油田注水系统结垢造成的危害

当代大学德语二教师手册1-4,4课教师手册1Lektion1VorschlagzurUnterrichtsabfolge1T1:YangFangkommtschickausdenFerien1.1Einführung1.1.1HinführungzumThema1.1.2HinführungzumText1.1.2.1VorübungS,ü1,ü2/131.1.2.2Satzmuster1.1.2.3EinzuführendeW?rter1.2Globalverst?ndnisS,ü2/231.3Detailverst?ndnisS,ü341.4Wortschatz1.5W3:GeographischeNamen+-er=AdjektivS,ü6141.6übung1.6.1TextproduktionS,ü441.6.2HVS,ü541.7G1:DerKonditional-undTemporalsatzmitwenn1.7.1EinführungS,Beispieltext141.7.2Regel1.7.3übungS,ü1-215-162T2:LiTaowaramComputer2.1Einführung2.2Globalverst?ndnisS,ü662.3Detailverst?ndnis2.4Wortschatz2.5übungS,ü8,ü1072.6G3:Pr?positionenmitdemGenitiv:w?hrend,wegen2.6.1Einführung2.6.2Gebrauch2.6.3übungS,ü97S,ü12-13222.7W1:VerwandteS,ü1-411-123T3:EineReiseleiterinsprichtüberMünchen3.1Einführung3.1.1W2:HimmelsrichtungS,ü5133.1.2EinzuführendeW?rter3.2Globalverst?ndnisS,ü11/183.3Detailverst?ndnisS,ü11/2-3,ü128-93.4Wortschatz3.5übung3.5.1HVS,ü139-103.5.2TextproduktionS,ü14103.6G2:Genitiv3.6.1EinführungS,ü3163.6.2Form+GebrauchNomen3.6.2.1Artikelw?rterimGenitiv(Fortsetzung)S,ü4-6183.6.2.2PersonennamenimGenitivS,ü7193.6.2.3L?ndernamenimGenitivS,ü8203.6.2.4GenitivendungenbeiNomendern-DeklinationS,ü9203.6.3übungS,ü10-1121Lektion14T1:YangFangkommtschickausdenFerien4.1Einführung4.1.1HinführungzumThemaLredetmitSüberihreFerienundfragt,wiesieihreFerienverbrachthaben,wassieindenFerienerlebtundwiesiedasFrühlingsfestgefeierthabenetc.OderLbittetS,vonihrerHeimatzuerz?hlen.DieskannalseineAufw?rmübungdienen.4.1.2HinführungzumText1.1.2.1VorübungS,ü1,ü2/1(Bildbeschreibung)31.1.2.2SatzmusterBeispiel:aDasWetteristsch?n.Ichgehespazieren.b1WenndasWettersch?nist,geheichspazieren.b2Ichgehespazieren,wenndasWettersch?nist.SvergleichtSatzamitSatzb1undb2underkl?rtdenUnterschied.DadieKonjunktion,wenn“demenglischen,when“?hnelt,meinendieS,dieBedeutungdesdeutschen,wenn“leichtausdemEnglischenableitenzuk?nnen.DochlauernhierGefahren,wiezahlloseFehlerderStudentenbelegen.Denndasenglischewhen“kannauch,als“bedeuten.Unddasdeutsche,wenn“kannjenachKontextmit,if“übersetztwerden!BeiderEinfWortstellungimNebensatzaufmerkerstnachderTextbehandlung.ührungwirdvorallemaufdiesamgemacht.Erkl?rtwirddieGrammatik1.1.2.3EinzuführendeW?rteranschauen,dieAussicht,dieSkyline,dasSchiff,derWolkenkratzer,dieKolonialzeit4.2Globalverst?ndnisS,ü2/2(VergleichvomTextmitderAnsichtsk4.3Detailverst?ndnisarte)3b.übersetzenSiebitte!Ja,dasUferdesHuangpumitdenGeb?udenderEngl?nder.Achdiesunddas.AndemeinenUferstehenWolkenkratzer,andemanderensinddieGeb?udeausderKolonialzeit.-Shanghaierinnensindebenschick.DiehabennurmichalsEnkelkind.c.Erkl?renSiebitte!VielegehenabendsdorthinwegenderAussichtaufPudong.(=denndieAussichtaufPudongistsch?n/gef?lltihnen.)...dasUferdesHuangpu...(=dasUfervonHuangpu)Aberschau,dakommtjaauchThomas.DabinichgleichlosgegegangenundhabemirKlamottengekauft.d.SuchenSiealleS?tzemit,wenn“aus,undübersetzenSiedieS?tze!4.4Wortschatzdiesunddas,AbendssitzensiegernimWohnzimmerzusammenundredenüberdiesunddas.,InseinemBriefhaterüberdiesunddasgeschrieben.1.7G1:DerKonditional-undTemporalsatzmitwenn1.7.1EinführungS,Beispieltext14Erg?nzendesBeispiel(Temporalsatz):a.WennervonderUniinseineHeimatstadtf?hrt,besuchterimmerseineSchulfreunde.b.ImmerwennerinseineHeimatstadtf?hrt,besuchterseineSchulfreunde.c.JedesmalwennerinseineHeimatstadtf?hrt,besuchterseineSchulfrende.BemerkungObessichbeieinemwenn-SatzumeinenBedingungs-oderTemporalsatzhandelt,istnichtimmereindeutigzuentscheiden.H?ufigliegenbeideInterpretationsm?glichkeitenvor.AusdiesemGrundwerdendieVariantenhierzusammeneingeführt.1.7.2RegelSatzgefüge;wenn-SatzalsfreieAngabe;Satzzeichen14-152T2:LiTaowaramComputer2.1EinführungderRegen,dasGewitter,derBlitz,derDonner,derSchnee,schneien,sonnig,derHimmelderAufsatz2.3Detailverst?ndnisa.übersetzenSiebitte!...wiewar?sindenFerien?AberwirhattenoftRegenundaucheinGewitter,sorichtigmitBlitzundDonner.-Regenhattenwirnatürlichnicht,...-W?hrendderFeiertagewaraberdasWettersehrsch?n.-LiTaoistauchzuHausegeblieben,wenndieSonnegeschienenhat.b.Erkl?renSiebitte!-HateuchdasnichtschonYangFangerz?hlt?(Wortstellung)-WiewarinBeijingdasWetter?(Wortstellung)Findestdudiesointeressant?(Warumdie,nichtsie?)-Diesindwirklichspitze,interessantundintelligen.(Warumdie,nichtsie?)DabekommtmanleichteinenJob.-LiTaosFrühlingsfestaufsatzüberComputerspielewirdbestimmtsehrinteressant.c.Vervollst?ndigenSiedenSatz!-Ichschon.einpaarmal:mehralszweimal,abernichtsehroftWirwareneinpaarmalda,abererwarnichtzuHause.,IchkenneHerrnMeiereigentlichnichtsehrgut.WirwarennureinpaarmalzusammenbeieinerSitzung.zuBesuchkommen/sein,NimmdochdeineFreundinmit,wenndun?chtesMalzuBesuchkommst!,WirwarenoftbeiFamilieMüllerzuBesuch.st?ren,DieMusikistzulaut.Dust?rstnochdeinenBruder.,Entschuldigung,darfichmalst?ren?St?reichdich,wennichhierfernsehe?Erkommtimmerzusp?t.Dasst?rtmichsehr.2.6G3:Pr?positionenmitdemGenitiv:w?hrend,wegen2.6.1Einführunga.SsuchtimT1undT2alleS?tzemitwegenundw?hrendaus.b.S,Beispieltext22BildungdesGenitivs(siehe:G2)der,das,desNomen+-s/-esdie,derunver?ndertdie(Plural),derunver?ndertBemerkunga.beieinsilbigenSubstantivenhabendiemaskulinenundneutralenNomendieEndung-es.Beispiel:derFreund,derSohn,dasKindb.BeiNomenmitdemEndbuchstaben-s,-?,-x,-z,-tzBeispiel:derPlatz,dasHaus2.6.2GebrauchKausalangabe:mitwegenaufdieFragenwarum?Undweswegen?,SiekannwegenderPrüfungnichtmitkommen.Temporalangabe:mitw?hrendaufdieFragewann?EsbezeichneteineZeitdauer,mitdereinEreignisparallelverl?uftoderindiediesesEreignisf?llt.,W?hrendderPrüfungdürfendieSchülernichtmiteinandersprechen.(inderZeitderPrüfung),W?hrendseinesStudiumshaterseineFraukennengelernt.(zueinemZeitpunktimStudium)BemerkungGelegentlichkonkurriertw?hrendbeiNomenwieReise,Spaziergang,Hochzeit,Tagungusw.mitaufoderbei:,IchhabesieaufderSitzungkennengelernt.(Aufhathiereinetemporale,gleichzeitigaberauchlokaleBedeutung.Gefragtwerdenkannmitwannoderwo.),IchhabesiebeiderSitzungkennengelernt.(BeibedeutethierbeiGelegenheitder.DieSitzungwardieGelegenheit,beiderichsiekennenlernte.Gefragtwirdmeistensmitwann.),Ichhabesiew?hrendderSitzungkennengelernt.(ZueinemZeitpunktderSitzung⋯)3T3:EineReiseleiterinsprichtüberMünchen3.1EinführungBeiGelegenheitkannLhierBilder,DiasoderVideofilmevonMünchenzeigen.3.1.2EinzuführendeW?rterdieReiseleiterindasStadtzentrum,derHauptbahnhof,derFernsehturm,dasRathaus,dasHofbr?uhausderEinwohner,dieMesse,derVerkehr,dieKreuzung,dieKunst3.3Detailverst?ndnisb.Erkl?renSiebitte!AberdieStadtistfamili?rgeblieben.(Zeitform:dieHandlungistinderVergangenheit,stehtaberinengemZusammenhangmitderGegenwart.)-EinigeLeutenennenMünchenMillionendorf.WeltstadtmitHerzBesondersw?hrendderUrlaubszeitsinddieAutofahrerfroh,wenndieAutobahnenundRingstra?enMünchenshinterihnenliegen.-Sie(DieLudwigstra?e)führtnachSchwabing.3.4Wortschatzführen,DieseStra?eführtnachSüden.dasHerz,desHerzens,demHerzen,dasHerzLektion2VorschlagzurUnterrichtsabfolge5Wortschatz:Aussehen/?u?erlichkeit5.1K?rperteileS,ü1(W1)345.2Adjektive5.3Satzmuster5.3.1Adjektiverg?nzung5.3.2AdjektivimNominativ5.3.3AdjektivimAkkusativ5.3.4AdjektivimPlural(ohneArtikel)5.3.5übung6T1:,Drumprüfe,wersichewigbindet.“6.1EinführungS,ü1276.2Textarbeit6.2.1Globalverst?ndnisS,ü2286.2.2Detailverst?ndnis6.3Wortschatz6.4übungS,ü3286.5W2:Wortbildung:Pr?fixun-S,ü3-4366.6W1:K?rperteileinWortundWendungS,ü2356.7Grammatik6.7.1G2/1:NominativundAkkusativSingularnachunbestimmtemArtikelundnachPossessiv-undNegationsartikela.NominativS,ü7/1-240b.AkkusativS,ü7/340S,ü6,ü839-406.7.2G3:AdjektivdeklinationimNominativundAkkusativPlural2.7.2.1Einführung+RegelS,Beispieltext42S,ü12432.7.2.2übungS,ü13-1643-457T2:Werpasst(vielleicht)zuwem?7.1Einführung7.2Textarbeit7.2.1Globalverst?ndnisS,ü4-5297.2.2Detailverst?ndnis7.3Wortschatz7.4übung7.4.1S,ü6,ü830-317.4.2H?rverst?ndnisS,ü7307.5G1:Adjektivdeklination:NominativundAkkusativSingularohneArtikel7.5.1Einführung+RegelS,Beispieltext37S,ü1377.5.2übunga.S,ü2-437-38b.Erg?nzendeübungen8T3:Werwar?s?8.1Einführung8.2Textarbeit8.2.1Globalverst?ndnisS,ü9338.2.2Detailverst?ndnis8.3Wortschatz8.4übung8.4.1H?rverst?ndnisS,ü10338.4.2TextproduktionS,ü11348.5G2/2:Adjektivdeklination:NominativundAkkusativSingularnachbestimmtemArtikel,DemonstrativumundFragewortwelch-8.5.1Einführung+RegelS,ü9418.5.2übungS,ü10-1141-42Lektion29Wortschatz:Aussehen/?u?erlichkeit9.1K?rperteilederKopf:derK?rper,-:dasGesicht,-erderHals,??edasHaar,-edieSchulter,-ndasAuge,-ndieBrust,??edasOhr,-enderRücken,-dieNase,-nderBauch,??ederMund,??erderArm,-edieStirn,-enderFinger,-derFingernagel,??dasBein,-edieZehe,-nderFu?dieHand9.2AdjektivedieFigur,-endick,schlank,schmal,ddieFarbeblond,grau9.3Satzmuster9.3.1Adjektiverg?nzungBeispiel:ünnSeinArmistdünn.SeineBeinesindkurz.9.3.2AdjektivimNominativBeispiel:a.weiblich:SieistSchülerin.Sieisthübsch.,SieisteinehübscheSchülerin.Variation:dünn?deutsch?gro?undschlankb.m?nnlich:StruwwelpeteristeinJunge.Eriststark.,EristeinstarkerJunge.Variation:sportlich?krank?dickundkleinc.neutral:SuppenkasparisteinKind.Eristkrank.,EristeinkrankesKind.Variation:gesund?blond?gro?undd9.3.3AdjektivimAkkusativBeispiel:a.weiblich:ünnSeineNaseistschmal.,ErhateineschmaleNase.Variation:lang?kurz?krumm.b.m?nnlich:SeinMundistgro?.,Erhateinengro?enMund.Variation:rot?klein?schmalc.neutral:SeinGesichtistrund.,ErhateinrundesGesicht.Variation:schmal?lang?hübsch9.3.4AdjektivimPlural(ohneArtikel)Beispiel:DasistStruwwelpeter.SeineHaaresindlang.,StruwwelpeterhatlangeHaare.Variation:SeineFSeineOhrensindgro?.ü?esindgro?.?SeineAugensindklein.?9.3.5übunga.LbringtBildermit,dieLeutemitunterschiedlichemAussehenzeigen,undverteiltdieseandieS.SbildenkleineGruppenundbeschreibendasAussehenderLeute.b.EinSbeschreibtdasAussehenvoneinemStudienkollegen,ohneseinenNamenzunennen,unddieanderenraten,wenerbeschreibt.10T1:,Drumprüfe,wersichewigbindet.“10.1Einführunga.intelligent,klug,selbstst?ndig10.2Textarbeit2.2.2Detailverst?ndnisa.VergleichenSie!-Undblondes,langesHaarhatsie.-SiehatlangeblondeHaare.-Sieistschlankundgro?.b.ErweitertesAttributHiersuchteine29Jahrealte,1,72Metergro?e,schlankeSekret?rineinenMann.c.dunkel,dunkeleHaared.AchtenSieaufdieKonjunktion,und“,undübersetzenSiedenSatz!UnddeinkleinerBauchunddeineetwaskrummen,schwachenBeineunddeinelangeNaseunddeinrundesGesichtund...e.übersetzenSie!-,Drumprüfe,wersichewigbindet.“-Binich.-Oje.(Interjektion;verwendetman,umBedauernauszudrücken)Nah?rmal!Ichhabe...einehoheStirn.Undwasmachtdasschon?Wahrscheinlichistsieunsympathisch,langweiligunddumm.2.3Wortschatzwasfürein-+Substantiv:verwendet,umnachderArtoderdenEigenschafteneinerPersonoderSachezufragen.WasfüreineFrisurhatsie?WasfüreinenMannsuchtsie?,InwasfüreinemHauswohntFamilieMüller?derTypNein,ergef?lltmirnicht.EristgarnichtmeinTyp.,DerTypdawohntdirektnebenmir.n?mlich,Erkommtnicht,erhatn?mlichkeineZeit.(=Erkommtnicht,dennerhatkeineZeit.)Erkommtnicht,n?mlicherhatkeineZeit.(x)Erkommtnicht,n?mlichhaterkeineZeit.(x)klug,intelligentBemerkungIntelligentundklugweisenbeidedieBedeutungskomponentenvonscharfemVerstand,mitlogischemDenkverm?genausgestattetauf.Insofernsindsiebedeutungs?hnlich.Klughatdarüberhinaush?ufigdieBedeutunggebildet,lebenserfahren,zumrichtigenHandelnf?hig.2.7Grammatik2.7.1G2/1:NominativundAkkusativSingularnachunbestimmtemArtikelundnachPossessiv-undNegationsartikela.NominativDieseJackeistmodern.Dasistk/m/einemoderneJacke.DiesesFensteristgro?.Dasistk/m/eingro?esFenster.DieserMantelistblau.Dasistk/m/einblauerMantel.dieJackeeinemoderneJackedasFenstereingro?esFensterderManteleinblauerMantelb.AkkusativIchsuchek/m/einemoderneJacke.Ichsuchek/m/eindeutschesBuch.Ichsuchek/m/einenblauenMantel.dieJackeeinemoderneJackedasFenstereingro?esFensterdenManteleinenblauenMantelRegelnm.n.f.ein-/kein-/mein--er-es-eNom.ein-/kein-/mein--en-es-eAkk.3T2:Werpasst(vielleicht)zuwem?3.1EinführungHiersindvorallemdieW?rterüberCharaktereigenschaftenzuerkl?ren.MancheW?rtersinddenSnichtunbekannt,dochalsCharakterbezeinungsindsieeherneu:frisch,fr?hlich,interessant,unabh?ngig,tierliebBemerkungSk?nntenaufdieIdeekommen,Ausdrzubilden.Au?ertierliebl?sstsichaberückewiebuchlieb,musikliebusw.nurnochkinderliebbilden,beiallenanderenmüssenSaufganzeS?tzeausweichen:ErliebtMusik/B3.2Textarbeitücher.3.2.2Detailverst?ndnisa.B-60Jahrejung(erkl?ren)-aufFahrtendurchBayernundvielleichtaufdemWegdurchsLebenbegleiten(erkl?renundübersetzen)C-inoderbeiMünchenb.ImT3istvorallemaufdieZeitformderS?tzezuachten!3.3Wortschatzkennenlernen,kennenIchhabeHansvordreiJahrenaufeinerPartykennengerlernt.Jetztkenneichihnschonsehrgut.,Kennstduihn?Wohastduihnkennengelernt?3.4übung3.4.1S,ü6,Bemerkungü830-31InderTextsorte,Kleinanzeige“–inunseremFall,Partnersuche“–findetmanu.a.h?ufigdiestilistischeEigenheit,da?deransonstenerforderlicheArtikelweggelassenwird.EinGrunddafürist,da?KleinanzeigenproWortbezahltwerdenmüssenundderPreisdafürinangesehenenundauflagenstarkenZeitungenundZeitschriftenrechthochist-jewenigerW?rtermanalsoverwendet,destobilligerwirddieAnzeige!3.5G1:Adjektivdeklination:NominativundAkkusativSingularohneArtikel3.5.2übungb.Erg?nzendeübungenübersetzenSie:a)grüner/schwarzer/starker/dünnerTeeb)sü?er/schwarzer/starker/dc)dunklesBrotünnerKaffeed)frischesGemüse/Obst/Fleisch,frischerPudding,frischeMilchsü?erWein,chinesischerRotwein,chinesischerWei?weinTrinkenSiegernegrünenTeeoderschwarzenTee?HabenSieetwaszumEssen?Ichhabegro?enHunger.h)HabenSieetwaszumTrinken?Ichhabegro?enDurst.Heutehabenwirsch?nesWetter.4T3:Werwar?s?4.1EinführungLundSsprechenüberdiePersonenaufdenBildern(S).EinsteinundBeethovenwerdendiemeistenSohne31gro?eMüheerkennenk?nnen,dochdasBildvonHeinrichHeinewirdvielennichtvertrautsein.LkannmitdenStudentenzusammenimUnterrichtInformationenüberdiesePersonensammeln.NachdemLesenwerdendieInformationendannweitererg?nzt.BeimBeschreibenderPersonenwerdenneueW?rtereingeführt:a.derKomponist,komponieren;derDichter,dasGedicht;derJournalist,derSchriftsteller,derNobelpreistr?gerb.dieAufnahmeprüfung,derAbschluss,sterbenc.taub,eigen,pleite,reich,ironisch,kritischd.verlieren,ruinieren,verlassene.dieAtombombe,derFrieden4.2Textarbeit4.2.2Detailverst?ndnisADertaubeKomponist-Adressenichtn?tig,Namegenügt,...(S?tzevervollst?ndigen)-DaswareinpraktischerRat,...(erkl?renundübersetzen)OderermusstewegenProblemenmitseinenVermieternumziehen.(wegen+D)B,DerNobelpreistr?gerkannnichtz?hlen.-Abereswirdeinnormaler,gesunderJunge.“CDerDichterim,GrabohneRuhe“-AchtJahrelangkannernurnochimBettliegen,...-Erstirbt58-j?hrigam17.2.1856inParis.(=mit58Jahren)4.3Wortschatzschaffena.eineschwierigeAufgabeerledigenDiePrüfunghatererstbeimzweitenMalgeschafft.,ErkonntedasEssennichtschaffen.b.mitetwasfertigwerden,IchschaffedieseArbeitnichtvorFreitag.c.ein(?ffentlichesVerkehrsmittel)erreichen,WirmüssenjetztdasHausverlassen,sonstschaffenwirdenBusnichtmehr.Lektion3VorschlagzurUnterrichtsabfolge11T1:Einbruch11.1EinführungS,ü1:EineBildergeschichte4911.2Textarbeit11.2.1Globalverst?ndnisS,ü35011.2.2Detailverst?ndnis11.3Wortschatz11.4H?rverst?ndnisS,ü25011.5G1/1:Nebens?tze:indirekteW-Frage1.5.1Einführung1.5.2übung12W?rter12.1W1:DieOrdinalzahlen2.1.1Einführung+Regel2.1.2übungS,ü1-35712.2W2:DasDatum2.2.1Jahreszahlen2.2.2DerTagS,ü458S,ü5-65813T2:Zeugen13.1Einführung13.1.1W3:DieFarbenS,ü7-1059-6013.1.2DerTatortS,ü45113.2Textarbeit13.2.1Globalverst?ndnisS,ü5(FrauZiegler)52S,ü451S,ü5(1.Zeuge,2.Zeuge)5213.2.2Detailverst?ndnis13.3Wortschatz13.4G1/2:Nebens?tze:dass-Satz,ob-Satz13.4.1EinführungS,ü16213.4.2RegelS,ü26213.4.3übungS,ü7-8;S,ü3-4536313.5übung13.5.1H?rverst?ndnisS,ü65313.5.2TextproduktionS,ü95313.6G2:DasAdjektivimDativundGenitivnachArtikelw?rtern13.6.1Einführung+RegelS,ü56413.6.2übungS,ü6-764-6513.7G3:DasAdjektivimDativundGenitivohneArtikel13.7.1Einführung+RegelS,ü86613.7.2übungS,ü9-106714T3:LauterGaunerundGanoven.Werblicktdenndanochdurch?14.1Textarbeit14.1.1Einführung14.1.2Globalverst?ndnisS,ü105514.1.3Detailverst?ndnis4.1.3.1InhaltlichS,ü11554.1.3.2Sprachlich14.2Wortschatz14.3übungS,ü12-1455Lektion315T1:Einbruch15.1EinführungS,ü1:EineBildergeschichte4915.2Textarbeit1.2.2Detailverst?ndnisa.Erkl?renSiebitte!Nunmalganzlangsam.(unbetontePartikel)MeinganzerSchmuckistweg!(ganzerSchmuck=gesamter,allerSchmuck)SagenSiemirdochersteinmal,...-EinjungerMannwares...EinenMoment,...b.Vervollst?ndigenSiedenSatz!-Unddannerz?hlenbitteganzruhig,...c.übersetzenSiebitte!InderWohnungmussjetztallessobleiben,wieesist.8000Euroisterwert,mindestens.1.3WortschatzPolizei,Polizeidienststelle,PolizistPolizei:a.einestaatlicheInstitution,derenAufgabeesist,dieMenschenu.ihrEigentumzuschützen,Verbrechenzuverhindernu.aufzukl?ren.beiderPolizeiseinjn.beiderPolizeianzeigenb.EineinzelnerPolizistodermehrerePolizisten,DiePolizeiholen/rufenc.DasGeb?udederPolizei(Polizeidienststelle),ZurPolizeigehen1.5G1/1:Nebens?tze:indirekteW-Frage1.5.1EinführungVergleichenSiefolgendeS?tze!WasistindenS?tzena2undb2andersgeworden?a1DerPolizistfragt:,WersindSie?“a2SagenSiedochersteinmal,werSiesind.b1DerPolizeifragt:,Wohinsollenwirkommen?b2SagenSiedochersteinmal,wohinwirkommensollen.SvergleichtdieBeispielS?tzeundfasstdieRegel(Verb-Endstellung;FragewortalsSubjunktor;Interpunktion)zusammen.1.5.2übungKettenübung:Beispiel:Woherkommstdu?Washater/siegefragt?Erwolltewissen,woherdukommst.Wannstehstdumorgensauf?Washater/siegefragt?Erhatgefragt,wanndumorgensaufstehst....*BeidieserübungsollLdaraufachten,dassdieFrageimmereineW-Frageist.2W?rter2.1W1:DieOrdinalzahlen2.1.1Einführung+RegelErg?nzenSie:OrdinalzahleninBuchstaben(S)56Regel:a.Bildung:vier+te,(Ausnahme:dererste,derdritte)zehn+tezwanzig+steb.Gebrauch:DieOrdinalzahlensindAdjektiveundwerdenentsprechenddekliniert.Beispiel:daszweiteHaus,dieersteFrage,derdritteSatz,diefünfteWoche,indemachtenMonat,indaszweiteRegal,amerstenTag,deserstenSatzes2.2W2:DasDatum2.2.2DerTaga.HeuteistFreitag,derzweiundzwanzigste(Tag)Zw?lfte/Dezember.S,ü458b.WannhabenSieIhrStudiumbegonnen?,AmerstenNeunten/SeptemberzweitausendfünfhabeichmeinStudiumbegonnen.S,ü5-658Bemerkunga.DieDatumangabeimDeutschenerfolgtinderReihenfolge:Tag–Monat–Jahrb.NichterlaubtsindFormenwie:der40steod.in19893T2:Zeugen3.1Einführung3.1.2DerTatortS,ü451SbeschreibtdasBild.Dabeik?nnenfolgendeW?rtereingefwerden:dieStra?enseite,dieAmpel,dieStra?enlampederZeuge,derNachbar,derT?ter3.2Textarbeit3.2.1Globalverst?ndnisVordemH?ren:ührtS,ü5(FrauZiegler)52NachdemH?ren:S,ü451S,ü5(1.Zeuge,2.Zeuge)52NachdemLesen:SuchenSieimTextdieStelleheraus,wodieZeugenmitihrerBehauptungsicher/unsichersind!Beispiel:-...sicherstark,...-Bestimmtüber1,85m.Ichbinsicher,...Daswei?ichganzgenau.WahrscheinlichwollteerzurU-Bahn.VielleichtwarenesdunkelblondeHaare.BemerkungWahrscheinlichbedeutetsovielwiemitziemlicherSicherheit,vielleichtdagegensovielwieesk?nntesein,dass...DerGradderSicherheit,mitdemmanetwasannimmt,istbeivielleichtwesentlichgeringeralsbeiwahrscheinlich.3.2.2Detailverst?ndnisa.Vervollst?ndigenSiedieS?tze!...,ziemlichgro?.UnddieFigurdesjungenMannes?...,abermitbreitenSchulter,sicherstark,Mitte20,mitlangem,schwarzemHaarundeinemkleinenBart.Schwarze?Wiegro?dennetwa?EinhellesHemdund...EinerblauenHose?-Erstgeradeausmitgro?emTempobiszuderKreuzungmitdenAmpeln.b.Erkl?renSiefolgendeS?zte!InderNachtsindalleKatzengrau.Mitte20WoherwollenSiedennwissen,wieseineAugenwaren?-Erwarschlank.(WarumPr?teritum?)Dasisterja!DaswarderDieb!Deristesgewesen!(Zeitform)c.VergleichenSie!-Bestimmtüber1,85m.-...erhatteeinehelleJacke-...eswareinjungerMann...übereinerblauenHosean.-Deristesgewesen!3.3Wortschatzspringen(gesprungensein)DerMannistausdemFenstergesprungen.,ErspringtausdemBett.ErspringtdurchsFensterindieWohnung.,DerBallspringtgegendieWand.vorbeilaufen+anEbenisteinjungerMannanmirvorbeigelaufen.,Ganzschnelll?ufteranmeinemAutovorbei.aufhaben:eineKopfbedeckungoderBrilletragen,einenHut/eineKopfdeckeaufhabenanhaben:einKleidungsstücktragenErhatteeinneuesHemdan.einbrechen(eingebrochenhaben/sein)EristindieWohnungeingebrochen,dannhaterinderWohnungeingebrochen.3.4G1/2:Nebens?tze:dass-Satz,ob-Satz3.4.1EinführungBeischw?cherenGruppenk?nnendass-Satzundob-SatzauchalsSatzmustereingeführtwerden,bevorderTextbehandeltwird.a.S,ü162b.Beispieltext3.6G2:DasAdjektivimDativundGenitivnachArtikelw?rtern3.6.1Einführung+RegelLkannhierSbitten,sel