六年级小学语文阅读答题技巧（小升初辅导资料）

六年级小学语文阅读答题技巧（小升初辅导资料） 六年级小学语文阅读答题技巧(小升初辅导资料) 1.标题作用: (1)全文的线索，推动情节发展 (2)总结文章内容，点名主旨(突出主题) (3)形式新颖，吸引读者 (4)反映人物情感变化 2.动词理解:XX生动现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情 3.句子分析: (1)分析句子里词语的表达效果 (2)分析:修辞+修辞作用 例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情, 比喻:用XX比喻XX，表现了(事物)……的特点，表达了(人物)…… 拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了……(或描绘出……的画面，写出了事物……的特点) 排比:使句式更整齐，气势更强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点 反问:这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情 设问:开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨” 借代:用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 引用:引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)” 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 4.文章运用表现手法作用: 例题:请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义), (1)对比，作用:XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点 (2)象征，作用:使文章立意深远，含蕴深刻 (3)伏笔，作用:对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫 (4)照应，作用:使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 (5)烘托、渲染，作用:表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 5.某段起什么作用: (1)开头，作用: A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔 (2)此段在文中，作用:A、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 (3)结尾，作用:A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思 6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用: (1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 (2)坏境:自然环境、社会环境 作用:(1)人物:表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想) (2)环境:烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情 7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容:谁+干什么+结果怎么样 8.本文(某段)运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情 9.简要概括文中事物特点:首先分析文章的结构，注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外……)，这些词语外面的句子往往就是事物的特点。 小学语文答题的小技巧 (一) 某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小 说);为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) (二) 修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合上下文。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了，对象，特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了，对象，特性 3、设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对，对象，特性的注意和思考 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 6、反问:强调，加强语气等;