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大班语言优秀教案《戴项链的比赛》

2017-10-21 3页 doc 13KB 57阅读

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大班语言优秀教案《戴项链的比赛》大班语言优秀教案《戴项链的比赛》 大班语言活动:戴项链的比赛 越溪中心幼儿园徐建妹 一、活动目标: 1、了解故事情节,能随着故事情节的发展,想象角色的心理变化及行为。 2、乐意发表自己的看法,语言清楚完整。 1 3、懂得坚持就能获得成功的道理。 二、活动准备: 1、故事录音。 2、老牛头饰、小猴、公鸡、小狗、小猫贴绒头饰各一。根据故事情节制作的四条项链。奖牌一枚,四个动物对待项链的不同态度的图片(七张)。 三、活动过程; 2 1、创设情景,引起幼儿对故事的兴趣 教师戴上老牛头饰:“小朋友,你们看,我...
大班语言优秀教案《戴项链的比赛》
大班语言优秀《戴项链的比赛》 大班语言活动:戴项链的比赛 越溪中心幼儿园徐建妹 一、活动目标: 1、了解故事情节,能随着故事情节的发展,想象角色的心理变化及行为。 2、乐意发自己的看法,语言清楚完整。 1 3、懂得坚持就能获得成功的道理。 二、活动准备: 1、故事录音。 2、老牛头饰、小猴、公鸡、小狗、小猫贴绒头饰各一。根据故事情节制作的四条项链。奖牌一枚,四个动物对待项链的不同态度的图片(七张)。 三、活动过程; 2 1、创设情景,引起幼儿对故事的兴趣 教师戴上老牛头饰:“小朋友,你们看,我是谁,”今天,动物们要举行一次有趣的跑步比赛,等一会我要给动物们戴上这几串特殊的项链,这是什么项链,引导幼儿观察项链,如果谁能够戴着项链跑到终点就能取得胜利,谁想和我一起当裁判, 2、通过看看、想想、讲讲,设置问题,师生共同理解故事情节 (1)、小裁判们,我们一起去看看哪些动物来参加比赛,他们各自戴了什么项链,瞧,他们已经准备好了,我们一起 3 发令吧~ (2)、引导幼儿观察四张图片,讲述动物们对项链的最初反应:听到令响,动物们撒开腿向前跑去,为了让大家看得更清楚,我用摄像机把他们拍下来了,路上发生了什么事情,幼儿个别交流后表达,在表达过程中教师引导幼儿观察图片中的记号、细节,启发幼儿推测动物的心理。最后教师小结:小猴盯着桃子项链抓耳挠腮,差点儿摔了一跤;公鸡将项链上的玉米数了一遍又一遍,越数心越痒;肉骨头项链被小狗的口水弄得湿漉漉的了;香香的鱼干引得小猫不停地叫唤。不好,食物项链把动物们馋得口水直流,他们能坚持跑完吗,我们来猜一猜。 (3)、继续观察图片,引导幼儿完整地讲述动物各自的反应。动物么是怎么想怎么做的,我们继续看下面的“照片”:小裁判,你看见了什么,小猴和公鸡在说什么?做什么?小狗在干什么,小猫呢,他是怎样想的呢, 4 (4)、操作贴绒,了解故事的结束部分,明白小猫为什么得冠军的道理。比赛结果马上出来了,我们一起去看看究竟谁能获得冠军,谁戴上了这块金灿灿的奖牌,教师边讲述边操作:“小狗吃完了肉骨头项链,很快就第一个冲到了终点;随后小猴、小猫、公鸡都先后到达终点,”现在你们可以商量一下。幼儿相互交流自己的判断。最后教师小结:有的裁判认为小猴聪明,想出了解决问题的办法,他应该得冠军;有的裁判认为小狗跑得最快,应该得冠军;也有的认为小猫不吃鱼干坚持跑到终点应该得冠军,你们讲得都有道理,但是,今天我们进行的可不是普通的赛跑,而是毅力赛跑,只有戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军,请大家检查一下项链。现在那么说谁能获得冠军,把奖牌贴在获胜者身上。 (5)、迁移提问,加深对故事的理解。小朋友,你有没有碰到过困难但是坚持下去的事情呢,说出来让大家听听。小结:是呀,我们有时会碰到一些困难,这时候你可以想想今天的戴项链比赛,想想得冠军的小猫,坚持下去,或许你会 5 获得成功。 3、完整欣赏故事录音,进一步理解故事 (1)、这次比赛真有意思,我们再来边听边看。 (2)、给故事起一个合适的名字。 (3)、今天的比赛真精彩,以后开运动会时再请大家做裁判。 故事:戴项链的比赛 6 7
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