威海工业技术学校

威海工业技术学校 教师外出,学习,情况 部门 工程制造部 姓名 王树选 培训时间 2013-6-1 济南信息技术职业教育集团 培训单位 济南信息工主讲人 林庆平 合格 培训地点 考核成绩 程学校 培训主题 职业院校数字化教学资源开发与应用 2013年6月1日，我参加了由济南信息技术职业教育集团等单位在济南 信息工程学校举行的职业院校数字化教学资源开发与应用研讨会暨国家职业教 育改革发展示范学校项目建设交流会。此次会议有来自全国的专家、学者和 全省各学校的骨干教师参加。 通过此次会议，我受益匪浅，感受颇深，见识了先进的数字化虚拟教学过程， 开拓了视野，对今后我校示范校建设中，骨干教师所要发挥的作用及具体工作 有很大作用。会议期间，我认真听取专家的，学习理论知识，积极参加讨 论，现总结如下: 一、关于创壹虚拟现实教学平台 厦门凤凰创壹软件有限公司的林庆平博士为我们详细介绍了创壹三维互动 教学平台，是我们眼界大开。三维互动教学平台的优势非常明显，数控教学培 训通常存在教学内容抽象、实验设备或场地有限、维修课程缺设备缺师资、 维修技术培训周期长等困难，采用虚拟数控机床培训系统后，它的系统面板 和功能设置跟真实的机器一模一样，可导入自己编写的程序，从而轻松实现 实体机床模拟、部件拆装操作、故障维修排除、学员人手一机等目标，这在现 实情境中几乎是不可能做到的。在现实情境下，学生练习组装万用表时，不能 保证每个学生都接对，如果出错易导致设备损坏或保险丝熔断，但在虚拟环境 中组装，如果接错了，系统可报警提醒，从而节约了成本，而且数据库会记录 下来操作过程，老师可看到学生的每一步操作并进行过程评价，而现实中 老师是不可能对每个学生进行跟踪评价的。在性价比方面，三维互动软件的 投入不到同等功能实训设备购置成本的1%;虚拟实训设备零磨损，易管理， 可随时随地上网使用，不受实验室时间和空间的限制;还可随时更新教学内容， 跟上最新的工业发展需求。 二、基于虚拟现实技术的机械工程专业的数字化教学资源开发机应用 来自济南科明数码技术有限公司的陈清奎教授做了题为《基于虚拟现实技 术的机械工程专业的数字化教学资源开发机应用》的报告，为我们介绍了虚拟 现实技术的定义及其应用领域。其中他比较详细的介绍了模拟导游实训系统 和数控机床虚拟仿真实训系统。数控机床虚拟仿真系统是以培养数控机床维修 维护的优秀人才为目的而研发的虚拟数控机床操作平台。该平台针对机械制造 及其自动化专业中常见的一些诸如内部结构不直观，设备昂贵等问题给出了解 决。，包含教学模块、实训模块、考核模块、课件模块;内容涵盖机械原理、 拆卸安装、机电控制、故障排除、电路原理、虚拟加工、激光干涉仪等。通过 学习，与会教师一致认为采用该虚拟技术教学软件有很大的优势，其效果是传 统的教学手段所无法达到的。 三、精品课程展示 下午来自无锡高职的老师展示了他们与创壹软件共同研发的精品课程。其 中我印象比较深刻的是多媒体教学软件的开发团队。他特别指出，精品课程仅 凭教师自己的努力远远不够，必须要有专业多媒体素材制作人员，也就是三 维建模人员，还要有专业软件开发人员，才能够达到真实、互动的效果。 总之通过此次会议，我大开眼界，切实感受到现代化教学发展迅猛，同时 结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，认识了自己的不足，有助于在 今后的教学中完善自己。 二〇一三年六月三日