手指操五只猴子教案

篇一:幼儿园奥尔夫音乐教案 - 五只猴子 2013—2014学年度 第X学期 幼儿园逐日计划 单 位:佛山市历下区天真幼儿园 班 级:小(xx)班 教师姓名:xxx 所在学科:xxx(第xx教研组) 二0一四年X月 至 二0一四年X月 主题一:【奥尔夫音乐教案】 计划时间:3周 第x周(2014年x月x日——x月x日) 上午备课: 星期xx月x日 上午 一、 晨间活动: 二、 早操活动: 三、 教育活动: 活动一:五只小猴子 1 活动目标: 1. 初步学唱歌曲，并用合适的速度和音色来现歌曲中的情境。 2. 引导幼儿创编出各种猴子爬树的律动。 3. 通过乐器与肢体感知数量的递增与递减。 活动准备; 1. 香蕉树背景图，小猴五只。 2. 响棒人手一个 3. 音乐CD 活动过程: 一、 整体欣赏歌曲，初步理解歌曲表达的情境。 1. 在一棵很高很大的香蕉树上，结满了许许多多的香蕉!香蕉的香味吸引了一群小动物，它们是谁呢?让我们先来听一首好听的歌曲吧，听完你就知道了。(教师播放音乐，同时贴教具(来自:WwW.CssYq.com 业 网:手指操五只猴子教案)) 2. 提问:在刚刚的这首歌里，你听到了什么?(师念歌词前半段，有一只猴子、、、、伸出你的手来数一数。) 3. 看，树上猴子的数量有什么变化?(越来越多了)为什么?(一只一只往上爬)可是歌曲的后半段，树上的猴子却越来越少了，为什么?最后树上还有猴子吗?歌曲里用了一句不一样的话，剩下没半只。 2 二、创编猴子爬树的动作. 1.现在让我们再来听一听这首好听的歌曲吧。小朋友可以轻轻的跟着老师来唱一唱，还可以把小手当小猴来爬爬树。 2.刚才我发现有几个小朋友爬树动作很有趣，你是怎么爬的?老师来唱请你来爬一爬。还可以怎么爬?(像叠砖块一样爬，用爪子抓住往上爬) 3..想一想，小猴爬树的时候会做什么动作呢?(看、抓头、抓屁股、抓手臂、察汗) 4.小朋友想的方法可真多，让我们再来唱一唱，把刚才想的这些动作都编进歌曲里，看看谁表演的最像小猴。 三、对唱游戏 1.刚才小朋友的表演真有趣，接下来老师要和你们来玩一个对唱的游戏。把你们分成两队，这边是红队，这边是绿队，请红队绿队看着邵老师的指挥来唱歌。老师的小手指到哪边，哪边唱。请红队先唱爬树的部分，绿队来数数。 四、 音乐游戏----吃香蕉 1. 师出示响棒，瞧邵老师带来了什么?像什么?变变变成一根香蕉。小猴子好不容易摘到了香蕉，他要来剥香蕉吃。仔细听他是怎么剥的，师示范。数字宝宝出来的时候它就开始剥香蕉。 2. 小朋友，赶紧从椅子底下拿出你的香蕉，让我们跟着音乐来剥香蕉吃吧。剥好了要干什么?数字宝宝出来的时候我 3 们在来吃香蕉吧。 3. 香蕉好吃吗?还想吃吗?让我们再去树上摘一些好吃的香蕉吧! (不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等) ?活动反思: xxx 活动二:Xx领域xx《xx》(待添加) (一)活动目标: 1. 2. 3. (三)活动准备: (四)活动过程: 1. 2. 3.(不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等) ?活动反思: 四、 户外活动: (体育游戏还是户外自由活动《活动名称》) 玩 法: 补充备课(格式): 第一周(2014年 月日——2014年月日) 星期X 2014年月 日 上(下)午 一、生活活动指导: 二、区域活动: (一)材料投放: (二)活动过程: 4 (三)指导重点: 三、户外活动: 体育游戏《xxxx》 (一)活动目标: (二)活动准备: (三)玩法: (四)指导重点: 【以上需老师自行补充】 随堂教案音乐请联系扣扣:867884752。 感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。 篇二:手指操教案 活动名称:手指操(小班) 活动目标:1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。 2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。 3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。 4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯. 活动准备:对1至5相应的图片(毛毛虫，剪刀，叉子， 小 花猫，小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像。 活动过程:导入(师:小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有 几根头?) 5 小朋友:5根，4根??? 师: 有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根， 那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一 数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常 好，我们有五根手指头。 师:问小朋友一根手指头像什么, 小朋友的回答:像1，像粉笔，像毛毛。 师说:小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬 来爬去，像不像毛毛虫啊? 小朋友回答:像，好，我们就把1比做游戏里面的 毛毛虫。 师:那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小 剪刀, 小朋友回答:像 师:恩，大家回答的非常不错，2就比做是小剪刀， 理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。 师:那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么, 小朋友:3像叉子， 师:恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭 的时候会用到的，它有三个手指头。 师:四个手指头又像什么呢, 小朋友:像，小板凳。像小花猫的胡子，， 6 师:恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四 根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花猫。 师:小朋友我们的一只手有五根手指头呢, 小朋友:有5根 师:好，非常好，我们有五根手指头。5像不像一 朵小花, 小朋友:像，恩，非常好，5像小花朵。 师:现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游 戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一 做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀，1根 手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。2根手指 头呀，2根手指头呀，变呀变呀变成小剪刀呀。 3根手指头呀3根手指头呀，变呀变呀变成小 叉子呀。4根手指头呀，4根手指头呀，变呀 变呀变成小花猫呀。5根手指头呀，5根手指 头呀。变呀变呀变成小花朵呀。好啦，请坐下， 大家都表现的非常不错，回家以后我们可以跟 自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操， 可见呀我们的小手这么好，可以玩有趣的游 戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手， 养成勤洗手，讲卫生的好习惯。 师 : 好啦，小朋友们我们的课就上到这里了，大家 7 去操场玩吧。 活动延伸:让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习 惯。 教育系 学前教育2班付舒琪 篇三:中一班教案 五只猴子吃香蕉 五只猴子吃香蕉 活动目标: 1、幼儿初步熟悉音乐旋律，知道猴子上树时的顺序，能听歌词玩游戏。 2、知道音乐的情绪变化，能用歌声变化猴子掉下树的忧伤旋律。 活动准备:教学挂图、琴谱、歌曲《五只猴子吃香蕉》 开始部分:1、手指游戏《小猴荡秋千》导入。 基本部分:1、今天这五只小猴又有事情发生了，它们要去一个好玩的地方，我们一起来看看这是什么地方。(出示挂图) 2、小朋友们看一看这是什么地方(香蕉树)。真棒～这是香蕉树，今天这五只小猴来到了这棵香蕉树下，我们一起听一听他们发生了什么事吧。(出示小猴图片，教师边拿边唱《五只猴子吃香蕉》)。 3、提问:这五只小猴都做了什么事情啊,(吃香蕉)在 8 那吃,(香蕉树)那它们是怎样爬到树上的呢,是五只一起爬呢还是一只一只爬上去的呢,(一只一只爬上去的) 4、是一只一只爬上去的你们听～(教师再唱一遍) 5、这是五只很开心的猴子，可是也是五只很调皮的猴子，我们看看它们吃完香蕉又发生什么事了呢?让我们再听一听。(教师慢速演唱)唱完后，提问:还有猴子吗,(没有了) 6、提问:这五只猴子又发生什么事了呢,(掉下来了)它们是怎样掉下来的呢,(一只一只掉下来的) 7、这五只猴子从树上掉下来，你们觉得它们会把哪里摔疼呢,(那我们帮它们揉揉好不好1、2、3提问三次) 8、现在我们再听一遍音乐，这次当小猴子摔下来的时候我们帮小猴子揉揉他们身上疼的地方可不可以,(可以)(教师领唱做动作) 9、提问:这两段音乐它们听上去感觉一样不一样(不一样)。 10、没关系，那我们现在把歌曲完整的听一遍看看哪里不一样。音乐结束提问:这两段歌曲一样吗,(第一段听起来很快的、活泼的，第二段听起来很慢很低沉) 11、你们真是太棒了，掌声鼓励一下自己。 12、老师现在要教你们变一个魔术，我要用我的手来变一下5只猴子的魔术。不过我要请你们用你们好听的声音帮助我来完成这个魔术，你们愿意吗, 9 13、你们太聪明了。这么快就学会这个魔术了，那你们想不想自己来变一下这个魔术，那这次用你们好听的声音为我们后面的客人变这个魔术好吗,让我看看你们有多棒～ 14、你们太棒了。这个魔术变的这么好，再给自己鼓励～ 结束部分:这五只猴子又发生事情了，它们刚刚说从树上掉下来摔疼它们了，它们也玩累了，想回家了。它们问小朋友们愿不愿意慢慢跟它们爬回家，愿意的话就请你们起立吧～(播放音乐五只猴子吃香蕉)退场。 10