七年级英语上册 Unit 1 Making new friends Topic 1 Welcome to china Section A导学案（新版）仁爱版

Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A 学习目标： 1.知识 （1）学习字母A ---G。 （2）学习并掌握用英语达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。 2..方法 卡片法学习字母。 3.情感 激发学习英语的兴趣。 学习重点： 字母A ---G。 学习难点及突破策略： 学习难点：用英语表达问候及自我介绍。 突破策略：卡片学习和对话练习。 学习流程： 【自主学习】 一、走入新课： 1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”， “Hi!”和 “Hello!”。 2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang ying？”引导该同学感悟出： “Yes , I am./ No ,I’m not.”。 3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you. 二、阅读提示1： 1.听1a和 3a.,学会并听懂 “Good morning!”， “Hi!”， “Hello!”，“Are you …?”，“Yes ,I am./ No ,I’m not.”。 2.读1a和 3a.并且理解 1a 和 3a.的意思 。 3.找出不懂的其它词汇： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4．听1a和 3a后，学会自我介绍用：I am…… 三、阅读提示2： 再读1a和 3a.,连线下列句子，然后核对答案。 A B Good morning! Nice to meet you! Helleo! Yes , I am. Are you Wang Lin? Hello! Nice to meet you! Good morning! 【合作探究】 1. 成组练习。 S1: Good morning! S2: Good morning! S1: Good morning! S2: —————— S1: Are you…? S2: —————— S1: Welcome to china! S2: —————— 2.看和听1a 和 3a, 并根据1a 和 3a成组表演。 S1: Good morning! S2: Good morning!: S1: I’m…Are you…? S2: Yes , I am. S1: Nice to meet you! S2 :Nice to meet you!too. S1:Welcome to China! S2:Thanks./Thank you. 3.模仿语音和语调并完成 1a 和3a。 4.学习字母A----G，自己制作一些卡片 。 5.听2a录音，模仿语音和语调并跟读，完成2a。 6.听1b和2b录音，完成1b和2b，并听清每个字母的读音。 【训练检测　】 1.按顺序在练习本上写下字母 A-----G ，并注意他们的规范写。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.找出合适的答语。 I II (1) Good morning! A Helleo! (2 ) Helleo! B Nice to meet you! (3 )Nice to meet you! C No, I’m not. (4) I’m Fangfang.. Are you Yang Li? D Good morning! (5) Welcome to China! E Thanks. 【　拓展探究】 一、学习链接1: 1.列举一下日常生活中，一些物体的形状象我们所学的英语字母的形状的。 例如：The legs of bench are like “A”, ears are like “B”, the moon is like “C”or “D”,etc. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.学会下列问候语。 例如： SA: Hello! SB: Hello! SA: Are you Cc? SB: No, I’m not, I’m Bb. SA: Nice to meet you. SB: Nice to meet you ,too. 二、学习链接2: 再想象一下现实生活中，哪些物体的形状象我们所学的英语字母？ 教学反思： 这节课不时地鼓励和指导到学生作答，并带头为学生鼓掌，让学生在快乐的环境下学习，体会知识的来源，体会学习成功的乐趣，充分地调动学生的情感因素，还恰当的引入竞争的学习机制 —— “谁先完成先举手”，使学生学习英语的热情高涨，培养学生学习英语的激情，感受英语学习的成功的乐趣。这些积极的学习情感对于七年级新生学习好英语，爱上英语都将发挥重要作用。