观经济学的基本概念、逻辑线索和分析方法，在思维方法上经济学化； 2. 能够将现实中松散和复杂的经济问题，简化和抽象为适合于经济分析的约束条件下的经济行为人最大化自身效用的基本决策问题； 3. 能够从理论和实践两方面提供所面临问题的解决思路。 教学要求： 本课程的考核采取平时考核与期末考核相结合的考核方式。平时考核通过课堂讨论、完成作业、出勤三个环节来完成；期末考核通过闭卷笔试的方式进行。课程最终成绩由平时考核成绩与期末考核成绩两部分构成，它们各自所占的比例为40%：60%。平时成绩的构成：作业占30%和；出勤占10%。 课程内容及学时分配： 课次 讲授内容 学时 教材与参考书 章节 课后作业 1 导论与预算约束 经济假设与模型 预算约束集及其性质 3 第1章 第2章 各章的复习题 2 偏好与效用 偏好假设、无差异曲线、边际替代率 效用函数、效用函数与边际替代率 3 第3章、第4章 各章的复习题 3 选择与需求 最优选择与消费者需求、商品分类 反需求曲线 3 第5章、第6章 各章的复习题 4 显示偏好与斯勒茨基方程 显示偏好的概念与应用 价格变动的替代效应与收入效应 3 第7章（不讲）、第8章、第9章、 各章的复习题 5 需求分析与跨期选择问题 生产要素禀赋与预算约束 跨期选择的预算约束 3 第10章、第11章（不讲） 各章的复习题 不确定性与资产市场 期望效用、风险度量 第12章（不讲）、第13章（不讲） 各章的复习题 6 消费者剩余、市场需求与均衡 消费者剩余、弹性、边际收益曲线 市场均衡、比较静态学、税负与Pareto最优 拍卖 3 第14章、第15章 第16章（不讲） 17章（不讲） 各章的复习题 7 生产技术 技术描述、边际技术替代率 规模报酬、长期与短期 3 第18章 各章的复习题 8 利润最大化与成本最小化 利润最大化的条件、反要素需求函数 各种成本的概念、长期成本与短期成本 3 第19章 各章的复习题 9 成本曲线与供给曲线 市场特征、 3 第20章、第21章 各章的复习题 10 厂商供给曲线与行业供给曲线 经济租金、生产者剩余与消费者剩余 第22章，第23章、 11 垄断与要素市场 垄断与自然垄断、三种差别定价形式 垄断条件下的要素市场 3 第24章，第25章 各章的复习题 12 寡头垄断 寡头垄断特征与模式、联合定价与合谋 3 第26章，第27章 13 博弈论与寡头垄断分析 行为经济学 3 第28章，第29章（不讲），第30章（不讲） 各章的复习题 14 交换经济与福利经济学定理 Edgeworth框图、Walras法则、均衡定义 福利经济学基本定理 3 第31章 各章的复习题 15 生产经济与福利经济学定理 生产的交换经济与福利经济学的基本定理 偏好的汇总与社会福利函数 3 第32章，第33章（不讲 各章的复习题 16 外部效应 外部性的定义与表现形式 Pigou税与Coase定理、共有地悲剧 信息技术 3 第34章，第35章（不讲） 各章的复习题 17 公共物品 公共物品的定义 公共物品的需求与供给 3 第36章 各章的复习题 18 信息与激励 逆向选择与道德风险 委托－代理与激励 3 第37章 各章的复习题 说明： 1．以上教学内容通过课堂讲授完成，主讲51课时。 2．在教学过程中，拟组织1次讨论，共3课时。学生讨论后完成独立研究报告。 3．讲授的每章内容都有相应的习题课相配合。 教 材 Varian, Hal R., Intermediate Microeconomics: A Modern Approach, 6th. ed, W.W.Norton, 2003. (中文翻译版《微观经济学：现代观点》，上海三联书店、上海人民出版社) 主要参考书 1、《微观经济学：基本原理与扩展》（Microeconomic Theory: Basic Principles and Extension）（第九版），[美] 瓦尔特·尼科尔森（Walter Nicholson），中国经济出版社，2002年版。(B3) 2、平狄克、鲁宾费尔德：《微观经济学》（第四版），中国人民大学出版社，2000年。 本大纲的特色（在教学内容、方法、手段方面改革的情况）： 本大纲在微观经济学基本原理的基础上全面扩展和加深微观经济学体系结构的各个主要部分，提高了数学分析能力在各个章节上的应用，加强了实际案例的分析。 在强化学生对经济学图形分析能力的基础上，重点加强了学生数学分析的能力，加大了微观经济学研究方法的系统性和全面型，通过较为全面的案例分析，提高学生对实际经济问题的解析能力。 在强化基本内容深入的基础上，适当加强对一般均衡思想的理解和应用的阐述。 使用英文提高了对微观经济学概念体系的更加准确的把握，提高了学生阅读国外经典文献的能力。 在教学方法和手段上，力求做到理论联系实际，将通过课堂讨论、做作业、发表演讲等方式丰富教学活动，增强教学的灵活性，激发学生的学习兴趣，不断提高教学质量。 PAGE 2