Unit 3 lesson 5教案

Unit3lesson5《Animals》教学目标知识与技能1．能掌握big,small,long,short等形容词的含义。2．理解句型——“Ilikemy....”“Ithas....”.过程与方法通过游戏的方式，让学生接近动物，从而学习到新知识。情感态度和价值观能够开发学生的想象力，鼓励学生踊跃发言。教学重点能够掌握big,small,long,short等形容词的含义。教学难点理解句型——“Ilikemy....”“Ithas....”教学方法讲授法、游戏法。课前准备1．动物单词卡片，动物玩具（学生自己喜欢的）。2．画有各种动物的纸转盘。3．教学投影片。4．教学录音磁带课时安排6课时。第5课时。教学过程导入新课通过录音引入Ilike....的句型，复习big,small,long,short这4个形容词。新课学习A　Look,listenandsay．通过录音引入Ilike....的句型，复习big,small,long,short这4个形容词。（用各种活动方式复习动物单词，如：TPR活动、歌谣、猜一猜、画一画、说一说等。）学生初步感知Ilike....Ithas....（用学具、玩具、动物图片等，反复说Ilikemy....Ithas....等，帮助学生理解此句含义，并初步学会用这种句子达自己对某物的喜爱。）3．对交际用语掌握的要求视学生的接受能力而定，最基本要求能初步说出Ilikemy....4．对4个形容词的最基本要求是能听懂并用形体做出反应。5．让学生把他们喜欢的小动物画在Bill所指的空白处，并用四个形容词来描述。这里要鼓励学生充分发挥想象力和创造力。（鼓励学生将自己所喜欢的动物画出来，并向全班同学展示。）B　Let'splayandsay．转盘游戏，复习动物名称和颜色。（在做B项活动之前，先让学生说一说纸盘上有什么动物，是什么颜色的。复习动物和颜色单词。在转动纸盘的过程中，学生可以猜一猜转盘会停在哪个动物图上，看哪个学生猜对的次数最多。）结论总结大家不论是通过游戏还是老师的讲课都已经有了不小的收获，我们不仅学习了动物，也学习了怎么去描述自己喜欢的动物，大家可以回去和自己的家人分享一下自己的收获，向家人展示自己的学习成果，也要按时完成课后作业。课堂练习在有趣的活动中学习并巩固动物单词。Groupwork：学生互相展示自己喜欢的动物玩具，并用Ilikemy....Ithas....来说明自己为什么喜欢这个玩具。作业布置回家完给爸爸妈妈描述自己喜欢的动物。朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。板书UnitThree  AnimalsIlikemy....Ithas....