小班吃早饭教案怎么写

小班吃早饭教案怎么写 精品文档 小班吃早饭教案怎么写 活动目标: 1(在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。 2(乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。 活动准备: FLASH 活动过程: 一、观察小熊一家，通过比较感知”高”、”矮”、”不高也不矮” 1(导入: 小朋友，你们喜欢小动物吗, 2(哪个是爸爸,哪个是小熊宝宝,为什么,那妈妈呢, 3(小结:在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。 二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分 “大”、”小”、”不大也不小” 1(引导语:小熊一家今天要在草地上吃早餐。我请小朋友 们想一想我们吃饭的时候一般会先准备什么 1 / 6 精品文档 呀,小熊一家早就准备好了三只碗。 2(你能看看哪知碗给爸爸,什么颜色的, 哪只给妈妈?什么颜色的, 宝宝呢, 三、情境”分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系 1(今天小熊一家要吃3样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。 2(到底是什么呢,我们一起来看一看。我请小朋友举手告诉我小熊一家吃的是什么, 3(他们的第一样早餐是蜂蜜。 那你知道哪一瓶给熊爸爸吃,为什么, 哪一瓶给熊宝宝吃,为什么, 哪一瓶给熊妈妈,为什么, 4(小结:一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的，熊宝宝胃口最小，吃的蜂蜜也是最少的，而熊妈妈胃口不大也不小，所以吃的玉米蜂蜜不多也不少。 四、情境”分玉米”， 感知”粗”、”细” 1(引导语:第二样早餐是什么, 刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢,为什么, 2 / 6 精品文档 2(通过肢体语言引导幼儿感知”粗”、”细”--人是讲胖的，玉米要讲粗，慢慢的，就变„„细了小结:熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的，熊宝宝胃口最小，吃的玉米也是最细的，而熊妈妈胃口不大也不小，所以吃的玉米不粗也不细。 五、情境”分苹果”，引导幼儿思考 1(明确要求:第三样早餐是什么,数数有几个, 小熊一家把苹果分成了三份，每一份都不一样多，我们一起来看一看他们是怎么分的。第一份有几个苹果,第二份有几个苹果,第三份有几个苹果, 2(我请小朋友们讨论讨论，熊爸爸要吃第几份苹果,熊宝宝要吃第几份苹果,熊妈妈要吃第几份苹果, 3(讨论结束了，我来请知道的小朋友举手告诉我。 4(为什么,为什么,为什么, 5(熊爸爸胃口最大，所以我们今天给熊爸爸吃的最多，熊妈妈胃口不大也不小，所以我们给熊妈妈吃的不多也不少。而熊宝宝胃口最小，所以我们给熊宝宝吃的也是最少的。今天我们学会了给小熊一家分早餐，那么小朋友们回家是不是会帮爸爸妈妈分早餐了呢, 6(我们帮小熊一家分好了早餐，它们已经准备开始吃了，我们小朋友跟老师一起出去玩一玩，好不好, 活动名称:吃火锅 3 / 6 精品文档 活动目标:1、能理解故事内容，并尝试用完整的语言说出自己喜欢的火锅食材。 2、知道冬天吃火锅可以暖和身体， 体验制作“火锅”的快乐。 活动准备:歌曲小雪花、故事、幼儿操作材料人手一份 活动过程: 一、歌曲导入，感受冬天的寒冷 1、幼儿与老师共同歌唱“小雪花”，感受冬天到来的寒冷。 ——小雪花告诉我们什么季节来到了,在冬天里你有什么感觉, 2、——冬天到了，外面天气真冷呀，你们有什么好办法可以让身体暖和起来, 3、幼儿泛讲，老师适时给与小结。 ——原来我们有这么多的可以让我们的身体暖和起来，可以穿上棉衣、戴上围巾、帽子、手套??还可以多做运动?? 二、倾听故事、理解故事内容 1、——动物朋友也想了一个好办法，可以让自己的身体变暖和，那让我们一起听一听、看一看。 2、多媒体演示，欣赏故事:吃火锅 4 / 6 精品文档 3、——小动物们想了什么好办法让身体变暖和了, ——火锅里有哪些好吃的食物,这些食物是谁最爱吃的, 三、交流体验，分享经验 1、引导幼儿大胆说出自己喜欢的火锅食材。 ——你们吃过火锅吗,请你来说一说你喜欢在火锅里放哪些好吃的菜。 2、请个别幼儿上前示范演示 四、延伸活动，制作火锅 1、——原来火锅里里可以放这么多美味的食材，今天让我们一起来动手制作一份好吃的“火锅”吧～ 2、引导幼儿将“食材”撕贴在“火锅”中，制作完成后和同伴相互交流分享。 幼儿园小班数学教案:公开课《三只熊的早餐 活动目标: 1、 在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。 2、 乐意三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。 活动准备: 幼儿人手一只小盒子，6个苹果。画有3只熊的底板. 活动过程: 5 / 6 精品文档 一、观察图片，找出熊爱吃的食物 1、出示小熊，这是谁的家,它们家有几只熊，猜猜分别是谁。 2、小熊一家要吃早餐啦，找找哪些东西是熊喜欢吃的。 二、分配食物，感知熊大小与数量 1、分餐具并陈述理由 2、分玉米和蜂蜜并陈述理由 3、操作游戏:分苹果并陈述理由 三、延伸活动，思考留下的疑问 1、找找剩下哪样东西没有分。猜猜熊爸爸会找哪个盒子里的鱼。 2、打开盖子引发思考。 6 / 6