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硕士毕业答辩ppt分析

2020-09-05 23页 ppt 4MB 16阅读

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硕士毕业答辩ppt分析2013级硕士学位论文答辩低能N+注入沙漠寡营养细菌及MC模拟研究生姓名:李明儒学科专业:核技术及应用研究方向:离子束生物技术指导老师:毛培宏(研究员)*目的及意义目录CONTENTS低能N+注入沙漠寡营养细菌及MC模拟*新疆古尔班通古特沙漠*生物结皮*沙漠化危害*目的及意义目的:一、为了得到低能N+注入介导外源基因转化DOB的研究提供最佳注入参数。二、为了进一步理解低能N+注入原核微生物的离子运输过程及生物效应。意义:为低能离子注入介导的DOB全基因组突变与分子进化的研究提供了可靠的生物材料。分析结果将为离子注入微生物的理论...
硕士毕业答辩ppt分析
2013级硕士学位答辩低能N+注入沙漠寡营养细菌及MC模拟研究生姓名:李明儒学科专业:核技术及应用研究方向:离子束生物技术指导老师:毛培宏(研究员)*目的及意义目录CONTENTS低能N+注入沙漠寡营养细菌及MC模拟*新疆古尔班通古特沙漠*生物结皮*沙漠化危害*目的及意义目的:一、为了得到低能N+注入介导外源基因转化DOB的研究提供最佳注入参数。二、为了进一步理解低能N+注入原核微生物的离子运输过程及生物效应。意义:为低能离子注入介导的DOB全基因组突变与分子进化的研究提供了可靠的生物。分析结果将为离子注入微生物的理论研究提供有益的参考。*论文工作介绍目录CONTENTS低能N+注入沙漠寡营养细菌及MC模拟*论文工作介绍本论文工作由实验与Monte-Carlo模拟两部分组成。实验方面:15KeV不同剂量N+注入DOB150,以期获得N+注入DOB的“反常辐照损伤”曲线。在此基础上,通过离子注入介导转基因,以期获得了遗传稳定的DOB150重组菌。模拟方面:计算15KeV的N+注入DOB模拟细胞中的N+离子能量沉积、射程分布、径迹结构、靶损伤情况及不同注入剂量下的能量沉积行了理论分析。*目录CONTENTS低能N+注入沙漠寡营养细菌及MC模拟实验及MC模拟结果分析*离子注入过程*实验结果一、注入离子能量、剂量越高,有利于形成微通道,便于外源基因导入细胞。二、注入离子能量、剂量越高,诱变效果明显。图3.1不同剂量15KeV的N+注入DOB150的“反常辐照损伤”曲线最佳注入剂量*外源基因转化DOB常用外源基因Ru、PRu和Rp。获得遗传稳定重组DOB150重组菌10株。可知DOB150外源基因的遗传稳定性,低于离子注入介导转基因获得的重组DOB151菌株的遗传稳定性。*实验及MC模拟分析*MC模拟分析模拟计算时作了如下假设条件:1、细胞质中DNA随机分布。2、每个细胞都接受到相同剂量的入射离子。3、细胞体形近似为圆形,使每个角度碰撞细胞概率相同。图3.2沙漠寡营养细菌结构简图细胞壁主要成份为肽聚糖(C48H84O18N7)。细胞膜主要成份为磷脂(C36H71O10P)。细胞质主要成份为基质,水(H2O)是其主要化学成份。(辐射敏感区)*实验及MC模拟分析*MC模拟分析图3.315KeV的N+注入沙漠寡营养细菌细胞中的径迹1、红色线条是N+的轨迹。2、其它颜色线条为N+与细胞中的原子及原子核发生弹性碰撞时引起的次级运动的原子径迹。*MC模拟分析图3.415KeV的N+注入沙漠寡营养细菌细胞中的分布746A*MC模拟分析图3.515KeV的N+注入沙漠寡营养细菌细胞模型中的级联反冲原子分布*MC模拟分析图3.6(左)15KeVN+在细胞模型中的入射离子、级联原子和总的电子能损图3.7(右)15KeVN+在细胞模型中的的总电子能损,发光能损和总能量沉积*MC模拟分析通过模拟计算得到单个细胞内沉积能量若按照平均值约为9136.15ev/ion.细胞密度为1g/cm3,若单个细胞接受注入剂量约为1.1×1011N+/cell,在每个细胞内产生热能值约为1.61×10-3J/cell,在实验培养皿中沙漠寡营养细菌数大约为3.54×105/cm2,每平方厘米的寡营养细菌产生的热量密度约为570J/cm2。微生物细胞是热的不良导体,培养皿的局部温度将会很高,并且可能会形成热扩散效应,将导致大量的微生物死亡。*目录CONTENTS低能N+注入沙漠寡营养细菌及MC模拟#工作#*工作总结1、获得了N+注入沙漠寡营养细菌的“反常辐照损伤”曲线。2、获得了当注入N+能量为15KeV时,最佳注入剂量为10×1015N+/cm2。3、通过离子注入介导转基因,获得了遗传稳定的沙漠寡营养细菌重组菌10株。4、预测了在中剂量N+注入下,沉积能量引起的化学效应可能诱发某种抗热基因,使得寡营养细菌损伤减弱,致使存活率上升。离子注入生物体不仅仅存在微观物理过程,还含有化学及生物微观反应过程。若需要对低能N+注入沙漠寡营养更加详细了解,则还需要在化学及生物微观反映过程加以研究分析。*2013级硕士学位论文答辩致谢岁月如歌,光阴似箭!感谢引导,激励,帮助我的老师!感谢答辩委员会老师!祝身体健康,事事顺心!**********************
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